加强选题研究提高高职高专毕业论文质量

张丽珍，秦赋明，刘贤贤，覃雯

（桂林师范高等专科学校，广西桂林541001）

加强选题研究提高高职高专毕业论文质量

张丽珍，秦赋明，刘贤贤，覃雯

（桂林师范高等专科学校，广西桂林541001）

正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。毕业论文选题规划论文的方向、角度和规模，也决定着论文的价值和效用。选题的好坏很大程度上决定着毕业论文的撰写成败。选题需要遵循科学性与价值性原则、可行性与现实性原则。熟悉和掌握选题的方法和技巧，同时大量地浏览阅读文献，写好开题报告，可使选题顺利进行。

毕业论文；选题；质量

高职高专毕业论文是高职高专学生在系统学习完本专业的基础课后，系统完成一项具有综合性和创新性的科研活动。它是高职高专教育的最后一个环节，同时也是一个重要环节，从某种意义上来说也是衡量一所高校教学水平和科研能力的试金石[1]。而在毕业论文选题水平高低是其中的重要体现。所谓毕业论文的选题，即写论文所要研究论证的问题。选题是毕业论文撰写的第一步，是论文撰写成败的关键。它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。选题的恰当与否，对撰写毕业论文具有重要意义，大体看出作者的研究方向和学术水平。正如爱因斯坦所说，“提出问题比解决问题更重要”。选题工作做好了，将会对顺利完成论文写作起到起到事半功倍的作用。

一、选题研究的重要性

1.选题研究是规划论文写作的角度、方向和规模的基础。选题过程也是规划论文的角度、方向和规模的过程。在研究文献资料的过程中，会有许多的思路纷至杏来，通过认真选题，我们的思路得到了选择、鉴别、归拢和集中，使写作方向在作者的头脑中逐渐明晰起来，毕业论文的基本的规模、论证的角度也初步有了一个轮廓。一个明确的选题就像一面旗帜，可以确定论文写作的目的和方向，引导写作过程，驱使作者利用手中的资源围绕选题来开展写作。

2.选题研究决定毕业论文的价值和效用。选题一方面是给文章定个题目和规定个大致范围，一方面也是初步进行科学研究的过程。选题一旦确立，论文写作的目的和方向也就确立，题目选定的过程往往也表明作者头脑里已经初步形成了论文的轮廓，论文的研究价值和社会效用也随之被确定。选题有意义，最后完成的论文才有价值，反之，即使花了很多的功夫，文章的语言和结构也不错，也不会有积极的效果和作用。

3.选题研究既保证论文写作顺利进行，也提高科学思维能力。相对于大学生来说，如果毕业论文的题目过大或过难，他们会很难完成写作任务；若题目过于容易，则不能有效锻炼学生基本科研能力，达不到毕业论文的教学目标。因此，选题恰当，可以保证论文写作的顺利进行。通过选题，能对所研究的问题加以条理并初步系统化从而有利于提高学生科学思维能力。在开始选题到确定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。

二、选题需要遵循的原则

1.科学性与价值性原则。要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。因此，毕业论文的选题，要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有理论价值和现实的指导意义或推动作用，要面向国家的经济建设，具有实用性、价值性和创新性[2]。具体地说，学生可从以下三个方面来选题。首先，要从实践中选题，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，运用自己独特的眼光和超前的意识去思索、发现和研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多方面还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。

2.可行性与现实性原则。要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有学生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。首先，要有充足的资料来源。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。第三，要能结合发挥自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。

三、毕业论文选题的方法和策略

正如17世纪法国著名的思想家笛卡尔所说：“关于方法的知识是最有价值的知识。”因此，毕业论文选题过程，还需要了解和掌握一些具体方法。

1.确定选题方向。在毕业论文工作布置后，学生应遵循选题的基本原则，尽快把选题的方向确定下来。从毕业论文选题的性质来看，可以分为两大类：一类是从社会实践中提出实际问题；另一类是专业学科本身发展的基本范畴和基本问题。学生应根据自己的具体情况，尽快确定一个方向。其次，在条件允许的情况下，配合选题方向，合理选择指导老师也是非常重要的一环，在一个好的指导老师的指导下，你的视野更开阔、思路更清晰；在研究和写作过程中，指导老师的优良作风和素质将对你起着潜移默化的作用，为今后的工作打下良好基础。

