跆拳道裁判执裁过程中存在问题和对策研究

(山东师范大学 体育学院, 山东 济南 250014)

跆拳道裁判执裁过程中存在问题和对策研究

李蕾

(山东师范大学 体育学院, 山东 济南 250014)

采取文献资料、专家访谈法，理论结合实践，对跆拳道裁判执裁过程中的存在问题和影响因素进行了分析，并探寻提高跆拳道裁判执裁的具体对策，旨在提高跆拳道裁判的执裁水平，促进跆拳道运动的开展。

跆拳道；裁判；存在问题；对策

作为一名跆拳道裁判员,精通规则是必须的，而在赛场上能把规则在恰当的时机、用恰当身体语言表达出来更重要。一位有多年执裁经验的跆拳道裁判员这样比喻：跆拳道裁判就是司机。可以这样理解，良好的裁判能根据赛场的变化和规则进行合理的调整。当两个运动员打的不可开交，有可能造成一方的伤害，就是开车太快了，要刹车喊暂停，重新调整比赛的节奏；如果运动员消极不前，原地跳跃，那就要踩油门，示意他们进攻；比赛进行中，如果一方运动员受伤了，要用口令和手势示意另一方运动员站到指定位置，类似开车时出现故障，停车下来检查，要拉下手刹。确保运动员的安全，不能对受伤运动员造成更多伤害。所以，裁判员在实践中的表现、临场执法时运用和掌握规则的合理性是检验一个裁判员是否称职的条件。本研究采用文献资料、专家访谈、亲身实践等方法，深入分析跆拳道裁判执裁过程中容易出现的问题，并分析存在问题的影响因素，探寻具有可操作性的对策，以提高跆拳道裁判员的执裁水平，从而促使运动员展现出应有的竞技能力和水平，在保证跆拳道比赛公正、公平基础上增加比赛的观赏性，进而促进跆拳道运动的开展。

1 深刻理解跆拳道竞赛执裁的难点

跆拳道和拳击、摔跤、空手道、武术散打一样，都具有技术多变、攻守转换快、对抗激烈的特点。但是虽然都属于两人同场技能主导类对抗项目，在跆拳道竞赛中，跆拳道裁判的执裁有不同于其他项目的难点。难点在于：第一，跆拳道裁判员要用最短的时间迅速处理完各种信息，在现场即时做出判决和判断后，让比赛流畅进行。和空手道裁判执裁过程相比，从跆拳道裁判喊出暂停的口令，做出一次判决，到比赛的继续进行，比空手道比赛同样的执裁过程少3～5秒；第二，跆拳道裁判员要全方面考虑运动员比赛中对技术的运用[1]。对于运动员的一次得分，裁判员要关于以下诸多方面进行判断：是不是允许的技术、是不是得分部位、击打是不是准确有力、使用技术是不是准确、击中的部位是不是准确、有无障碍接触、接触的程度、击打的力度和难度、击打动作的速度和完整性，等等。对于两个水平相近选手胜负的判罚还要考虑运动员全场的连续击打的有效性、两人同时击打的先后顺序、击打使用难度动作的次数、选手的整体状态、礼仪着装等等很多的方面[2]；第三，跆拳道裁判员需要密切关注和比赛相关的人和环境。除了高度关注比赛场上运动员，独立做出判罚的同时，要保持主裁判和4个边裁的默契配合，随时观察场外教练员、总裁判长、仲裁委员会等的动态，以及器材设备等方面的问题。因此整场比赛的执裁中，跆拳道裁判员需要即时、有效、准确、处理的信息量很多，执裁工作强度和难度很大，这都是跆拳道竞赛执裁的难点。

2 跆拳道裁判执裁过程中容易出现的问题

跆拳道比赛中，裁判员和运动员一样，都是表演者。比赛是否激烈、精彩，除了运动员精湛的技战术外,与台上裁判员的的执裁密不可分[4]。每一场跆拳道比赛需要两种裁判同时工作，即主裁和边裁。主裁是动态的，他用手势、口令、站位、移动路线、面部表情等体态语言影响比赛的进行。静态的是边裁，对运动员的得分进行肯定。对于主裁而言，容易出现的问题如下：1)体态方面：口令不清楚、不准确、声音不洪亮；手势不正确、软弱无力、多余；眼神不坚定；移动缓慢等；站位不适当等。2)心理方面：不自信、慌张、赛前紧张等。3)判罚的时机不准确及时。对于边裁而言，容易出现的问题是不能及时迅速作出关于是否得分技术的判断。具体表现为：运动员得分不能及时显示、上反分、打分无效、漏分等。不能对运动员有效技术给予及时准确的肯定和反馈，从而影响运动员的心态，影响其水平的正常发挥。

