2015年第一季度部分栏目选题计划

2015年第一季度部分栏目选题计划

2015年第1期：2014年11月7日～11月22日

2015年第2期：2014年12月7日～12月22日

2015年第3期：

2015年1月7日～1月22日提示：各栏目在接收专题稿件时，同期也接受自然来稿，自然来稿主题自选、题目自拟，要求稿件符合栏目的方向及办刊宗旨。

一、政策管理

（一）建立和完善学校体育安全制度

校园安全困扰着学校体育的开展，建立和完善学校体育安全管理体系，制定风险管理办法，保障学校体育顺利开展。

（二）体育中考相关问题

撰稿提纲：

1.学生体育中考的成绩是从体育教学中获得的还是从体育训练中获得的？考试后的成绩是如何进行利用的？中考给体育教学带来了什么？给学生带来了什么？有哪些较好的做法值得借鉴？给学生带来了什么？

2.以所在地区的考试方案为例，当前的体育中考还存在哪些不足的地方需要进一步改进？

3.结合某些项目，对当地中考测试的公正性与合理性进行分析与讨论。

4.中考改革的方向应该怎么改？项目如何设置才更为合理？

5.您认为当前体育中考是否可为今后的体育纳入高考水平评价考试或者为高考提供借鉴。

6.如何使体育中考得到家长及媒体的认可？

注：本专题拟在2015年第5期或第6期组稿刊登。育教案结构中各要素如何取舍

第2期：备课系列八——方法困惑：学法指导在体育教学中如何体现

第3期：备课系列九——手段困惑：体育教学中的重点难点如何突破

欢迎广大教师关注上述文章，并对相关问题进行探讨，撰写稿件，踊跃投稿；同时，您也可以将您在教学中的困惑、实践中出现的问题、存在的困惑，反馈到杂志社邮箱：zgxxty@vip.sina.com。杂志社将及时对大家提出的关于备课方面存在的疑惑和问题进行整理，并邀请专家与广大读者进行互动交流。

（二）专题组稿

第1期：体育教案结构中各教案要素如何取舍

撰稿提纲：体育教案的各教案要素有哪些？各要素关系是什么？您在备课过程中如何进行取舍的？

第2期：学法指导在体育教学中如何体现

撰稿提纲：体育教学中，如何进行学法指导？您选取学法的依据是什么？在学法选择过程及实施过程中存在哪些问题？您是如何解决的？

第3期：如何突破体育教学中的重难点

撰稿提纲：体育教学中的重难点如何才能更准确地确定？如何更好地突破教学重难点？请您结合具体教学活动进行阐述？

二、教学研究

（一）专家约稿

2015年，本栏目继续刊登中国教育科学研究院于素梅博士撰写备课系列文章，敬请广大一线教师关注。作者备课系列文章题目如下：

第1期：备课系列七——结构困惑：体

三、教师教研

第1期:怎样激发教师专业发展的主动性

20世纪60年代美国新课程运动和70年代英国教育变革法的遭遇说明，外源性的变革，使得“学校和教师在改革的一些关键领域内并未发生真正的变化”，必然失败。课程改革的推进，迫切需要唤醒学校和教师的内生力量。然而，纵观各区域或学校，为促进教师专业发展，出台了很多文件与措施，但效果如何，不得不令人深思。

撰稿提纲：

1.体育教师专业发展的途径及策略。

2.体育教师制订成长规划的意义与策略。

3.传统促进教师专业发展的做法存在的问题与建议。

4.结合实例，介绍区域或学校为促进体育教师专业主动发展的经验或策略。

第2期:怎样有效开展师徒结对

学校体育工作和课堂教学有许多经验靠口耳相传，师徒结对依然是传统但有效的传承形式。无论是当下，亦或曾经的师徒，师徒之间总会有值得记忆的点滴。本期专题主要针对师徒结对对于教师发展的积极作用开展深入研讨，以期引领教研组有效开展师徒结对工作。

撰稿提纲：

1.师徒结对有哪些主要价值和保障制度？

2.徒弟需要什么样的师傅来引导？师傅主要从哪些方面来帮助徒弟？

3.在师徒结对过程中，容易出现哪些问题？解决的策略有哪些？

4.请结合具体实例谈谈你是怎样做徒弟（师傅）的。

第3期:刊登前期已录用未刊发的普通稿件

教师教研栏目特别提醒：欢迎大家就看课评课、教师教学能力与教师专业化发展、教研模式创新、培训模式与管理等内容献计献策，提供选题方向和建议，选题计划和建议可发送至杂志电子邮箱zgxxty@ vip.sina.com。其中，针对教研模式的创新与选题的实施，欢迎各地市教研员、教研室、名师团队结合自身实际以团队的形式参与，具体选题计划和实施方式也可发送至上述邮箱。

