排球教学中体育游戏的运用探究①

邓淇元

(广西工商职业技术学院 广西南宁 530003)

当今大多数的体育项目都是依据以前的游戏而逐渐演变来的,排球运动就是其中之一。排球运动具有很强的集体性和思想性且深受学生心理的影响,在进行排球教学时如果一成不变地采用传统教学方式,很容易使学生产生厌倦情绪,导致学生学习排球的积极性大大降低,从而严重影响排球教学质量的提高以及排球运动的开展。针对这一现象,在进行排球教学时引入体育游戏,合理地运用体育游戏,可以增加排球教学的趣味性,增强学生学习排球的主动性,提高排球教学的质量。

1 体育游戏的特点和类型

体育游戏也是一种游戏,但又有其自身独特的特点:第一,体育游戏具有目的性,最终的目的是达到娱乐和教育的统一;第二,体育游戏具有科学性,符合事物的发展规律且能够促使学生在兴趣中学到应该掌握的知识;第三,体育游戏具有多样性,一个相同的游戏在不同的体育项目教学中运用可以演生出不同的游戏方法,而一个游戏中只要改变其中的某一个小环节就可以成为另一个游戏;第四,体育游戏具有趣味性,能使学生在教学过程中有一个轻松愉快的氛围;第五,体育游戏具有竞争性,能够在教学中激励学生更好地掌握相应的知识和技术;第六,体育游戏具有教育性,能够使学生从中学到知识,并认识、改正自己的不足,不断增强自己的各方面素质。

体育游戏的类型,主要有四种:第一,配合基本教材教学的辅助性游戏;第二,以热身为目的的准备性游戏;第三,以技能的提高和巩固为目的的专项练习游戏;第四,以身心放松和情绪调节为目的的放松性游戏。

在排球教学中运用体育时,要明确体育游戏的特点和类别,以选择出最合理和有效的体育游戏,真正达到提高排球教学质量的目的。

2 排球教学中运用体育游戏的意义

在排球教学中运用体育游戏,具有非常重要的意义,具体表现在以下几个方面。

2.1 有助于学生更好地掌握排球的相关知识和技术技能

在排球教学中,若只是单纯地对各种知识和基本的技术技能进行学习,并不能很好地引起学生学习的积极性,从而导致学习效率不高。而在排球教学中结合学生的实际情况运用体育游戏,如“垫球比多”、“躲避击球”、“传球步步高”等,可以使学生始终处于较为兴奋的状态,从而在欢乐有趣的氛围中学习并领会排球的相关知识和技术技能,达到良好的学习效果。

2.2 有助于学生道德情操的培养

排球运动具有鲜明的集体性和思想性,若是在教学中总是采用传统的教学方式,学生在习以为常后就会在思想上变得懈怠。而要是在排球教学中运用体育游戏,则能大大激发学生学习排球的自觉性和积极性,并在欢乐的气氛中使学生的体能、智力等得到潜移默化的发展,使学生养成遵守法纪的行为习惯,还有助于培养学生良好的情操、思想品格以及团队意识。

2.3 有助于学生思维的发展

排球教学中运用体育游戏,有助于学生的运动表现能力、想象能力和思维能力的发展,还有助于培养学生的观察力、记忆力和判断力,从而使学生的思维处于更加活跃的状态,更好地接受新知识和新技能,解决不断出现的新问题。

2.4 有助于学生心理素质的提高

在排球教学中,心理素质的训练是一项非常重要的内容,直接影响着学生技、战术的发挥。而将体育游戏运用到排球教学中,可以在一定规则限制内激活学生的原始动机,使其以最大的兴趣投入到游戏之中,从而更深刻地体验游戏过程中随场景变化而产生的不同情感体验,提高受挫时的心理承受能力。

2.5 有助于排球教学质量的提高

在排球教学中,教师通过将体育游戏渗透在排球教学的内容之中,在体育游戏中穿插排球的各种技术技能,可以大大改善排球教学的沉闷气氛,使枯燥而单调的排球技、战术练习变得有趣而生动,从而增强学生学习的积极性,达到排球教学的目的,提高排球教育的质量。

3 排球教学中运用体育游戏的理论依据

排球教学中运用体育教学是有一定的理论依据的,具体如下。

3.1 排球教学中运用体育游戏的生理学依据

在体育游戏中,学生会积极参与并全身心的投入,这有助于学生的身体机能及形态向着良好的方向发展,进而促使学生的运动能力、身体素质和健康水平都得到提高。

3.2 排球教学中运用体育游戏的社会学依据

体育游戏的组织和开展,增加了学生之间的沟通和交往,对良好人际关系的建立、积极团队精神的养成等具有重要的作用。

3.3 排球教学中运用体育游戏的心理学依据

在体育游戏中,学生可能会遇到难、累、苦、险或是成功与失败等不同的因素,对于提高学生的心理承受能力有一定的帮助。另外,在体育游戏中,学生之间还能通过自我评价和相互评价,感受到批评、赞扬、激励和友爱等复杂的情感体验,这对于培养学生的人生观、价值观以及自信心和责任感等有一定的帮助。

