高校电子商务教学存在的问题和对策

胡正鑫

摘  要：电子商务在我国经济发展中所占的比重越来越大，电子商务的发展势不可挡。很多高校就是看到电子商务的广阔的发展空间，及时开设了电子商务专业，希望为这一新兴商务形式提供更多的人才。但是，高校电子商务专业教学过程中出现了一些问题，本文对这些问题进行了分析，并找到了解决问题的对策。

关键词：电子商务;教学;教学对策

一、目前高校电子商务教学过程中的突出问题

（一）教材选择过于随意。电子商务作为新兴专业，还没有形成完备的教材体系，高校在教材选择上存在一定的随意性。目前，大多数高校所使用的教材，有一部分是由本校教师根据自己的研究和经验进行编写的，还有一部分采用的是国家有关部门编写的。这些教材的教学内容缺乏系统性和规范性，影响了电子商务教学质量。

（二）教学方式过于单一。电子商务属于实践型专业，更注重实践技能的锻炼，目前本专业的教学方式过于单一，不利于人才的培养。其表现主要有两个方面：首先，从教学目标上，不仅要求学生有很强的理论知识，同时还要有较高水平的实践操作能力;不仅要懂得商务知识，还要熟悉管理技能。理论、实践、技能三者合一的综合型人才，是电子商务教学的培养目标。但是，在实际教学中，教师更注重对学生理论知识的培养，忽视培养学生的实际操作技能。其次，高校教师在进行教学过程中，大多数仍旧采用单一的课堂讲授形式。教师在课堂中起主导作用，学生被动接受，学习兴趣得不到激发，实践技能得不到锻炼。第三，有的高校在教学硬件设施投入了不少资金，配备了较为专业的软件系统，为学生创设了电子商务情境，但是在这种模拟环境中的操作行为，并不能提高学生的实践操作能力。

（三）教师队伍建设需要加强。高校从事电子商务教学的教师，一般是有其他相关专业转过来的。这些教师拥有丰富的理论知识，缺乏实践经验。他们在进行电子商务教学时，通常会沿用原来专业的教学模式，即重理论讲解，轻实践操作，所教授出来的学生在从事电子商务工作时，不能把学到的理论知识同实踐结合起来，出现了不能满足工作需要的现象。 因此，加强电子商务教师队伍建设非常必要。

二、解决电子商务教学中存在问题的对策

（一）改变教学模式，突出实践技能培养。在培养电子商务人才的教学活动中，要摒弃“说教式”的教学方式，要采用理论和实践相结合的教学模式。电子商务综合了计算机、商务策划、互联网技术、经济管理等多个领域的知识，在对这些科目进行学习过程中，必须经过大量的动手实践，才能真正的理解和掌握这些知识。

（1）电子商务教师应当掌握大量的企业案例，在教学过程中提供给学生进行研究，通过引导让学生应用学到的各种理论进行案例分析，从电子商务案例中的可以汲取的经验，使之消化成自己的知识。这种教学手段不仅能调动学生学习的积极性，而且在教师的引导下增加了学生的实践经验。（2）聘请电子商务企业工作人员走进课堂，请他们以自己的亲身经历向学生们传授实战经验。电子商务企业人员的到来，可以让学生近距离的的了解到电子商务行业的发展态势，还可以让他们消除对未来就业的迷茫，这种生动、高效的教学手段，加速了学生对将要从事的职业的了解。（3）积极地为学生争取校外实践机会。电子商务的特点决定了学生在走上工作岗位之前，必须有足够的实践经验，才能更好的适应将要从事的工作。因此，高校应当充分发挥协调作用，积极的和电子商务企业取得联系，争取为学生找到实习机会，提高学生的实践操作能力。

（二）明确培养目标，引导学生实现职业定位。由于现行高校电子商务教学内容存在不系统和不规范问题。因此，高校以培养高度专业化的电子商务人才为根本目标，可以根据实际情况有目的的进行专业型人才的培养。例如专业从事国际贸易的，专业从事市场营销的和专业从事物流的等等。专业的细化需要教师必须精通各个方面的知识，才能满足不同发展方向人才培养的需要。因此，教师要不断的加强学习，努力提高自己的知识储备。同时，教师在教学过程中，要积极引导学生进行职业定位，不仅要引导学生积累足够的专业知识，还要对电子商务中的各种技能熟练掌握。

（三）加强教师队伍建设。教师的素质可以影响专业的发

展。电子商务作为新兴专业，其发展过程中会有更多的新内容加入进来，教师作为知识和技能的传播者，必须紧跟时代的发展，不断的更新知识技能储备，才能满足教学工作的需要。同时，教师的进行专业课教学过程中，要对所授内容和教学目标充分了解，可以跳出章节等条框的约束，通过整合教材，采取创新式的教学手段，更好的向学生传授知识。电子商务专业的实践性强，要求教师必须走进企业，从第一线上收集资料，丰富自己的实践经验，才能把自己的经验和技能更好的传授给学生。

结论：电子商务的发展，需要更多的专业人才。高校作为培养电子商务人才的重要阵地，要重视教学中存在的问题，积极稳妥的解决这些问题。要改变原有的教学模式，重视学生的实践技能的培养;教师要不断提高自身的综合素质，除了培养学生专业技能外，还要帮助学生实现职业定位。只有这样才能真正实现电子商务教学的价值。

参考文献：

[1] 余帆.地方高校电子商务实践教学存在的问题及对策探索[J]，科教文汇（上旬刊），2013-08-10.

[2] 胡学斌.高校电子商务教学中的问题及教学建议[J]，吉林广播电视大学学报，  2013-06-15.