揭秘考研英语写作命题真相及备考真经

王江涛

很多考研考生平时不重视写作的学习，寄希望于考前所谓的“专家”押题和“万能模板”；还有一些考生认为考研英语写作写得越难越好，而另一些考生认为写作思路最为重要。以上这些都是考生在考研英语写作复习中存在误区的表现。本文将一一破解考研考生的常见误区，揭秘考研英语写作高分攻略，助考生斩获考研英语写作高分。

命题与阅卷规律真相

据多年研究考研英语写作的经验，笔者认为考研英语写作的命题和阅卷分别具有反押题和反模板的规律，下面笔者来详细剖析一下。

命题规律：反押题

考研英语的命题者一般为北外、上外、北大、清华等全国重点大学英语系资深教授，对考研英语写作命题有深入的研究和精准的把握。命题者的命题思路一般为逆向思维，考研英语一般不会考查当年最热门的话题，亦不会考查冷僻话题，而是考查次热门或中性话题，目的就是反押题。

有些考生寄希望于英语辅导机构或教师预测写作题目来应付考研英语写作，然而这种侥幸心理实在不可取。即使教师命中写作真题，也没有多大意义，因为如果多位考生直接使用背过的同一篇范文，会被判为雷同卷，只能得低分。目前考研英语写作多为图画或图表作文，目的之一就是反押题。因为这类题型的首段需描述图画或图表，即使有教师侥幸押中考研英语写作的主题，但是图画与图表几乎不可能命中，因此这部分需要考生依靠实力发挥。正因为如此，首段也是阅卷教师最为重视的段落。

阅卷规律：反模板

考研英语写作的阅卷教师多为大学英语系教师，他们一般仅需快速浏览，即可洞悉考生的真实英语水平。众多阅卷教师向笔者反映，如果考生简单套用模板，写作功底薄弱，考研英语写作部分直接给低分（小作文2分以下，英语一大作文4分以下，英语二大作文3分以下）。尤其在2012年考研英语泄题事件发生之后，国家对考研英语的命题及阅卷控制极为严格，考研英语作文中出现四个以上的万能模板句可能会给低分甚至零分。

颇多考生平时不重视写作学习，仅指望考前突击总结与背诵模板获得高分，这实属坐以待毙。考场上现场发挥的内容才是阅卷教师最为看重的关键点，这些内容也极易辨别。很多考生喜欢走捷径，须知世上本无捷径可走，踏踏实实地复习才是正道。

考生备考的两大误区

考生对考研英语写作存在着“作文写得越难越好”以及“思维最重要”的误区，下面笔者来一一进行详细的剖析。

误区一：作文写得越难越好

很多考生认为在写作中使用大量难词和长句才能取得高分。然而，这样的作文阅卷教师其实并不喜欢。考生盲目使用难词和长句往往获得极低的分数。原因是考生通过几个月的努力，虽然能学会用难词，写长句，但是写出来的文章极有可能不够地道，而且犯错的几率很大。全国考研阅卷时间仅为一周左右，阅卷教师每天工作约八小时，批阅几百甚至上千份试卷，时间紧，任务重，很难对充斥难词和长句的蹩脚文章产生太多兴趣，因此往往会给这样的作文打低分。

考研英语写作的原则应为“简洁、地道、舒服”。真正好的文章讲究平淡如水，简洁才是美。如果考生盲目堆砌生硬的难词与长句，会起到适得其反的效果。以中文写作来说，颇多读者都不喜欢充斥难词与长句的汉赋，如司马相如的《子虚赋》等，而是偏爱李白“床前明月光，疑是地上霜”或王维“空山新雨后，天气晚来秋”这样的文笔。英文写作也不例外，美国最伟大的作家之一海明威的作品中几乎全为中学词汇，但海明威成功斩获诺贝尔文学奖。

很多考生的作文充斥着蹩脚、生硬的难词和长句，阅卷教师读来感觉冰火两重天，瞬而极难无比，瞬而错误百出，因此很难对其产生好感。有些经典范文或高分作文出现了一些难词和长句，但行文地道、读来通顺，与盲目堆砌难词和长句的文章不可同日而语。因此，笔者希望考生研读经典范文与高分作文，尽早摒弃盲目追求难词和长句的误区，转而追求简洁、地道的写法。

误区二：思维最重要

很多考生认为考研英语写作中，思维或写法最为重要。其实，考研英语写作中，语言第一位，结构第二位，内容（或思维）第三位。

考研英语写作是语言考试，阅卷教师最重视的是考生的真实语言水平，而考生最薄弱的往往也是语言。语言有两大评分标准：一是用词或句型基本正确，可以出现错误，但切勿过于严重，考生能做到这一点即可获得写作及格分，即英语一大作文12分以上，小作文6分以上；语言的第二个评分标准为在用词和句型基本正确的基础上做到用词和句型的丰富多变，考生要是能达到这个水平，则可斩获高分，即大作文16分以上，小作文8分以上。

