毕业生违约问题产生的原因及对策

樊少玉

摘要：随着计划经济体制下的毕业生分配制度过渡为毕业生和用人单位之间的“双向选择、自主择业”，毕业生违约问题也开始凸显。本文总结了毕业生违约问题产生的原因并尝试提出了一些应对策略。

关键词：毕业生；违约；对策

现行政策下，毕业生和用人单位通过双向选择达成初步就业意向之后，双方签订由教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一印制的《就业协议书》，俗称“三方协议”。协议书一式三份，培养院校、毕业生和用人单位分别签署确认，《就业协议书》的签订旨在明确毕业生、用人单位和培养院校在毕业生就业工作中的权利和义务，若一方想解除协议必须征得另外两方的同意，否则即属于违约行为。违约方需承担违约责任，有时还需根据就业协议中的规定向权益受损方赔偿违约金，从实际情况来看，用人单位违约的很少，通常是毕业生违约，即毕业生因种种原因不能按照当初就业协议书的规定到用人单位报到工作。

一、毕业生违约产生的影响

毕业生违约问题的产生在一定程度上扰乱了高校就业市场秩序，在这场没有硝烟的战场中，受损的不只是哪一方的利益，对毕业生个人、用人单位和培养高校都会产生一定的影响。

（一）对毕业生个人的影响

毕业生一旦违约，一般情况下用人单位都不会很痛快的答应，有的单位甚至冷眼相对。毕业生一般只能采取苦苦哀求、软磨硬泡的方式迫使单位答应，在这个过程当中，势必会对毕业生的心理造成一定的伤害。另一方面，即使用人单位答应放人，一般也会要求毕业生赔偿数额不菲的违约金，在经济上对毕业生造成一定的损失。毕业生违约也会对自己的个人信用记录产生不利的影响，用人单位都不喜欢接收信用记录不好的毕业生。

（二）对用人单位的影响

大部分用人单位为了招到满意的毕业生，每年都会制定周密的招聘计划，不惜投入大量的人力、物力、财力在全国各地举行宣讲、笔试和面试，有的企业甚至还提供带薪岗前培训。并且随着现代管理制度的施行，单位在人才引进上有着严格的流程管理，即使有一个毕业生违约，也必须严格按照招聘流程重新招聘。这样用人单位损失的不仅是一个招聘名额，还有大量隐性的时间成本和劳资成本。

（三）对培养高校的影响

毕业生发生违约对培养院校的声誉会造成一定的影响，如果遇到恶性违约事件，甚至会直接影响到用人单位在这所高校的招录计划。曾经就发生过某校一毕业生因为恶性违约，致使这家单位连续多年不在这所高校招收毕业生的案例。目前毕业生就业压力还很大，就业市场处于买方市场，过高的毕业生违约率势必对高校的就业工作造成不利影响，因而各高校都在采取各种办法降低毕业生违约率。

二、毕业生违约问题的原因分析

（一）“骑驴找马”

“先签约，找个单位保底，遇到更好的再毁约”，是每个毕业生违约中最常见的原因。有些毕业生为了不失去已到手的工作機会，遇到相对满意的用人单位抛来的橄榄枝就欣然接受，与之预约，先找个单位保底再说。在以后的日子里仍继续投递简历，向“没有最好只有更好”的目标不断努力，一旦遇到比原单位更好的单位，就开始蠢蠢欲动，萌生违约的念头。一些热门专业的毕业生选择机会比较多，产生违约的几率也就相对较高，同时优秀的毕业生发生违约的几率也相对要高一些，因为他们的选择机会更多。

（二）心态随意

部分毕业生不完全了解就业协议的重要性和严肃性，并且不认真学习所在省市和学校的就业方面的相关政策规定，拿到用人单位的offer之后就匆忙签约。等经过一段时间的沉淀之后，才发现自己对这家企业并不完全了解，并非是自己所想从事的行业，这时就想终止原先签订的协议，甚至有些毕业生天真的认为只要本人缴纳违约金之后，原单位就应理所当然地放人。

（三）盲目从众

每年都有一些行业性质相似的单位集中发放offer，这时一些独立性不强，缺乏主见，依赖性较强的毕业生就很容易被朋友说服，也不考虑自己是否适合这个这个职业，匆忙加入签约大军。后来到了单位实习才发现自己适应不了这种企业文化，追悔莫及，急于想脱离“苦海”，找各种理由与单位解约。

（四）攀比心理

这种情况往往发生在那些相对比较优秀，签约又相对较早的毕业生身上。本来签约一家单位之后很高兴，但是忽然有一天发现一个成绩等各方面一向均不如自己的同学签了一家比自己好的单位，心里就有点不平衡，不服气了，于是便产生了与原单位解约，找一家更好单位比过同学的念头。

三、应对毕业生违约的策略和建议

毕业生违约对个人、用人单位和高校都会产生一定的不利影响，因此有必要引起各方的重视，通过各方协调，并完善相应管理制度，采取积极措施来遏制不良违约现象的滋生和蔓延，打造和谐的就业环境。

（一）加强诚信教育，从源头上堵住失信行为

随着近几年就业压力的增大，为了解决大学生就业问题，高校对学生的培养也越来越倾向于实用性，以解决就业为第一目标，对诚信这种精神层面的教育往往不自觉有所放松，因此毕业生诚信就业的意识就相对缺失，造成的违约现象的屡禁不止。想要彻底解决毕业生违约问题，还需从源头抓起，加强诚信教育，同时建立切实可行的毕业生违约惩戒机制也可对毕业生违约起到惩戒作用，比如上海市就已在师范生当中采取了将违约归入毕业生诚信档案的管理措施。

（二）完善就业服务体系，做好毕业生职业规划

目前，各高校都以不同形式开展了一系列的就业指导服务工作，比如提供信息咨询服务，开设职业生涯规划指导课等，但还不够完善，而且仅依靠就业指导中心一家之力，还远不能满足毕业生日益增长的就业指导需求。因此构建完善的就业服务体系，提供全覆盖、分层次、多样化、个性化的就业指导服务是帮助毕业生做好职业规划，选择适合自己行业的机制保障。通过就业指导，毕业生有了相对清晰的职业生涯规划，就业时就可以明确就业目标市场，做到有的放矢，从而减少因缺少职业规划，不了解行业特性盲从签约导致的违约现象的发生。

（三）多方协调，共同打造和谐的就业环境

彻底解决毕业生违约问题不是高校单独能解决的，需要相关利益单位共同协调努力才能解决。比如针对考研和公务员录取与毕业生签约时间冲突问题，就需要国家教育行政主管部门与公务员考录部门、用人单位统一规划协调才能有效解决。在高校加强毕业生诚信教育的同时，用人单位也需要加强自身管理，规范招聘行为，尊重毕业生的知情权，提供真实可靠的企业信息，特别是福利待遇方面，让毕业生心里有数。在市场经济体制主导的自主择业模式，毕业生违约问题不可能彻底杜绝，并将长期存在，因此必须正确认识和正确对待毕业生违约问题，在各方的共同努力下，把毕业生违约率控制在可以接受的范围之内，打造人性化的和谐就业环境是最终目标。（作者单位：重庆人文科技学院）

参考文献：

[1]李新天.违约形态比较研究.湖北：武汉大学出版社，2005.

[2]姜纳新.大学生就业指导.北京：中国传媒大学出版社，2006.

[3]李巍.大学毕业生违约的成因和对策.通化师范学院学报，2007（11）.

[4]程喜中，王家荣.大学毕业生违约心理浅析及应对策略.南方治金学院学报，2005（10）.