"习惯"的区尴尬

支伟丽

摘 要：我们常说：习惯决定命运，细节决定成败。一次偶尔的经历让我却觉得作为教育工作者，人类灵魂的工程师，我们千万不能习惯着曾经的习惯，应该让细心耐心常伴左右！

关键词：习惯；尴尬

今天第三节是体育课，我在教室批改学生的课堂练习，体育老师忙着组织学生到室外上体育课。"老师，xx拉裤兜子了！"不知哪个孩子喊了一声。我寻声望去，孩子们纷纷捂住了鼻子。"哎！怎么又没及时去厕所呢！"我心里暗自叹息着，同时迅速走到了他的身边。xx尴尬地站在走廊的墙边，我立刻制止了其他孩子的议论。随后领着他回到了班级。联系家长后我就陪孩子站那聊着。不敢让他坐，怕他坐下后家长更难弄。问他怎么不去厕所呢？他回给我的还是一如既往的沉默。他就那么怯怯地站在那里！于是"你想上厕所的话不用问老师，你还是随时可以去，哪个老师都不会说你。"这样重复了多少次的话我又老生常谈。对他这样的孩子，除了无可奈何就是心疼不已，却又无能为力。

xx是个可怜的孩子，出生时因为大脑缺氧，所以智力和同龄孩子不同。以为降级后会好些，可是和正常孩子不一样的他，在新的班级环境中似乎很胆怯，而且如果哪个老师或学生接近他，他就会捂着耳朵声嘶力竭地狂叫，对我却似乎不那么惧怕。开始的时候我带他去厕所，渐渐和孩子们熟识了，孩子们会主动带他去厕所。他不写不算不听，就自顾自地沉浸在自己的小天地里，撕撕纸，涂涂鸦，如果你告诉他这样不好，回报给你的依然是狂叫。久而久之，孩子们都习惯了这样一个特殊的大哥哥。没有人欺负他，没有人嘲笑他，他就那么和孩子们一起一天天长大。今年他有点能听懂话了，不再那样声嘶力竭地狂叫，有时也拿着自己涂抹圈画的东西来找我批。可是大便失禁却总是没有起色。

以前都是孩子们陪他去，现在他能自己去厕所，可是有时擦不好就里外发烧。真的很感谢我的孩子们，他们捂着鼻子和我一起帮他收拾，夏天还好，冬天真的是无能为力。所以往往出现这种大便失禁或尿裤子时，他的爸爸就会来接他。这次是开学不到一个月，他已经第三次了，所以我照例是拨通了家长的电话。从街里到学校走着也就十多分钟，我一直边批学生的练习，边有一句没一句地和他搭着话。今天是他爷爷来，老人家来了还是一番歉意！

"孩子真可怜，也难为家长了……"我正想着，xx的妈妈打来电话，说孩子也没拉裤兜啊，就是放了个屁，他怕小伙伴笑话，所以我问他就没说。因为孩子的特殊，以前我和他的妈妈沟通就特别多，所以寒暄几句就撂了！

静静地坐在那儿，我的心却久久不能平静！是啊，和孩子在一起呆了十多分钟，他的身上一开始时是有臭味，可是细细回想起来，后来和他聊了那么久，我竟没有不舒服的感觉。甚至他爷爷来接时，我和他的爷爷都没有感觉到不一样，只有一个原因，我们都习惯了孩子这样。而孩子呢，因为经常这样，再加上本就与正常孩子不同，所以他也习惯了！

多么尴尬多么可怕的习惯啊！因为习惯，我们思维形成了定势；因为习惯，我们在孩子的心里该是怎样的形象！

遇到这样一个特殊的孩子，谁都无可奈何。我承认，刚开始时我也郁闷过，可是就像冥冥之中的一种安排，他的父母有了这样一个孩子，我有了这样一个学生。至今我都无法忘记她母亲那祈求的眼神。她希望自己的孩子能和正常的孩子一样坐在教室里，不奢望孩子学习能如何，只希望孩子能够有一群小伙伴，能够和他们一样享受童年，哪怕只是静静地和其他孩子一起成长。那时我才真正懂得什么才叫"可怜天下父母心"！也是那时，我才更加坚定：既然我们有这份师生缘，纵然我给不了他太多，至少我能有一颗接纳并能坦诚对待、用心呵护他的心，他也能幸福很多！

今天是我教育生涯中最最难忘的一天，是这个特殊的孩子给我上了一堂生动刻骨的"习惯"课。这次"习惯"的尴尬，会让我在教育教学之路上更加警醒，更加幸福！

参考文献：

[1]王浩成. 盘点城市道路交通众生相：规则与习惯碰撞的尴尬[J]. 决策探索（上半月），2013，02：76-77.

[2]胡安东，赵燕华. 广州放心菜难进生鲜店[N]. 中国商报，2002-09-03.