在初中语文教学中培养学生的自主学习能力

徐柏光

摘 要：随着新课程改革程度的不断加深，人们指出必须重视初中语文教学中学生自主学习能力的培养，它是新时期教育教学对学校以及教师提出的更高的要求，那么学校以及教师应当怎么做呢？提出了以下几点解决措施。

关键词：初中；语文教学；培养；自主学习；能力

新形势下，我国初中语文教学中还存在诸多问题，为解决这些问题，学校以及教师积极采取了各种各样的解决措施，但见效甚微，本文就如何培养初中语文教学中学生的自主学习能力展开论述，旨在为相关的教育工作者提供一定的借鉴。

一、及时转变教师的教学观念

现代教学观念下，教师自然而然成为课堂上的主导，而学生则成为课堂活动的主角，通常情况下，学生都是在教师的指导下实现自主学习，因此，在具体的教学中，教师必须及时转变教学观念。首先，教师要不断从学生的角度出发，做到根据学生的不同特点实现因材施教；其次，教师要充分挖掘学生的潜能，要及时帮助学生找到自身存在的优点并将优点扩大化，让学生找到属于自我发展的正确舞台。

二、积极运用互动式教学

要想培养学生的自主学习能力，加强教师与学生之间、学生与学生之间的交流是十分必要的，它是新形势下教师教学中经常采用的、也是应用最为广泛的教学方法，从某种程度上来说，如何实现互动式教学是提高学生自主学习能力的关键。为此，教师在语文教学中必须充分发挥自身的指导作用，让学生在课堂上能够及时展开互动，这是学生真正成为学习主体的前提。

三、建立学习型小组

学习型组织是一种熟练的能够获取以及传递知识的组织，它要求组织的成员之间必须实现终身学习，而这与培养学生的自主学习能力密切相关。为此，教师必须在日常的学习以及生活中帮助学生建立起学习型小组，这既有利于加强各个小组成员之间的合作以及交流，也给了学生展现自我的平台。需要注意的是，教师在协助学生构建学习型小组的时候，必须注意各个小组成员之间合理地优化组合，也就是说教师应将成绩不同以及特点不同的学生分到同一个小组，这样有利于实现学生之间的互助互学。

初中语文教学中培养学生自主学习能力的措施有很多，本文指出要想真正意义上提高初中生语文的自主学习能力，就必须及时转变教师的教学观念。此外，教师还要积极运用互动式教学并协助学生建立学习型小组，这是进一步强化学生自主学习能力的根本。

参考文献：

龚春斌.在初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J]. 新课程导学，2014（04）：47-65.

编辑 马燕萍endprint