四、教学实践

（一）选登“全国体育教学课时计划评比”比赛部分优秀代表作品

（二）专题组稿

第1期：假期作业的设计

寒假是学生学习比较轻松的时间，学生有充足的时间和精力进行体育锻炼。因此，体育锻炼已经引起了各方的重视。其中部分教师在寒、暑假通过布置假期作业，丰富了学生的假期生活，增进了各方友谊，增强了学生的身体素质，有效地遏制了学生体质下降的趋势。也有部分教师在布置假期作业时碰到很多困惑与问题。基于此，《中国学校体育》组织本期专题，请大家结合自己的实践经验把自己布置体育假期作业的经验、困难、方法等写出来，与大家共享。

撰稿提纲：

1.体育寒假作业设计的原则有哪些？素材是哪些？

2.如何开发体育假期作业的有关资源？

3.如何保证假期作业的安全？如何让学生主动完成体育假期作业？

4.如何评价假期作业？如何监督学生完成假期作业的情况？

5.如何指导学生科学地完成假期作业？

6.如何借助家长促进学生完成假期作业？学校在促进学生完成假期作业方面有何作为？社区在促进学生完成假期作业方面有何作为？

7.有关体育假期作业存在的问题、原因与对策？

第2期、3期：如何利用队列队形对各水平段学生进行开学初期的体育课堂教学

开学初期，学生刚刚从假期回到课堂，需要调整身心、及重建课堂秩序。通过队列队形的教学有助于规范课堂常规，培养学生严格的组织性、纪律性和集体主义观念；有利于开展后期的体育教学，请您结合具体的课堂教学实践，进行总结、撰稿并踊跃来稿。

撰写提纲：

1．您在队列队形教学过程中，您通常会选取哪些内容作为开学初期的体育课堂教学内容？选取依据是什么，目的是什么？不同水平段队列队形的内容分别是什么？

2．对于所选用的队列队形内容，您是如何组合设计串联各内容，达到增强学生学练兴趣的？请根据所在水平段的学生具体情况结合案例进行阐述。

3．结合教学设计谈谈你设计队列队形教学的方法。不同水平段的队列队形教学安排案例？

4．在教学中，下达队列队形口令时应注意哪些问题？

5．在组织学生练习过程中，您对于指挥员和练习者的要求都有哪些？请您结合实例进行阐述？

6．利用队列队形对各水平段学生进行开学初期的体育课教学存在的问题、原因与对策？

注：请结合课堂教学配图进行说明，注意所选择配图符合课堂常规要求。

五、装备与器材

（一）自然来稿

在日常教学和训练比赛中运用器材和场地的成功做法，以及改良与完善、维修与维护、自制教学器材的典型实例请配图来稿；同时接受学校运动场地、器材安置和放置的照片配以简要文字说明；多关注体育教师的常用教学和测量工具等。

（二）专题组稿

第1期：冬季长跑活动场地的开发与队形设计

撰稿提纲：

1.场地的安排；2.场地的开发；3.队形的设计。

第2期：器材室管理的有效方法及解决上下课借还器材的妙招

撰稿提纲：

1.器材的摆放、器材的收藏及器材室管理的有效策略；2.规范上下课借还器材的有效方法。

第3期：开学初期器材的检测与维修

撰稿提纲：开学初期对于器材的检测方法有哪些？对于器材的维修及添置有哪些注意事项？

六、体质与健康

7月18日，教育部印发了《国家学生体质健康标准（2014年修订）》, 新修订的《国家学生体质健康标准》取消了选测项目，固定了学生的必测项目。将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。其中，引体向上成为初中以上男生必测项目；1000米跑（男）／800米跑（女）成为中学生和大学生的必测项目。

第1期：1000、800米，立定跳远

撰稿提纲：您所执教的学段的学生对《国家学生体质健康标准（2014年修订）》所规定的固定项目中的1000、800米，立定跳远的整体水平如何？2.在较短的时间内，对提高相应学段学生薄弱项目的成绩您有什么好的经验和方法？3.对于体质健康测试工作如何与日常课堂教学相结合，您有什么好的经验和办法？

第2期：引体向上、1分钟仰卧起坐

撰稿提纲：您所执教的学段的学生对《国家学生体质健康标准（2014年修订）》所规定的固定项目中的引体向上、仰卧起坐的整体水平如何？2.在较短的时间内，对提高相应学段学生薄弱项目的成绩您有什么好的经验和方法？3.对于体质健康测试工作如何与日常课堂教学相结合，您有什么好的经验和办法？

第3期：50米、坐位体前屈、1分钟跳绳

撰稿提纲：您所执教的学段的学生对《国家学生体质健康标准（2014年修订）》所规定的固定项目中的50米、坐位体前屈、1分钟跳绳的整体水平如何？2.在较短的时间内，对提高相应学段学生的薄弱项目的成绩您有什么好的经验和方法？3.对于体质健康测试工作如何与日常课堂教学相结合，您有什么好的经验和办法？

注：教师们可参考2014年杂志“一线话题”栏目的子栏目“国标项目”提供的相关测试项目的方法和策略进行实践后继续撰写，以提供更有效的或者新的方法和经验。

注：1.具体栏目计划详见《中国学校体育》编辑部主页（http://zgxt. chinajournal.net.cn），杂志官方博客（http://blog.sina.com.cn）。2.为了加快审稿速度，请广大作者在通过“2013版”采编系统投稿时，务必在文章题目前面加上拟投稿栏目名称。