3.4 排球教学中运用体育游戏的教育学依据

体育教学中运用体育游戏,尤其是经过设计的专门游戏,能够有效地辅助体育教学的开展,还有助于学生掌握一定的体育技术和技能。

4 排球教学中体育游戏的具体运用

在排球教学中,体育游戏的运用可以渗透到各个环节之中,以充分发挥其重要作用。

4.1 排球准备活动教学中体育游戏的运用

在排球教学中,做好充分的准备活动是一堂课的关键。若是准备活动与预期效果相差过大,可能会导致学生难以进入到下一阶段的学习中,还可能会导致教学过程中出现一些不该出现的意外受伤。但是,排球教学中常用的跑步热身、定位操、行进操、徒手操等准备活动因长时间的反复使用,很容易使学生感到枯燥,产生厌倦情绪,从而无法在规定的时间内达到预期的效果。此时,若是运用体育游戏,如“躲避击球”、“互相击球”、“贴膏药”、“两组托球比赛”、“30m滚球比赛”、“自抛转身接反弹球”、“俯撑‘8’字绕球”等游戏,使学生在最短的时间内从生理和心理上达到最为适宜的状态,则能有效调动学生做准备活动的兴趣,使其全身心投入其中,从而在较短的时间内就能达到预期的效果。

4.2 排球身体素质训练中体育游戏的运用

在排球教学中,单调、乏味的身体素质训练方法严重影响了学生训练的积极性,无法有效地达到使学生的身体素质不断得到提高的目的。此时,教师需要对学生身体素质训练的方进行改革,根据不同的技术要求,采用有针对性的游戏训练方法,将会使学生身体素质训练的欲望得到极大激发。例如,运用“时代列车”、“火车赛跑”、“骑马大战”、“立定跳比远”、“蛙跳接力”、“固定高度摸高20次比达到率”等游戏发展学生的腿部力量;运用“推人出圈”、“推小车”等游戏发展学生的上肢力量;运用“打龙尾”、“网鱼”、“猎人打兔子”、“击中目标”等游戏发展学生的灵敏性等;运用“交叉步移动60m比快”、“30m折返跑比快”等游戏发展学生的速度性等。

4.3 排球技术技能教学中体育游戏的运用

在排球教学尤其是技术技能教学中,有效地运用体育游戏,可以将枯燥而单一的技术技能练习变得生动而有趣,从而提高学生学习技术技能的积极性。使学生更好地掌握所学技术技能。例如,运用“越网传球”、“鲤鱼跳龙门”、“自传比多”等游戏训练学生的传球技术;运用“发球比远”、“定点发球比准”、“发球上楼梯”、“发球比成功率”、“发球打靶”、“梯次发球比准”等游戏训练学生的发球技术;运用“愚公移山”、“正反口令”等游戏训练学生的脚步移动技术;运用“扣近体快比赛”、“打树叶”、“摸高比赛”等游戏训练学生的扣球技术;运用“自垫高低球赛”、“对墙垫球比准”、“两组队员对垫比多”、“迎面自垫球接力赛”等游戏训练学生的垫球技术;运用“比准摸固定球多”、“隔网两人跳起击掌”、“拦网接力赛”、“一扣一拦比赛”等游戏训练学生的拦网技术;运用“四对四比赛”、“接发球对抗赛”、“一发一接赛”等游戏训练学生的串联技术等。

需要注意的是,在排球技术技能教学中,运用体育游戏要充分考虑到学生动作技能的形成在不同阶段的要求和任务。通常来说,体育游戏在学生动作技能形成的“泛化”动作阶段不宜采用。

4.4 排球教学放松活动中体育游戏的运用

在排球教学中,当一堂课即将结束时,需要让学生做一些放松活动,此时可以运用“机械舞表演”、“叠罗汉”等游戏,以消除学生身体的疲劳,促使其尽快恢复身体机能。需要注意的是,运用到放松活动中的体育游戏的形式和内容要精彩、幽默、活泼、轻松,以切实保证学生的身心都能得到放松。

[1]范炳喜.妙用游戏巧练排球[J].体育教学,2002(4).

[2]武晓磊.体育游戏在排球教学中的运用[J].科技信息,2011(8).

[3]杨钰.体育游戏在排球教学中的运用[J].泰安教育学院学报岱宗学刊,2009(2).