将“中国梦”主题教育思想融入大学生教育工作中的意义

李娟

摘 要：中国梦教育是大学生思想政治教育的重要课题。也是大学生思想政治教育的关键所在，以国家富强、民族振兴、人民幸福为基本内涵的中国梦，是十八大后我们党对中国特色社会主义理想信念话语体系的一次重大创新，是大学生思想政治教育的深化与发展，具有强大的感召力、凝聚力和生命力。在大学生中深入开展中国梦教育，是大学生思想政治教育创新的需要，是大学生凝聚强大精神动力的需要，更是大学生选择正确成长道路的需要。对大学生开展中国梦教育，需要与日常教育管理、校园文化建设、社会实践活动相结合，从而提高中国梦教育的实效，引导大学生为实现中国梦贡献青春力量。

关键词：中国梦;大学生;思想政治教育

中国梦是中华儿女的共同心愿和美好憧憬，是中国人民矢志不渝的奋斗目标。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。大学生是实现中国梦的重要主力军，即将接过时代的接力棒，成为追逐中国梦的主体。因此，对大学生开展中国梦主题教育尤为重要，帮助大学生读懂中国梦、构筑中国梦、追逐中国梦，实现个人成才梦，体现强大的青春能量，是大学生思想政治教育的时代课题。

一、加强对大学生的国情、党史教育的重要性。

对大学生进行“中国梦”理想信念教育特别要注重理论联系实际，让他们深刻感受到在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，中国所发生的翻天覆地的变化。这有助于他们认识现实，直面现实，会唤起他们自我教育，自我发展的内在动力。为此，思想政治理论课教师要结合《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课的教学工作，开展丰富的有针对性的思想政治教育活动。

除了在课堂上结合所教内容向学生系统介绍中国近现代史的史实外，还要经常利用一些资料片、影视片如《复兴之路》、《开国大典》、《建党伟业》等，让学生了解中国共产党是怎样领导中国人民推翻“三座大山”，建立社会主义新中国的; 通过组织学生开展社会调查，参观新城区和社会主义新农村等方式让学生认识到改革开放 30 多年以来，正是在中国特色社会主义共同理想的激励下，始终坚持走中国特色社会主义道路，我国才取得了举世瞩目的成就，使学生形成只有中国共产党的领导和社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴的共识，相信在中国共产党的领导下一定能够实现“中国梦”。

二、“中国梦”融入大学生思想政治教育工作的价值

“中国梦”融入大学生思想政治教育，是大学生践行中国特色社会主义理论体系的客观要求。中国梦是马克思主义基本原理同当代中国的实际相结合的产物，它在深刻总结我国百年奋斗历程、改革发展实际以及人民迫切需要的基础上回答了“树立什么样的理想、怎样实现理想”，“实现什么样的目标、怎么实现目标”等一系列重大问题，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，为推进中国特色社会主义伟大事业指明了方向。当代大学生应当沿着中国梦指引的方向努力夯实学业，提高自身综合素质。因此，高校必须把中国梦融入大学生思想政治教育，引导大学生充分把握“中国梦”理论内涵和精神实质。

“中国梦”融入大学生思想政治教育，是当前高校思想政治教育工作不容忽视的重要内容。培育合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是高等教育的四大职能之一，因此，对大学生进行思想政治教育始终是高等教育的一个重要方面。理想信念教育作为思想政治教育的中心环节，任何时候都不能忽视。但是，传统的理想信念教育存在许多问题，诸如，形式枯燥、内容繁复，脱离实际，不容易理解等。习近平总书记概括的“中国梦”内涵、目标及实现途径，不仅通俗易懂，而且与改革开放及社会主义现代化建设的实际紧密结合。“把中国梦教育纳入思想政治教育体系中，能够帮助大学生在近代以来中国历史发展的轨迹中找到合理的坐标，激发大学生思考自己在历史发展中的作用。中国梦教育说到底就是对历史的提炼与总结。历史是鲜活的、生动的，中国梦教育就不是枯燥的理论灌输和政治说教。”

“中国梦”融入大学生思想政治教育，是引导大学生抵制错误思潮、坚定理想信念的现实需要。当前信息化和网络化的发展使得社会上出现自由主义、实用主义和极端个人主义等多种社会思潮。这对大学生的精神信仰和价值取向带来了巨大的冲击。对大学生开展中国梦教育，可以帮助他们坚持爱国主义、集体主义的价值观，自觉抵制各种错误思潮的侵蚀。与此同时，把中国梦融入大学生思想政治教育中，在大学生内部形成一种正确的思想氛围，能够加强大学生对道路、中国特色社会主义理论和中国特色社会主义制度的信心，从而坚定中国特色社会主义的理想信念。

