马国顺
(湖南警察学院 湖南长沙 410138)
现在,我国很多大学在进行体育教学的时候已经将俱乐部式教学运用了进去。引进俱乐部教学的目的便是解放学生,让学生更好地进行体育知识和技能的学习。以往在进行跆拳道教学的时候,老师占有主体的位置,学生在学习的时候比较被动,这对学生的跆拳道学习以及跆拳道练习的积极性提高是非常不利的,学生自身的个性和主观能动性无法真正地发挥出来,学习的时候也没有激情,创造力也比较差。而将俱乐部模式引入进去之后,不但对学生个性发展非常重视,还能够提高学生的学习主动性,这对学生思维发展和综合素质提高是非常有利的。
跆拳道运动同属于武道运动,也是搏击运动之一,公安院校学生进行跆拳道让自己具备的防卫技能更加全面和多样化,跆拳道精神的学习与领悟,能够让公安院校学生形成更加勇猛顽强、敢于拼搏、遵守纪律等优良作风。在进行跆拳道俱乐部教学的时候,学生是学习的中心和主体,老师则应该根据需要对学生进行指导和引导。在教学的时候,老师可以从武德、技法等一些观赏性和实用性比较强的手段入手,将学生对跆拳道的兴趣激发出来,让学生更加积极主动地进行跆拳道学习。
在进行跆拳道学习的时候非常重视“以礼始,以礼终”,这能够对学生的言行举止进行一定的规范,将学生的人格品行以及道德修养更好地体现出来。对于人而言,礼仪教育是非常重要的,所以应该将其渗入到教学中去,让学生通过礼仪的学习,提高对跆拳道的兴趣,促进自己身心的健康发展。
学生最初对跆拳道产生兴趣,往往是因为其能够健身,并且腿法技术的观赏性比较强,所以,老师在教学的时候可以从跆拳道技术出发,对学生的腿法技术学习进行引导,不断提高自己的身体素质。学生在学习的时候,是有目的的,那么练习的时候也不会感到枯燥。
在公安院校跆拳道教学的时候很多老师并没有真正认识到品式本身的重要性,甚至很多老师都认为品势学习是可有可无的,这是一种错误的看法。重视跆拳道品势学习,能够帮助学生不断地提高自己的基本功,帮助学生跆拳道技术更加全面地发展,并且学生还能够在学习和练习的时候更好地掌握攻防意识,通过品势练习让学生更深地领悟跆拳道精神,对于公安院校学生的顽强作风和雷利风行的习惯养成会起到很大的推动作用。
在学生的跆拳道掌握到一定程度的时候,老师应该根据学生兴趣和需要,有区别地进行学习。学生自身的跆拳道认识和观念都是有一定区别的,老师也应该根据学生的情况,对学生区别对待,对学生进行一定的引导,让其更好地发现自己在学习中的缺点和优点,这样学生在将来学习的时候,便会有意识地弥补自己的缺点,提高自己的优点,从而不断提高自己的跆拳道水平。
在公安院校跆拳道教学的时候,其物质环境主要包含了室内场馆、机械设备、自然环境等。若是场地设备良好,不但能够保证学生训练的安全,还能够在一定程度上增加教学本身的趣味性,提高学生对跆拳道学习的兴趣,所以有必要对跆拳道的场地设备进行一定的优化。公安院校在进行跆拳道俱乐部教学的时候,应该根据学校本身的规模以及学生学习的规模不断提高在场地方面的投入,给学生创造一个好的环境,让学生更好地进行跆拳道学习。
在进行跆拳道教学的时候,是会受到人文环境影响的,良好的人文环境能够将学生跆拳道学习的兴趣和积极性激发出来,学生更加主动积极的进行跆拳道练习,所以,学校应该根据需要进行人文环境的营造,组织各种跆拳道活动、社交以及竞赛,给跆拳道学习提供一个良好的环境,促进跆拳道学习氛围的营造。
在公安院校中进行跆拳道俱乐部教学的时候,师资力量是非常重要的,教员的跆拳道水平会给跆拳道教学的效果造成严重的影响。在以往,公安院校往往对一些传统体育项目比较重视,跆拳道教学的基础比较的薄弱,这对俱乐部教学更好地进行是非常不利的。所以,学校必须采取措施提高跆拳道教员自身的水平,教员不但跆拳道技能强大,还应该掌握跆拳道的知识,了解跆拳道的形式以及将来发展的方向。比较有效地提高教员跆拳道水平的措施有定期培训、看书、同行交流以及外出学习等等。
在公安院校的跆拳道俱乐部教学中,交流是非常重要的一个环节,学生的跆拳道水平想要真正提高,便必须进行交流。学生是非常希望进行交流的,教员也是希望进行交流的,所以应该根据需要进行互动平台的搭建。
若是师生交流比较和谐,不但能够活跃教学的氛围还能够将学生对跆拳道的兴趣激发出来,并且学生还会更加愿意和老师接近。想要进行良好师生关系的构建,教员的作用是非常大的。首先,教员应该进行教学观念的转变,不断提高自己的素质和教学能力,让学生更加信服自己;其次,老师应该进行角色转变,在跆拳道教学的时候,重视学生兴趣的培养,而不是监督学生进行学习,这样学生也会更加愿意和老师进行交流。
在跆拳道教学中,教员的作用是非常突出的,教员自身的观念以及知识水平都会对学生的学习造成影响,所以,教员和教员之间也应该做好交流,互相进行经验的交流和借鉴,取长补短,真正做好跆拳道教学。
学生在进行跆拳道学习的时候,互相之间的交流也更加的简单、快捷和直观,并且生生交流在跆拳道俱乐部教学中也是最多的,学生可以根据跆拳道本身的动作、体会说出自己的一些看法,这能够进行经验的交流和互补,对学生的跆拳道技能掌握是非常重要的。
交流平台搭建的办法是比较多的,比如说可以通过比赛、互联网、广播、小组讨论等方式进行。教员可以通过教研活动等进行教学经验的交流,学校也应该根据需要将老师外派,提高老师的专业水准;教员也可以将自己的一些心得和体会写成文章发表在网络上,让学生进行观看和讨论,学生也可以通过互联网将自己的一些想法告诉老师;教员也可以进行研讨专题的布置,进行研究小组的建立,让学生更好地进行交流和实践,这对学生的跆拳道水平提高是非常有利的,不但自身的合作意识会有明显的增强,跆拳道水平也有明显提高。
我国很多公安院校依旧在进行警体改革,同样,公安院校跆拳道俱乐部教学也存在很多的问题,教员在进行俱乐部教学的时候,应该根据需要不断更新自己的观念和教学手段,将学生放在中心的位置,重视学生兴趣和学习主动性的激发,这对学生跆拳道兴趣的培养是非常有利的,只有学生真正对跆拳道产生了兴趣,那么其在学习的时候才会更加地主动认真,学习效果也会有明显提升。
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