高校在全媒体时代下小众化传播途径分析

彭小华　涂文琪　卢恒　陈雅婷　张巍

摘要：伴随着全媒体时代日新月异的发展，校园媒体也面临着新的机遇与挑战。作为校园文化宣传的一个重要平台，校园传媒承载着传递信息，拥有巨大的发展潜力。以校园传媒的渠道丰富多样为基础，分析各种传媒方式在高校中运用的现状以及如何使小众化传播充分发挥其作用。

关键词：全媒体时代；全媒体；小众化传播；校园

中图分类号：F49

文献标识码：A

文章编号：1672—3198（2014）10—0178—01

全媒体是人类现在掌握的信息流手段的最大化的集成者，整合运用各媒体表现形式，具有覆盖面最全、技术手段最全、媒介载体最全、受众传播面最全的特点。在此背景下，校园传媒从传统的传播媒介走向了更广阔的发展领域，面向高校大学生这一细分群体进行市场推广的渠道变得更为丰富。小众全媒体在校园中呈良好的发展势态，根据受众需求和其经济性结合运用各种表现形式和传播渠道，以求投入最小、传播最优、效果最大，是指衔接高校与社会的桥梁。

加拿大原创媒介理论家麦克卢汉用滑稽喜剧手法玩弄自己的表述，把message变成massage、mass age、mess age，于是就弄出了‘媒介即按摩、‘媒介即大众时代和‘媒介即混乱时代这样的文字游戏，不免有戏谑之语，但是其揭示出了信息化时代全媒体传播的趋势，即媒体需要在不断的整合之中获得自身的发展，从而结束混乱的局面，开创真正意义上的大众传播。

1校园媒体小众传播途径探究

新时代背景下，校园传媒的平台日益增多，而校园媒体非常特殊，传统电视媒体由于生活方式的原因，无法影响大学生群体。影响高校学生的媒体形式主要分为纸质媒介、广播、网络三种形式。

1.1纸质媒介

传统的纸质媒介毋庸置疑是校园传媒的主要渠道之一，具有留存性、直观性等特点，包括报纸、杂志期刊、等主要形式。

（1）报纸。报纸生产周期短、需求量大，信息内容以校园新闻为主，能够深入学生生活、全面报道校园活动、反馈校园最新动态，是影响力最广的学生媒体。使用该种媒介投放广告，成本低、覆盖面广、关注度较高。

（2）杂志期刊。高校内的杂志期刊通常为文学性与思想性较强的刊物，图书馆内较多，因此此类传播方式有一定的局限性，学生基本上无法使用这类媒介。因此，高校DM（Direct mail）应运而生。校园DM是在校园里发行的直投杂志，使用这种媒介的多为高校学生创业团队，目的在于引领学生消费。目前，高校DM呈良好的发展趋势，但由于种种因素的局限，它的存活周期较短。

（3）纸质传单。此类传播媒介成本小，并有专门的人员派发，的确为学生群体提供了一定的广告信息，但可能造成诸多不必要的浪费。

（4）校园宣传板、横幅、海报等。高校中宣传板和横幅受到广泛关注，尤其是在上下课高峰期，在高校中很为适用。

1.2广播

校园广播基本上是每所高校都有的，部分高校也有校园电视台。校园广播是一种热媒介，提供了大量的听觉信息。明显劣势在于它的参与度较低，对高校学生的影响较小。

1.3网络

网络媒体是集三大传统媒体的诸多优势为一体的数字化媒体。具有即时性、海量性、全球性等特点，既具有大众传播的优势，又兼具小众化、分众化传播的特点，同时，高校学生作为网络的主要运用者，其影响力是显而易见的。

（1）网站平台。学校官方网站权威性强，多为学生老师查询信息的主要平台，但不宜投放广告。类似人人网、新浪微博、贴吧这类传播渠道，学生使用频繁、关注度高，是推广的重要平台。在各大主流网站发布信息如赶集网也不失为一种良好的策略。

（2）QQ、微信等即时通讯。利用QQ传播信息是一种简单的病毒传播，不管是通过即时信息还是通过邮件发送信息，都能起到较好的推广效果，传播速度快，在高校中使用较为广泛。

（3）校园BBS、博客。每个高校都会有一两个主流论坛，在上面发帖能引起较大关注，不宜投放广告。

1.4其他校园媒介

（1）校园快告滚动灯箱。它为全钢板彩色喷塑，LED滚动屏幕显示时段与学生作息同步，灯箱画面通过上下滚动以6幅的形式呈现，每幅画面停留10秒，每幅画面日滚动约达480次。