用“中国梦”统领大学生“个人梦”，帮助大学生正确看待理想和现实的矛盾。“中国梦”涵盖了民族的梦想和个人的梦想，既有对每个人的梦想和追求的尊重，又有凝聚和激励全体中国人民的共同理想与追求。在社会多元价值取向的今天，大学生的“个人梦”是多种多样的。比如，笔者在调查大学生的理想是什么时，他们的回答五花八门，将来有想当人民教师的，有想当国家公务员的，也有直言不讳说想当官、光宗耀祖的，想挣大钱、让父母和家人过上好日子的，等等。他们谈到的一般都是个人理想，很少把自己的理想和国家、社会联系起来。所以，作为思想政治理论课教师，我们就要引导大学生把“个人梦”与“中国梦”有机结合起来，把个人理想升华为共同理想，增强大学生的社会责任感和使命感。但在当前，我国还处在社会主义初级阶段，特别是进入新世纪新阶段，许多长期积累的深层矛盾摆在我们面前，如城乡差别、贫富差距、就业压力和腐败等丑陋现象，这些都是大学生关心的社会问题，也是困扰其理想信念的主要因素。因此，我们的理想教育不能回避这些问题，这就要求教师要善于用马克思主义的根本观点和中国特色社会主义理论体系进行全面地、客观地、具体地分析，帮助学生认识到这些问题是在前进中所遇到的阶段性变革所带来的困难和问题，不能简单地归因于改革开放政策，更不能因此就去怀疑和否定中国特色社会主义道路。相反，只要我们真正在中国特色社会主义理论体系的指导下，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就会像革命战争年代一样，无论遇到什么困难和风险，我们都一定能够战胜它，实现中华民族伟大复兴的目标，实现“中国梦”。endprint

三、利用校园文化平台，大力推进“中国梦”主题的大学生思想政治教育工作途径

在大学生中开展“中国梦”主题教育，需要结合当代大学生的特点，紧扣“中国梦”的时代内涵，通过课堂教学、校园文化、社会实践、树立典型等途径展开教育，不断增强“中国梦”对大学生的吸引力、感染力、影响力，引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。

在高校开展“中国梦”的教育过程中，要利用好课堂教学的主平台，发挥主阵地作用。首先，在教学内容上，一方面要在思想政治理论课程中详细讲解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，另一方面又要结合专业课程有意识地渗透“中国梦”的实现路径和保障体系，让大学生自觉加强专业学习，为投入“中国梦”的实践积累知识，从而使对“中国梦”的宣传教育无处不在。其次，利用校内各种媒介，加强“中国梦”的宣传教育在大学生中开展“中国梦”的宣传教育，应该充分利用校内各种媒介，加强校园舆论宣传。要利用好校园网、微博、QQ群、校报、校内广播电台、宣传橱窗、海报栏等宣传阵地，广泛开展“中国梦”的宣传教育，营造良好的舆论氛围。一方面，通过校报、海报、宣传手册等对改革开放以来中国取得的伟大成就进行宣传，形象生动地展示“中国梦”是真实的梦，让大学生在观看中国成就展的过程中受到熏陶和感染; 另一方面，通过校园网、微博、微信、博客、QQ 群等引导大学生就“中国梦”开展广泛的学习讨论，增强大学生的自我学习能力，深化大学生对“中国梦”的理解。

只有引导大学生积极参与社会实践，才能将对“中国梦”的感性认识转化为理性认识; 只有通过社会实践，才能促使大学生进一步了解社会、了解国情、增长才干、锻炼毅力、培养品质、增强社会责任感，才能在思想上将对“中国梦”的认识落到具体的行动中。开展“中国梦”主题社会实践活动，可以形式多样，如“梦想中国”大学生志愿者行动计划、学雷锋社会实践活动、暑期大学生“三下乡”社会实践活动、科技创新活动、文艺体育活动、设计大赛、“挑战杯”大学生创业大赛，等等。通过开展“中国梦”主题社会实践活动，让大学生在实践中体验和感受中国的发展，亲历亲见“中国梦”，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、代梦，从而提高大学生对“中国梦”的认知能力和感受能力，引导大学生自觉从身边做起，从点滴做起，自觉加强专业知识学习，不断增长才干，真正成为“中国梦”的主动践行者。

大力培育先进校园榜样人物，通过典型可以传递正能量。同样，在大学生中开展“中国梦”教育，要重视培育选树学生先进典型。通过学生会、学生社团等学生自组织，自觉培育树立践行“中国梦”的先进典型，一方面可以传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，开展向先进典型学习等活动; 另一方面可以激励学生学习先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材，引导学生坚信“中国梦”，积极投身“中国梦”的伟大实践中。总的来说，在大学生中开展“中国梦”主题教育，就是要让大学生在学习中坚定信仰; 在活动中升华理想; 在实践中勇担责任。

总之，“中国梦”是当今中国最能在人们心中激起共鸣的目标，是最能充分凝聚共识、体现人心所向、催生强烈奋斗动力的共同梦想。高校思想政治教育工作用“中国梦”统领大学生理想信念教育，为把当代大学生培养成为“中国梦”的践行者而努力奋斗。大学生在学习中坚定信仰; 在活动中升华理想; 在实践中勇担责任。endprint