除此之外，主裁和边裁之间的配合也是容易出现问题的地方。比如，红方运动员清楚地用正确技术有效击中青方的头部，对此，主裁看到同时4位边裁要根据计分原则，即即刻决策的原则、独立判断的原则、不更改判定的原则、误判不补偿的原则、少数服从多数的原则，对红方运动员技术给予打分，屏幕上显示两个裁判同时给红方打分了，一个裁判给青方打了3分。这时主裁需要和边裁进行眼神沟通，而给青方打分的裁判也可以主动示意主裁，自己把分数打反了，需要更正过来。由主裁喊“暂停”的口令，做出加3分的判决，屏幕显示加3分后，继续进行比赛。这样通过眼神或者举手示意，主裁和边裁进行沟通，及时解决比赛中出现的问题。如果在跆拳道比赛中，红方运动员的教练员举手，而主裁没有看到，或者比赛时间结束，主裁没有看到屏幕上显示的时间，那么处于主裁对面的边裁可以举手示意主裁。这些都是需要裁判之间互相配合的地方，以减少失误保证比赛顺利进行。

跆拳道比赛需要多方人员的配合，除了主裁和边裁的配合，还需要和负责场地服务、设备器材等各方面的人员配合好。要及时发现有可能出现的问题，如计算机应用软件问题、音箱、显示器、打分键接触不良或连接导线短路，等等。

3 跆拳道裁判执裁过程中存在问题的原因分析

3.1 对跆拳道竞赛规则的掌握

我国自1995年正式开展跆拳道项目以来，在竞赛规则、竞赛理论和裁判方法的研究制定方面经历了“学习引进、不断完善、结合实际、超前设计”的发展过程，力求有利于国内竞赛的实际需要、有利于创造公正、公平、公开的竞赛环境、有利于提高运动员的技战术水平。竞赛规则是裁判进行判罚的依据。2010年中国跆拳道协会修改、审定的《跆拳道竞赛规则及解释(竞技)》，对我国跆拳道裁判员计分和判罚尺度等方面有更为详尽的规定。

对于跆拳道裁判员而言，对于跆拳道竞赛规则的掌握分为两个部分：一是掌握裁判理论；二是掌握裁判技术，即对规则的操作性运用。相比较而言，掌握理论是基础，是内化，而掌握裁判技术是应用，是外显。二者同样重要，不可偏颇。不管是理论还是技术方面的不理解或不熟练，都会导致在跆拳道比赛的执裁过程中出现错判、漏判、判罚不及时等种种问题。

3.2 跆拳道裁判员的心理状态

作为主裁判，要通过跆拳道竞赛规则的具体实施和执行，在保护运动员的安全基础上，果断合理运用规则和公正准确执法，不仅引导运动员发挥出技术水平，而且要控制整个比赛场面，保持竞赛公平、公正的进行。作为边裁，要及时准确的对运动员的有效技术给分。在紧张激烈的跆拳道比赛中，公正的评判、稳定的心理状态是非常重要的。但是，和比赛相关的方方面面的情况都会影响到跆拳道裁判员的心理状态。比如有的跆拳道裁判多年从事其他运动项目，对跆拳道竞赛规则不是很熟悉，裁判口令和手势不是很熟练，这样就会出现不自信，甚至和别的老裁判相比会自卑的心理。新裁判员在临场中会受到各种因素的影响，出现“怯场”的现象，在赛场上表现出口令不清、手势无力、眼神躲避、判罚犹豫等诸如此类的问题。而且，跆拳道比赛节奏快，裁判员需要快速对运动员的有效技术做出评判。有时候可能会在执法过程中有错判、漏分等现象。在这种情况下，更需要裁判员有稳定的心态，不能因为内疚的心理出现补分的情况。另外，在对抗性的比赛中运动员受伤是较为常见的。一旦出现受伤的情况，跆拳道裁判员需要暂停比赛，进行读秒，读秒的时候他要观察伤员，判断是否需要医护人员处理。对于使用技术的一方，要判断是有效技术还是犯规技术。总之，瞬息变化的赛场上，需要跆拳道裁判保持稳定的心态，临危不惧，公平、迅速、及时、稳妥的处理赛场上可能发生或出现的各种事情。

3.3 裁判员自身经历和执裁经验

自身经验很重要。有多年跆拳道训练经验的运动员参加裁判员执裁的工作时，他们熟悉这个项目的竞赛特点和比赛程序，他们在接受跆拳道裁判培训和学习之后成长很快。但同时由于自身的经历，他们要面对更多的来自运动员、教练员等方面的人际压力。现阶段我国多数跆拳道裁判员平常各自有各自的工作，多是兼职做裁判员，执法机会和接受培训机会较少，需要2～3年的时间才能完成新裁判向老裁判的过渡，积累较多的做跆拳道裁判的经验。