（2）校园餐厅、公寓看板广告。广告媒体与工具箱、失物箱、意见箱等结合，LED超薄灯箱画面，每天亮灯时间与校园同步。

（3）校园推广。校园推广分为校园直销和校园路演，校园直销是指利用学生创业团队对大学生进行校园营销，如比较流行的手机卡、信用卡等。校园路演是在校园内开展活动增加企业、产品知名度和美誉度，并不以销量为目标，多用于快消品。

（4）校园商圈。通过商家联盟打折的形式吸引和引导学生消费，这种形式理论上适合于学生市场，但现实中由于商家参差不齐，运作商家执行力差，大多没有太大影响力。

（5）校园公益活动、赞助活动。

（6）手机媒体。作为新媒介重要代表之一的手机媒体，从覆盖率角度来看，大学生人手一部手机，这预示着以手机为载体的校园媒体的发展前景十分广阔。

2高校媒体之间的整合（以武汉科技大学为例）

校园媒体一般包括报纸、广播、网络等等。由于条件和自身资源的限制，在当前中国的校园当中，最普遍的媒体应该是报纸、广播和网站。

由表1可知，武汉科技大学的校园传媒途径还是相对比较多样化的，但是因为各传媒途径以及所属机构的差异化，致使校园里这几大媒体的交流并不是很充分，新闻采编单位各自独立，报道稿件的利用率其实并不高，校园媒体的人力资源优势也没有得到充分地利用。如果能成立一个行之有效的学生通讯组织机构，将他们统一进来，那么校园广播、报纸、网络的资源将可以被充分利用和展示，这样，在为学校师生及社会服务时，效用将大大提高。

全媒体时代下，校园里的资讯日益变得快捷，人们获取信息的方式也变得更多。但由于高校校园内部没有很好的形成校园媒体之间的整合，既造成了校园媒体资源的浪费，同时也限制了校园媒体自身的发展。

以武汉科技大学为例，作为湖北省属重点工科院校，在校园媒体方面却也保持着同类高校不及的发展势头和多样化。但由于缺乏统一性和规范性，多样化的形式显得比较分散，各自传播的势态，表1列出了武汉科技大学校园传媒情况。

3高校全媒体时代的小众传播的未来展望

高校校园媒体未来的发展包括很多方面，校园媒体发展的方向应该是多媒体、数字化、移动化。随着新媒体形式的不断出现，校园新闻事业也不断发展。校园媒体资源需要加强融合、优势互补、突出整体效能，从而发挥更大的舆论导向作用。但校园全媒体也应该是高校校园媒体发展的重要内容。高校校园媒体应该从横向和纵向两个角度来进行整合，更好地促进校园全媒体的发展。

（1）同一高校，应该整合校内各方面的媒体，统一资源优势，形成一个覆盖校园广播、校园报纸、校园杂志、校园网络以及手机资讯等综合性校园媒体。做到校园内部的资源最大化利用，效用最大化发挥，逐步形成各自的“点”。

（2）不同高校之间，应该加强媒体的外部交往和联系，达到以“点”代“线”的作用。扩大自身媒体的影响力。

（3）同一地区的高校之间，要加强群体性交流，进而由“线”到“面”的全覆盖，信息的共享，形成共同的交流媒体。

4结论

高校全媒体是一个有待开掘的新兴市场，因为这里蕴含着最具有活力的消费群体和最有发展潜力的的新兴阶层——大学生。如果能够在全国范围内建成一个全国高校全媒体的互动平台，那么受众人群的将是中国几千万的大学生，这是任何一个传媒机构都不能忽略的重要群体。

高校全媒体资源的整合，一方面可以促进各高校校园媒体的发展，另一方面，也可以很好地利用次机会，搭建一个全国性的高校全媒体资源互动平台，并以此为基础形成一系列的互动，从而在更广泛的范围内形成对当代大学生的有效传播。这也是有关决策者需要思考和可以深思的问题。

校园媒体在校园里承担着传播和推动信息的重要作用，及时将信息进行挖掘分析才能使校内外各种信息资源得以充分发挥作用。尽管目前校园媒体发展较好，形式多样化，但仍然面临着十分严峻的挑战，比如资金缺乏、传播者业务素质普遍不高、内容不吸引受众群体、管理体制不够健全、缺乏创新思维等等因素都影响了信息传播的效果。如何合理配置有限的信息资源和资金资源，使校园媒体与社会进一步接轨是一个重大课题。着眼于校园媒体软实力的发展、运用新媒介拓宽收入渠道、服务校园和推广效益并重，才能将校园媒体推向一个更高的层次，一个更广的舞台。

参考文献

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