论视觉思维在语文课堂中的运用

罗冬梅

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0255-01

小学语文课堂教学中，由于面向低年龄的、认知水平较低的、空间想象思维较不敏感的学生群体。他们在学习中往往比较注意动态的、具体的、实物的教学方式，而对复杂的、文字性的、抽象的授课模式感到晦涩而难以理解。而学生的视觉思维往往是被教师忽略的一点。借助视觉进行教学强调更为直观形象的视觉感知，它所传达的教学知识往往是通俗易懂，易于被学习对象理解和接受。那么教师应当如何巧妙运用方法来激发学生的潜在视觉思维，借助相关手段进行教学从而达到事半功倍的效果呢？

1、实物讲解

在语文教科书的课文安排中，往往会有一个专门的单元是与平常生活息息相关。举一个简单的例子。人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》，初看题目几乎很多学生都会认为这篇课文是描述动物的脚，由于城市化的进程加速，很多小学生从小住在城市里几乎与大自然绝缘，他们对植物没有概念。那么教师在讲解这篇课文时候，可以自行带一片爬山虎在课文讲解之前给大家展示。学生在观看了爬山虎这种植物之后就会对爬山虎有更全面的了解和认识，这样势必会更好地理解课文内容。

2、借助教科书插图

由于小学生的认知能力和抽象思维能力较低，因此在编排课文时编辑者都会考虑这点，几乎在每篇课文后面都配有相关内容的图片。课文插图是语文教材的有机组成部分。教师在给学生上课的过程中，可以充分利用课本中的插图帮助学生理解课文内容。小学语文苏教版五年级上册《我的战友邱少云》一课中，插图中的邱少云头上戴着用毛草编织的帽子，身上盖着厚厚的草，用左手撑起整个人的力量，虽已被火烧身，但他仍然咬紧牙关，目光死死盯着前方，一动不动。教师可以充分利用此插图让学生提前预习：邱少云处在怎么样的环境？邱少云的面部表情可以反映出什么？从邱少云身上你可以学到哪些品质？通过这一系列的问题，学生在自行预习时就可以基本了解课文信息，借助插图和课文内容，更深切的感受到中国志愿军战士惊人般的钢铁意志；感受到中国志愿军战士顾全大局，为顺利完成任务，严守纪律，忍受了常人不能忍受的痛苦和折磨；感受到以邱少云为代表的志愿军为国牺牲奉献的精神，让学生受到了一次深刻的爱国主义教育和国防教育。所以教师？重视利用插图，精心设计教学环节，就可以让教学达到理想的教学效果。

3、利用多媒体技术

随着教育改革的不断深入及现代科学技术的发展运用，为适应新课程的教学内容，多媒体辅助教学在语文课堂教学中显现出其强大的功能，它使得教学手段、教学方法发生了重大的变革。人们借助多媒体可以把以前文本教学中所不能体现的东西都可以展示出来。例如小学三年级人教版上册《美丽的小兴安岭》课文描述的是我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。对于美丽的自然风光，单凭课文中静态的文字叙述难免枯燥抽象。教师在讲课的过程中可以充分利用多媒体，把小兴安岭的美妙和奇特用图片作为ppt展示，或者也可以搜寻相关的介绍小兴安岭的视频给学生播放。用ppt或者视频辅助教学可以激发学生的兴趣，调动学生的情感，活跃学生的思维，创设生动的教学氛围。学生在图片以及视频的帮助之下对小兴安岭的美有更为直观的认识。之后再跟着老师学习课文就轻而易举了。这样既解决了重点和难点，又让学生在轻松愉快的氛围中接收了知识。真正感受到视觉的美感，体会小兴安岭独特魅力。

4、板书图示

随着多媒体教学手段的广泛运用，越来越多的老师与板书渐行渐远，部分教师忽视了板书的作用，殊不知板书作为简单、方便的授课方式之一它的作用不容小觑。在课堂教学当中，学生接收知识的方式主要是靠视觉和听觉。板书作为视觉的呈现形式，它比听觉所获取的信息更为持久和准确。因此在课堂教学中，板书对于学生能否学好、学会有着其他教学方式所无法替代的作用。好的板书是教师对于课文内容精华的浓缩，是对文本的概括、提炼和加工。它以更为直观明了的方式呈现在学生眼前，有助于学生理解课文，加深记忆。也便于在课后巩固和复习课文。

5、借助肢体语言

一般在评价一位教师上课是否成功，除了其教学计划在有限的课堂时间里出色完成之外，教师的声音大小、肢体语言、动作神态是否恰到好处也成为评价的标准之一。根据相关资料显示，在课堂教学过程当中，百分之五十五的信息是可以借助教师的语言、动作、神态来完成的。因此教师的肢体语是言对于教师能否上好一节课其作用也是不容忽视的。其实在教学进行当中，教师如果知性优雅的状态首先可以给学生一个良好的视觉感受，学生潜意识从心底接受和认可这位老师，学生的心情愉悦，学习的劲头自然就高涨起来，教师利用简单的肢体语言可以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣； 能加强师生之间心灵的沟通，如此就使课堂气氛更加和谐，提升教学质量。

本文为福建省教育厅社会科学研究项目“发展视觉思维的理论研究与教学实践”（批准号：JA12080S）的阶段性研究成果。