高中历史书中法制史内容思考

摘 要：由于新课改改编后的历史书呈现多元化，书本的体系和目标设计都进行了创新，从专制到法制的历史过程中，民主与法制是政治史上无法回避的永恒的主题。如何理解高一政治史，把握教学主题，是值得所有教师去思考的问题。就高中历史课本中法制史的内容进行了解析，就罗马法的内容在教材中的存在意义及爱国主义进行了相关的探讨。

关键词：高中历史；法制民主；罗马法

在学习政治史的过程中，通过对政治史的了解，能够使学生了解一些相关的政治和法律的相关知识，能够使学生分清民主和专政的区别以及它们所代表的意义。通过学习高中政治史，能够很好地普及一些基础的法律知识。

一、课本中法制历史的内容解析

在人教版《普通高中课程标准试验教科书（必修第一册）中的专题有很多涉及法制问题与民主问题，比如近代中国的民主革命、现代中国的政治建设、古希腊的政治发展、西方民主政治的创新与发展。可以发现，课本加强了对民主法治教育的重视，适应了21世纪的法治社会的要求。法制需要民主社会的支持，民主社会的建立也需要法制的强制措施，二者相辅相成，相互依赖。而目前我国提出了依法治国的战略，这就要求我国公民需要有更高的法律素质，更长远的观念。所以，教育在此中的作用无疑是重大而无法被取代的。对当代学生的教育就关乎国家未来法制社会的建成，为国家法制建设做出力所能及的贡献，对国家发展具有长远意义。

二、罗马法的内容在教科书中的意义

1.从能力目标来看，高中历史新课标明显加深了古代世界史的知识，比老教材内容更全面深刻

每种事物都有其存在的意义，都有其延绵的历史。罗马法中的诸多内容都写进了希腊罗马的政治统治制度，足以证明罗马法的开创先河和先进性、科学性。罗马细密的法律体系、法家不断的实践及其法律思想中的自然定律，不仅对维系罗马统治意义深刻，并且影响了整个中世纪及部分近代史的进程。了解罗马法的起源和发展过程，使学生理解法律在社会生活中所发挥的巨大作用。

2.从方法来看，我们可以用古代法律的形式，来熟悉当代法律的形式

我国当前的很多法律不管从任何角度来看，都被罗马法的精神深深影响。诸多从罗马法借鉴而来的法律规定，其制度、陪审制度都可以看出来自罗马法。教师应从我国当前的法律原则、规定和意义上与罗马法对比讲解，这样做的话可以拉近与现实生活的联系，是学生产生兴趣，培养学生解决实际问题的能力，而且还会消除对罗马法的距离感，可谓之为一举两得。

三、爱国主义和法律制度

在当前的大多数教科书中，内容主要是对爱国主义的宣传，很少涉及对法律制度的宣传。在课堂教学中，老师应该加大对法律制度知识讲解的力度，教导学生应该怎样形成正确的价值尺度。教导学生做一个遵法守纪的好公民。当然，这要求老师掌握一定的法律知识，需要老师对于法律知识有着一定的理解。爱国主义是一种好的精神，但我们在爱国时，一定要在法律允许的范围内。近年来，各地都出现了因为爱国而触犯法律的事件，这些事件的影响或大或小。但无一例外，都造成了非常恶劣的影响。所以，我们每个人都要有一个爱国之心，但我们要理智的爱国，不能盲目从众，以至于做一些违反法律法规的事情。

在当今社会中，建立法制制度，推广法制观念，必须要有相应的法律制度。只有这样，才能使法律让人得以信服，让人心存敬畏。在高中历史书中增添法制史的内容，有利于学生了解法律的基本内容，有利于扩大法律的影响力。在课堂上，老师要使教学内容规范化，有利于学生对高中历史的学习。

参考文献：

王永帅.新课程下高中历史发展性学生评价研究[D].华东师范大学，2011.

作者简介：陈学军，男，1997年11月出生，本科，就职于吉林省敦化市官地中学。

1996年-1999年，就读于延边大学师范学院历史教育专业。

1996年-1999年，函授于吉林省教育学院历史教育专业。

2000年-2005年，在黑石乡小学教学。

2005年至今在官地中学，担任高中历史教师。