刍议如何拓展高职高专英语专业学生的综合素质

杨蓉+吴春荣

摘 要：随着我国基础英语教育改革的不断推进，培养一支专业强、素质高的英语教师队伍成为高职高专英语教育专业的一项重要任务，这也关系到我国基础英语教育改革的成败。本文将围绕这一问题，针对目前高职高专专业英语教学的不足提出一些改进建议。

关健词：高职高专;英语教育;综合素质

培养现代社会需要的合格人才，既要依靠基础教育，更要依赖于高等教育，因为高等教育不仅承担着提高大学生专业知识水平和培养他们各种能力的任务，而且各教育专业也承担着培养合格的教师队伍的重任。2000年，国家课程改革中心正式颁布新英语课程标准，以中小学英语教育为对象，提倡实行“参与式教学”（Participation Teaching）和“任务型教学”（Task-Based Teaching）的教学模式。两者都要求教师运用多种教学手段和灵活多样的教学方法组织各项课堂活动，以此来创造外语学习的环境，增强学生学习的积极性、主动性和创造性，提高教学和学习效率。如何使得基础英语教育改革更加顺利和成功？这将主要依靠从事外语教学的教师的综合水平。因此，培养一大批掌握扎实的英语语言知识、具有最新英语教学理念和一定教学能力的外语教师是能否实现外语课程改革的关键。

一、高职高专英语专业学生培养存在的问题

1.学生的知识面相对较窄，学校的课程设置不尽合理。首先，大部分专业课程仅限于语言本身，如精读、泛读、听力、口语等。这些课程无疑是教育类学生的必修课，但仅有这些是不够的。语言应被视为交际的工具，最终将被应用于实践。因此，英语的学习应在学好语言知识的基础上与其它课程和实际的知识技能相结合，这样才能发挥语言的功能。其次，学生的学习集中于课本，知识面较窄，而这一点也必将影响学生的听、说、读、写、译能力。

2.学生自信心不足，自我表现意识不强。自信是成为一名教师的重要心理素质，它来自于在家庭、学校和社会生活中的长期锻炼，而学校生活最为重要。英语教师不仅要知识丰富、扎实，更应该具备将来组织课堂教学的能力。然而，目前英语专业的学生在这两方面的能力明显不足。

3.学生缺乏交际、组织和管理方面的能力。一堂成功的英语课依赖于教师与学生双方。尽管“参与式”和“任务型”教学都主张要以学生为中心，但教师的指导、组织和协调作用不可忽视。因此，培养英语专业学生以上几方面的能力应得到重视。然而，由于性格等方面的原因，部分学生不能主动参与课内、课外活动来锻炼自己的各项能力，忽视了能力的培养对未来教学的重要性。

4.高职高专院校的外语教学脱离实际。做家教、进行教育实习有助于学生教学能力的提高，但这些还不够。教育专业的学生最终是要把自己获得的知识和能力运用于教学实践。因此，学生应该在上学期间通过各种方式参与社会实践，这样才能在毕业后顺利适应工作。

二、高职高专英语专业学生培养的建议

1.开设与英语教学相关的选修课程。高职高专院校应在专业课教学的基础上，进一步增加涉及经济、艺术、社交、法律、旅游等方面的选修课，以扩大学生的知识面，提高学生的学习积极性。首先，这些课程的开设将使学生有机会更多地了解不同学科、不同层面的知识，使外语学习不单纯限于语言本身，而是将各学科知识融入到已形成的外语语言体系中，达到外语能力和知识水平的共同提高。其次，多方面、多层次地了解其它相关学科的知识将使得外语学习不再那么枯燥，从而增强学生的学习积极性。教师要不断发展和培养学生的特长和教学实践技能，如音乐、舞蹈、绘画、教具制作等。除专业知识外，这些技能的掌握将对教学起重要作用。专业性院校不仅要培养具有丰富知识的教师，更要培养素质高、能力强、适应当前我们国家课程改革趋势的优秀教师。

2.教师要了解英语教学改革最新动态。从教师方面来讲，高校专业英语教师要及时了解英语教学改革的最新动态，要将这些最新的教学方法和教学成果在自己的教学中尝试运用并及时介绍给学生。

3.学生要加强实践。从学生自身来讲，他们应该充分利用假期和课余时间寻找参与社会实践的机会，做一些与自己专业相关的兼职工作，如导游、家教等。这样一来，他们才能够将在学校学到的知识和技能运用到工作中，真正做到学以致用，理论与实践相结合。更重要的是，通过实践，他们能够更好地锻炼自己，接受社会的评价，为自己今后的学习和工作积累经验。

4.重视教育实习。教育实习是检验学生学习成果和实际操作能力的重要手段，应得到学校、教师和学生的高度重视。学校应多途径联系各种实习场所，配备具有丰富教学经验的专业教师进行指导，使教育实习真正发挥它应有的作用。

教育类院校是培养基础英语师资的基地，它的教学质量直接决定着毕业生的综合素质，更关系到我们国家英语课程改革的成败。因此，作为学校、教师，都应把培养合格的高素质英语教师作为长期目标，不断探索、不断尝试、不断创新，找到一条提高毕业生质量的有效教育模式，为国家的基础教育改革作出贡献。

参考文献：

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