阅卷教师重视的第二个方面是作文的结构，也可理解为行文的逻辑性。关于作文的结构，考生应该注意两个方面。一方面，段落结构一般为“总—分—总”结构，无论大、小作文，一般首段总论，次段分论，尾段总论。此外，大作文每段内部一般为“总—分—总”结构或“总—分”结构：首句为总论，可以改写题目提纲；中间为分论，进行描述或发表议论；最后小结，概括论证，最后的小结部分也可以不写。关于作文的结构，考生应注意的第二个方面是熟知评分标准。涉及结构方面的评分标准一般有三点。第一点是关联词的使用适可而止，小作文使用三至五个，大作文使用五至七个。由于阅卷时间较紧，如果作文中没有关联词，阅卷教师可能会认为该文结构混乱、逻辑不清，从而导致低分。第二点是词汇和句型应该适当进行同义替换，尽量避免同一词汇或句型反复使用。第三点是代词替换，适当使用代词（尤其是it、that、they等物称代词）替换前文出现过的名词、词组或句子。在结构方面，考生如能同时做到段落结构合理以及满足评分标准的这三点，则考研作文就能过结构严谨这一关了。

阅卷教师重视的最后一个方面才是文章的内容或思维。思维不重要，只有跑题的时候思维才重要。内容包含三大要素：一是论点，图画作文的论点一般是图画的象征寓意，多出现在首段尾句或第二段首句；二是论据，例子、原因等均可作为论据，一般出现在第二和三段；三是论证手段，可以使用因果、举例、正反、统计、事实等多种论证手段。

综上所述，考研英语高分作文具有三大特点：一是语言精彩，二是结构严谨，最后才是论证充分。

备考六字真经

笔者认为，要攻克考研英语写作，只需要做到六个字即可：背诵、默写、仿写。

背诵

提高英文写作无非有三大方法：多读、多背、多写。多读可以提高写作水平，但前提是需要用心，如果阅读英文文章同时准备笔记本，记下文中的精彩词汇、词组、句型，同时在英文写作中反复运用这些表达，写作水平自然会提高。但不幸的是，大部分考生多年来只知道阅读，却不知道用心积累和使用，其结果是经过多年阅读，写作基础依然薄弱。多写亦可提高写作水平，但前提是身旁有英语水平较好的老师、外教或同学进行批改点评，否则虽然盲目写作很多，但用词、用句有限，错误不断重犯，水平也很难提高。因此，对于大部分考生而言，提高考研英语写作最快的方法是多背。

背诵范文是提高英语实力和考研英语分数最好的方法之一。通过背诵，不但可以提高英文写作水平，也可真正提高考研英语的综合实力。考生背诵时切忌死记硬背，务必结合中文译文，理解之后再进行背诵。基础薄弱的考生可先背诵中文译文，然后根据中文译文背诵英文；或者将中文译文与英文原文逐句抄写下来，彻底搞懂每个单词、词组、句子结构之后再进行背诵。由于英语基础不同，考生的背诵速度因人而异。英语基础较好的考生可能半小时之内就可背诵一篇范文，而英语基础薄弱的考生可能需要两三天甚至一周的时间背诵一篇范文。假以时日，背诵速度会逐渐提高，很多考生甚至会最终爱上背诵。

有很多考生背诵过无数范文，但考场上不知如何使用，其原因有二：一是背诵不够熟练，二是从未主动运用。考生背诵范文的要求应该是“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善”。所谓“滚瓜烂熟”即背至无需思考的程度，如果考生背诵得不够熟练，考场上紧张之余基本将背诵内容全部忘光，等于没背。笔者建议考生考前每天抽出半小时以上的时间背诵考研英语写作范文，时间可安排在早上刚起床（没有前摄干扰，有助于短期记忆）或晚上临睡前（没有后摄干扰，有助于长期记忆）。

默写

很多考生平时只知背诵不知默写，结果考场上错误百出，最后只能获得低分。笔者建议考生把范文背出来之后，多做默写的工作。大作文15分钟之内默写完成，小作文8分钟之内默写完成。考生可安排在每天晚上临睡前默写一篇文章，每隔半个月左右重复默写一次，加深记忆。考生每次默写完之后，可以仔细对比原文，使用红笔认真改正默写中的拼写、标点及语法错误，发现自己的写作弱点。经过不断的默写练习，考生的默写速度可以逐渐提高。有的考生可能认为默写是一件很痛苦的事情，然而大家需牢记：你觉得痛苦的事情对你往往是有好处的。

仿写

考生可以使用刚刚背诵过的一篇范文去写另外一道主题相近的写作题目，在写作时尽量使用自己刚刚背过的词汇、词组、句型。英语基础薄弱的考生刚开始可能不会仿写，但通过不断地背诵、默写，英语实力及写作水平可以不断提高，逐渐就会仿写一些相似的题目了。只要功夫深，铁杵磨成针。仿写一段时间，考生就能将自己背诵过的范文进行排列组合、融会贯通，考场上有意识或无意识地使用范文中习得的精彩单词、词组和句型，那样极有可能写出高分作文。