浅谈校园文化和图书馆的和谐结合

邱佳

【摘 要】和谐，是当今各项事业发展的主题词和关键词，也是我国社会主义建设的发展目标。党的十七大报告指出：“推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会的胜利而奋斗。”在构建社会主义和谐社会过程中，教育发挥着基础性、先导性、全局性的作用。一方面教育的和谐发展是和谐社会的重要基础，另一方面社会的全面和谐又为教育的和谐发展提供有力的支撑。胡锦涛同志在党的十七大报告中突出强调了加强文化建设，提高国家文化软实力的极端重要性，对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化发展大繁荣做出了全面部署。

【关键词】校园文化；图书馆；和谐

我校是全国重点中专学校，学校经过一系列的教育改革和发展，将十七大精神融入办学理念，把和谐带入校园，并从学校实际工作出发，制定了《福建龙岩财经学校创建和谐校园工作意见》，深入开展创建和谐校园工作，突出以人为本，提高素质、融洽关系、优化环境、健全机制、促进发展，实现人与人的和谐、人与学校的和谐、人与物的和谐、人与环境的和谐、校内与校外的和谐，最终促进学校教育的和谐发展。本人就和谐校园文化建设提几点看法。

一、和谐校园文化的性质和作用

（1）和谐校园文化的界定：从广义上说，和谐校园文化指学校的整体文化，是学校物质财富和精神财富的总称。包括校容校貌，教学与管理制度，全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则，以及由此产生的一种浓烈持久的精神氛围。从狭义上说，和谐校园文化是相对课堂文化而言的课外文化，或者叫非课堂文化，它包括舆论风气、人际关系、校园环境等等。

（2）和谐校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念、办校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。即在学校建设发展过程中，努力为学生营造良好的成长氛围，建设和谐的、先进的、高尚的、文明的校园文化，凝聚出和谐校园的精神。

二、和谐校园文化建设主要从以下几方面着手

（1）加强物质文化建设，美化校园环境。物质文化是一种直观性文化，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等等，它们的建设及管理直接反映出学校的办学水平。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”。学校应注重美化校园环境，提升校园品位，精心打造诗情化、艺术化、人性化的校园人文空间，赋予校园一草一木一石以哲理，使之成为校园文化的一道风景。

（2）加强制度文化建设，强化管理机制。学校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全教职工管理制度和学生管理制度，用知识竞赛或考试等办法，督促学生学习掌握制度的内容，做到奖惩分明，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化。校领导、校工会、校团委、学生会等组织带领全校师生员工贯彻落实包含教代会制度、教育教学管理制度、质量监控考核制度、学生行为规范等在内的学校制度文化的建设，组织开展各项政治学习和社会实践活动，如认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，认真贯彻落实《师德规范》和《行为规范》等。

（3）开展校园文化活动，丰富校园生活。校园文化活动是校园文化建设的重点，学校应当以素质教育为重点，积极开展各种健康向上、导向鲜明，寓思想性、艺术性、娱乐性于一体的文化活动，并不断创新校园文化活动形式，丰富活动内容，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教于文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，形成有本校特色的和谐校园文化。例如：为了更好地开展学校“校园书香工程”，图书馆以庆祝世界读书日为契机，同学生科联合举办“庆祝世界读书日有奖猜谜”活动，活动吸引了几百名学生参与。通过活动不仅激发了学生的课外阅读兴趣，也丰富了学生的校园文化生活。在图书馆日常工作中充分发挥学校青年志愿者的作用，组织学生共同参与图书管理工作，培养学生高尚的思想品德和乐于承献的精神，每个年度挑选几位优秀的同学被学校授予“优秀青年志愿者”称号。

（4）创造和谐人际关系，优化人际环境。本人认为，人际关系是人世间最复杂的关系，是一种较高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可使学生全身心的投入学习，促进学生奋发向上健康成长，还可以形成良好的集体意识。这些都要求德育老师、班主任、科任教师要有目的地加以正确引导，提倡同学之间在学习上互帮互学，共同进步；生活上一方有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。学校的学生只有在这种团结友爱、互相理解、互相尊重的气氛中才能健康地成长。

总之，和谐校园文化建设是一项艰巨复杂的系统工程，是一项开创性的工作。党的十七大为我们的前进指明了方向，只要全体教职员工和学生从思想上高度重视，行动上积极落实，把智慧和力量凝聚到实现十七大确定的各项任务上来，我们就一定能把我校的建设和各项事業的发展不断向前推进。

参考文献：

[1]曹廷华主编.《高校图书馆与校园文化》.人民教育出版社出版