浅谈学生管理的体会

郭华

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0237-02

随着经济的快速发展，职业技术教育的规模也不断扩大，学校为了保证生源不断降低标准进行招生，学生总体素质越来越差，给学生管理工作带来了很多困难，所以如何搞好学生管理工作是职业教育的难点。

一、切实选好班主任，充分发挥班主任在学生管理中的主导作用

班主任是一个班的领导者和管理者，是正确贯彻执行党的教育方针的实施者，它代表学校对班级形使组织和管理的职责。班主任个人素质的高低和人格魅力，将直接影响每一位学生的成长和班级管理的效果。所以认真挑选好班主任为做好学生管理工作打下了良好的基础。

精心挑选班主任后，还得用制度来约束班主任，要制定一套行之有效的《班主任考核办法》，全面考核班主任的工作态度和工作效果。学生管理部门每天安排一个领导、干事率若干名班主任轮流值班相互考核，及考核班主任当天的工作情况，有考核全校学生的学习、生活、纪律，以便及时发现、处理各种问题和突发事件。为了准确地考核班主任对学生进行德育教育的情况，必须给每一位学生都配发有专门的德育教育记录本。学生科每月抽查两次，每班每次抽查20位学生的学习记录本，把每次抽查的情况作为考核班主任对学生思想政治教育的重要内容，记入班主任工作档案。每周五定期召开班主任工作理会，总结一周的工作情况，布置下周的工作任务，是班主任明确工作方向和任务，顺利的开展各项工作。遇事充分听取班主任的意見，共同制定解决问题的最佳方案，最大限度地发挥班主任的主观能动作用。始终坚持把班主任对学生的思想政治教育和班级纪律竞赛效果作为考核班主任工作的重要依据，作为年终评优评先的条件，并将考核结果与班主任津贴或工资挂钩。通过这些措施和方法，改进班主任的工作作风，提高班级管理的效果。

二、培养学生骨干，充分发挥学生干部在学生管理中的主体作用

实现学生自我管理，自我教育的管理模式。学生会、班委会、团支部是学校实现学生自我管理、自我教育的组织机构。学生骨干是学生管理所依靠的主要力量。要在学生骨干的选拔和培养上做大量而细致的工作。形成了一套系统的方法。例如，每期要有计划、有步骤的举办学生干部培训班，系统的培训学生骨干，使他们掌握一定的学生管理理论和一定的工作方法。在工作中既明确任务大胆使用，又在具体工作时教给方法，是学生干部在实践中得到锻炼，在锻炼中成长，大大提高学生干部的整体素质。实践证明：学生管理离开了学生干部的参与，是无法、也不可能做好的。

三、严格的纪律是形成良好校风的根本保证

纪律是执行任务的保证，没有严明的纪律就不可能有良好的教学秩序，更谈不上培养合格的人才。为此，再抓学生纪律时，始终突出一个"严"字，落到"实"处。根据国家有关教育的法令法规，在实践的基础上总结，归纳和整理《学生管理办法》，并做到学生人手一册，严格执行。在此基础上，坚持学生操行考核量化制度和纪律竞赛，全面考核每个学生每天在德、智、体、美、劳等各方面的情况，并根据考核情况进行综合评比，用纪律竞赛量化班级，用操行表形量化个人。这样可增强同学们的集体荣誉感，鼓励了先进，鞭策了后进，有力的保证正常的教育秩序，形成良好的校风校纪。

四、封闭式管理是维护学生稳定的有效措施

由于各种原因，当前社会风气不尽人意，加上中专生好奇心强，辨别是非能力差，某些腐朽的东西很容易侵蚀到学校来，腐蚀学生的思想，给学生的健康成长带来不利影响。本着对学生家长负责，对学生本人负责，在取得学生家长的支持和配合下可以签订学生管理合同，实行封闭式管理。除国庆、元旦、五一国务院规定的节假日可离校回家外，无特殊情况学生在学习期间不允许请假，每周除星期五下午到星期日中午十二点前可以离开学校外，其他时间不准离开学校，并且始终坚持每天晚上查寝，24小时门口值班，杜绝学生夜不归宿和校外人员来校闹事的现象。

实行封闭式管理并不等于将学生关在校园内，而是为了使学生学到更多的知识，得到更多的锻炼。为了丰富同学的校园生活，培养学生的各种能力，学校应投入部分资金购置各种器材和设备，组建各种兴趣小组和实验小组，要求每个同学至少选一项参加。除此之外，学生会、团委在每周周末时多组织开展一系列的文体活动，如诗歌朗诵比赛等等。学生在参加活动的同时，既培养了兴趣爱好、开阔了学生的视野、增强了参与竞争的同时，又有效的抵制了外界不良因素的影响，使学生身心朝着健康向上的方向发展。

五、充分发挥舆论导向的作用

学校应创办校刊、校报，从写稿到排版、校稿、印刷一系列工作都由学生自己完成。学生写自己熟悉的人，及自己身边发生的事，刊载自己的文章、小小说，极大的激发学生写作的欲望，他们都以在校报、校刊上发表自己的文章为荣，同学们通过自己亲自办杂志、办报纸，不知不觉地把业余时间用在了写作上，提高了文学修养和审美观点，提高了能力，也从中尝到了许多书本上没有的东西。