2.毕业论文选题的方法。本科学生论文具有专业性、学术性和适应性等特点，根据这些特点，学生可以通过以下几种方法选择毕业论文的题目：①学生结合教师科研课题选题。教师通常是术业有专攻，学生选题时要充分了解教师所承担的研究课题，选择教师承担研究课题中合适的内容作为自己的选题，这是学生选题的一种方法。指导教师要尽可能多地与学生多沟通，详细地介绍自己所承担的科研课题的情况，对学生提出具体的要求，并提供相关资料。学生根据自己的知识基础、学术功底以及资料的掌握情况，与教师协商量力完成小主题论题或大主题论题。②学生根据自己爱好选题。俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有对事物产生了兴趣，才会从内心激发认知事物的原动力。因此，学生选题时要考虑自己的兴趣爱好，以激发自己的写作内驱力和写作热情。③师生双向选题。教师通过日常的教学与交流探讨，了解学生的专业知识基础、学术功底、科研能力、兴趣爱好，以及所所阅读与积累的文献资料等情况，决定选取将要指导的学生；学生根据教师的日常教学与交流，了解教师的专长，以及教师的研究领域，具体目的与要求，根据社会需求与个人兴趣爱好选择指导教师，师生双方形成“我要找什么人来做什么题目和我能做什么课题”的“双向选择一自愿组合”的模式。④与就业相结合选题。对于那些已经与用人单位签订了毕业后就职合同的学生，学校采取校内外双导师制，实行校企联合指导方式，让学生到就业单位去做毕业设计，利用企业的经费、场地和技术力量，完成企业需要的技术课题，既解决了学校师资、科研设施等资源短缺的问题，又使学生利用就业单位的研究设施资源完成毕业论文，也有利于用人单位与即将就业学生的进一步磨合，使就业与毕业论文工作有机地结合在一起，不失为毕业论文选题的一个好方法。

3.选定具体题目及常用的技巧。在选题的方向确定以后，须进一步调查和研究，确定选题的范围，甚至最后选定具体题目。①浏览阅读文献，捕捉恰当的题目，通过对文献资料快速、大量的阅读，在比较中确定题目的方法。一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别。冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思，考提出问题，寻找自己的研究课题。在内容丰富的资料中吸取营养，反复思考琢磨之后，必然会有所发现，捕捉到恰当的题目。②通过拟想，再追溯验证。这种选题方法需要根据自己平时积累，初步确定研究的题目或选题范围，跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑：自己的“拟想”别人是否没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，若能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以将“拟想”确定下来，作为毕业论文的题目；看“拟想”是否与别人重复。如果重复，就应马上改变“拟想”；如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。

四、写好开题报告

选题方向初步定下来之后，写好开题报告则是完成选题工作的重要一环。开题报告包含：研究背景、目的意义、实施计划可行性论证、预期成果及其表现形式等方面。

研究背景包括理论渊源和现实需要。同时初步综合叙述国内外关于同类课题研究的现状。目的意义是指研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。实施计划是选题方案的核心部分，包括研究内容、方法和时间安排等。如果是实验研究，要写出实验地点、实验内容、实验设备或器材等方面。可行性论证是指研究所需的条件，包括文献资料、实验器材、经费预算及来源、学生的理论或技能水平以及教师的指导能力。另外，还应提出存在的主要困难和问题，以及可能的解决办法等。预期成果则主要是指论文，有时也可以是调查（实验）报告等形式。

毕业论文是整个高职高专教学体系中综合性最强的一个环节，与专业培养目标密不可分，它需要学生在整个大学教育期间的知识积累和专业能力训练。选题工作的好坏，很大程度上决定着整个毕业论文的成败。这需要指导教师的资深引导，也需要科学、规范的管理制度作保障，更值得下力气来研究和探讨。高职高专毕业论文质量的提高是一个系统工程，作为教育工作者，应从更高的角度去观察、分析和研究，实施教学改革，确保高质量人才培养目标的实现。

[1]康星华，校毕业论文质量管理浅论[J].教育与职业2007，10（29）：46-48.

[2]李英贵，关于本科毕业论文教学改革的探讨[J].广东工业大学学报（社会科学版）[J].2007，7（增刊）：218-219.

G 642.4文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）50-0078-02

张丽珍（1979-），女，广西贵港市人，硕士研究生，副教授，主要从事生物学教学与细胞工程研究。