以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

张宏芝

初中英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，初中英语阅读教学活动开展过程中，形成高效且具体的教学方式，彻底分析初中英语阅读教学过程中存在的问题，并且针对其提出科学合理的解决对策，对于形成以学生为中心的英语教学模式有着很大的促进作用。

初中英语阅读教学当前普遍存在高投入、低产出的现状，在英语教学中，这种教学效率的存在一方面降低了初中英语的阅读教学效率，另一方面也浪费了大量的教学资源，学生的英语阅读能力得不到提升。

一、当前初中英语阅读教学效率低的原因分析

初中英语阅读教学效率低，很明显的一个原因就是我国一直以来都是一种应试教育模式，在教学过程中，教师对于英语教学的态度是为了应付考试，只是重视英语知识的教学，对于学生的学习技能方面却缺乏正确的认识和指导方式，不能够很好地开展教学活动。在传统应试教育模式的影响下，学生在英语阅读学习过程中，注重死记硬背，而忽略了自身对于英语学习的认识和感悟，使其英语应用的灵活度明显下降。除此之外，初中英语教学效率低，是因为教师在开展教学活动的过程中，忽略了学生之间的个性化差异。教学过程中，学生习惯按照教师的思路来进行学习和理解掌握英语，在学习过程中，不会动脑筋，不会对其方式是否优劣进行判断，完全照搬教师的教学方式，其创造性思维能力得不到进一步的发展和提升。

二、形成以学生为中心的初中英语阅读教学方式

在初中英语教学过程中，这种新型的教学模式就是教师发挥辅助作用，在教师的辅助指导下帮助学生完成各自的阅读活动或者是阅读任务，进一步培养和发挥学生的理解力，改变了传统以往教师填鸭式的教学方式，并进行了不断的更新和变化，通过在教学过程中，和学生建立了一种平等合作的关系，在英语教学时，教师能够以学生为中心，鼓励学生发挥自己的主观能动性，提出自己对于教学和学习的看法和认识，学生也能够和教师进行讨论和沟通，增加了师生之间的互动交流。同时，学生在学习过程中，通过自我创新，能够掌握学习技能和学习方法，增加了自己的英语知识，在学习中获得了快乐。

在初中英语阅读教学过程中，教师必须要形成以学生为中心的教学方式，通过加强对初中英语阅读教学方式的了解和掌握，从而形成科学有效的教学方式，不断地促进初中阅读教学水平的提高。

编辑 薛直艳endprint