中小学语文教学中学生创新能力的培养

摘 要：创新能力，对于中小学生的语文学习来说犹如源源不绝的动力，让学生发挥无尽的想象力，张开想象的翅膀，开启知识的大门。但是，创新能力的培养绝不是一朝一夕就能完成的。因此，培养初中生的创新能力是一项艰巨而伟大的任务，需要年复一年的努力和持之以恒的毅力，更为重要的是需要正确的方法和技巧。现针对初中语文教学中学生创新能力的培养做出了新的探索。

关键词：中小学语文;创新能力;方法探索

现提出以下方法提高中小学生语文创新能力。

一、紧密联系生活实际，让学生学会观察生活

中小学生语文的学习不仅仅依靠书本上讲授的知识，更重要的是来自生活的积累，只有积极引导学生从生活中仔细观察，认真思考，才能帮助学生展开想象的翅膀，这样学生的创新能力会在不知不觉中得到显著的提高。在生活中，引导学生观察自然景物，展开丰富的联想和想象，这样学生的作文将会更加具体、生动，对于阅读的理解也将会更加深刻。生活是一个大课堂，学生在生活中学到的将会更好地应用于语文学习中，这样对于有效培养创新能力有重要的作用。比如，教师在讲朱自清的散文《背影》的时候，让学生仔细观察生活中父亲的背影，不仅能够达到语文教学的目的，让学生更深入地了解作者的思想感情，以达到培养学生创新思维的目的，同时也能让学生从中感受到自己父母的良苦用心和深沉的爱。

二、激发学生的学习兴趣，让学生学会快乐学习

只有产生学习兴趣和强烈的求知欲望，才是学生拥有创新思维的不竭动力之源。因此，作为教师，应该充分引导学生，激发学生的学习欲望。首先，需要教师自身增加自己的专业知识，以便在课堂上能够得心应手地教学，这样教师能够轻松地把握整个课堂，

才能找到学生感兴趣的方面，学生的创新能力自然会有所提高。

其次，教师组织的教学内容也十分关键，仅仅靠传统的教师讲授的方式，不仅不能有效地提高学生的创新能力，更不能达到寓教于乐的目的。比如，教师可以在语文课堂上组织辩论、游戏等方式让学生对所学知识进行深入的思考。

三、明确教学目标，提高教学效率

教师在教学过程中应该明确教学目的和教学任务，仔细研究教学大纲，提高教学效率，这样学生才会有更多的时间和精力进行进一步的思考，学生的潜力才能得到开发。相反，如果教师的教学任务迟迟不能完成，学生对于知识的掌握相对来说会显得吃力，

学生仔细思考课文的来龙去脉是相对困难的，学生的创新思维更不能得到有效的开发。

四、构建良好的课堂气氛、和谐的师生关系

教师与学生之间的关系如果是严肃的，那么学生的思维必然受到束缚，学生的创新能力也很难得到提高。但是，如果师生关系是和谐的，那么课堂的气氛必然是融洽的，学生更能积极配合教师所讲述的知识，思考教师提出的问题，这样，学生将会越发热爱语文学习，对于语文课文和语文习题的掌握也会更加深入且具体。

当然，和谐师生关系的构建需要一定的方法，比如，教师可以组织学生在课后一起踢毽子、打球、做游戏等，还可以鼓励学生组织同学聚会、踏青远足等，这样不仅能够达到锻炼身体的目的，同时，教师和学生也会在不知不觉中更加信任彼此，更加了解彼此，以

便教师更好地因材施教，掌握学生的学习特点，培养学生的创新能力。

培养学生的创新思维不仅能提高学生的语文学习成绩，更能让学生的听、说、读、写能力和综合素质得到质的飞跃，当然，培养中小学生的创新能力是在一点一滴中进行的，不是立即就能收到效果的。因此，需要教师与学生的共同努力和积极配合。无论是在课堂上还是生活中，学生都可以从中学得语文知识，并应用于考试中，所以教师应该引导学生放开自己的身心，在书本、电脑、媒体、自然、生活中提取素材，掌握解决问题的方法和技巧以提高自己的创新思维。

参考文献：

[1]张建民.浅谈初中语文教学中创新能力的培养[J].新课程：中旬，2012（01）.

[2]邱玉荣.浅谈初中语文教学中学生创新能力的培养[J].祖国：教育版，2013（29）.

作者简介：周小立，男，1971年12月出生，本科，就职于河南省济源市邵原镇中心学校，研究方向：中小学语文教育与教学。

Junior Middle School Chinese Teaching of Middle School Students Innovation Ability Training

Zhou Xiaoli

Abstract：The ability to innovate，for middle school students of the language learning is an endless supply of power，let the students play an endless imagination，the wings of the imagination，open the door of knowledge. However，the cultivation of innovation ability is by no means can be completed overnight. Therefore，to train the innovative ability of junior middle school students is a difficult and great task，need years and years of effort and perseverance of perseverance，more important is the right method and technique. Now in view of the junior middle school Chinese teaching of middle school students innovation ability training has made the new exploration.

Key words：junior middle school Chinese;innovation ability;methods to explore

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