在赛场上，有两种角色在表演，即运动员和裁判员。运动员负责表现对抗，裁判负责表现合作。青红两个运动员之间对抗越激烈表示竞赛水平越高，主裁和4个边裁之间合作的越默契表示裁判水平高。所以，默契的合作是体现跆拳道裁判水平的一个方面。当老裁判做主裁的时候看到红方运动员被青方运动员击打头部倒地，如果青方运动员用错误技术击打，那就判罚青方一次警告或犯规；如果青方运动员使用的是正确有效技术，他会和边裁进行眼神交流，并快速看一下显示屏，分数是否显示了。如果老裁判做边裁的时候，主裁没有看到时间到了应该喊口令结束比赛，那么他会举手示意主裁应该停止比赛了。裁判之间的默契配合是比赛顺利完成的一个保障，而配合默契需要更长的时间来培养。

4 提高跆拳道裁判员执裁能力的对策

4.1 重视对跆拳道裁判员队伍的培养

根据调查显示，担任国家、省、市各级别跆拳道竞赛裁判工作的人员以各省、市体育管理部门、各省市道馆的组织者、高等院校体育教师或教练为主，他们一般具有多年从事与跆拳道运动管理、经营或者科研等相关工作的经验。他们具备深入学习跆拳道竞赛规则的能力，加深对跆拳道竞赛规则的理解和裁判技术的应用。

为促进竞技跆拳道运动的发展，确保跆拳道项目公平、公正、公开、顺利的进行，我国各省市相继举办了多次跆拳道裁判的培训活动，以提高跆拳道裁判员的理论技术水平和业务能力。并且强化跆拳道裁判的实践，进行临场练习，如分别进行主裁和边裁需要的技术练习，以单人练习和分组练习为主，进行裁判口令、手势以及打分的练习。通过这一类的培训活动，让热爱跆拳道竞赛的人员更加了解跆拳道竞赛规则和执裁方法。运动竞赛是以规则为依据的，规则是“硬”的，是不能任意解释的。作为一个跆拳道裁判员，是要依赖主观判断的。裁判培训的目的在于提高裁判能力，使主观判断更符合客观实际。通过跆拳道裁判员选拔班及晋级培训班。提升裁判员的理论水平、业务能力及临场执裁能力，统一比赛标准，以建立一支思想品德、业务能力过硬的裁判队伍，为地市培养出更多的业务骨干，做好裁判队伍的储备。加强我国跆拳道裁判员队伍建设。

4.2 加强熟练掌握竞赛规则，提高自身心理素质

竞赛规则规定的技术、战术规范和在竞赛过程中的行为准则，迫使所有参赛者、组织者和执法者共同遵守，违反规定将受到警告或处罚。而裁判员作为比赛的执法者，则更应该熟悉、掌握规则，运用规则进行执法。严格按竞赛规则的要求使用口令和手势，及时、准确、清晰地表达自己的判断。发布口令或做手势时要威严自信，表情自然。口令要响亮、果断，动作要敏捷、干脆，尽量减少比赛的中断，不要作不必要的、多余的手势，避免与运动员有身体接触。自身加强学习，对规则的掌握，提高裁判业务。

毫不夸张的说，一场跆拳道比赛中运动员竞技水平的发挥、一个跆拳道运动员或者一个跆拳道运动队的发展，甚至整体跆拳道运动的开展，都和跆拳道裁判员水平的高低有着密切的关系。研究结果表明：内疚状态引发比赛执裁心理状态失衡；焦虑状态引发执裁心理状态神经抑制；比赛性质和规模与执裁压力关系密切；运动员和教练态度质疑引发心理威胁；比赛过程观众干扰造成执裁精神负担。比如，一些场上队员或场外观众有时会产生一些偏激情绪，不服裁判员的判罚和管理，有时会作出藐视裁判员的言语或举动。用不文明的语言谩骂裁判来发泄不满情绪的行为也屡见不鲜。观众和队员的这些过激行为，会干扰裁判员的执裁，增加裁判员的心理压力，有些新裁判员的稳定心态会受到影响，从而影响执裁水平的发挥。一个有责任心的裁判员，会认真学习，在比赛中锻炼、成长，不断提高自身心理素质，如控制比赛的能力、观察判断能力、保持良好的情绪状态、保持良好临场注意、端正比赛执裁动机，不断提高公平、迅速、及时、稳妥的处理赛场上可能发生或出现的各种事情的能力。

4.3 认真做好比赛的赛前准备和赛后总结

一场跆拳道比赛，从抽签、称重、检录、比赛开始到结束，每个环节涉及到多方面的人员，由包括主裁、边裁、记录员、检录员、技术代表、仲裁委员会等相互默契配合共同完成的。赛前要做好准备：对物，要检查场地布置、设备仪器安装和使用；对人，要熟悉竞赛规则，以及对竞赛规则尺度的把握，每个人明了自己的分工和职责。并保证良好的休息，排除外界干扰，保持心理稳定，以最佳的身心状态进行执裁。

每个单元的比赛结束后，针对实践中出现的问题，要及时进行反思。一般跆拳道竞赛安排的时间会很紧张，裁判工作紧张忙碌，辛苦劳累，尽管如此，也要做好赛后的总结。由每个赛场的场控长、总裁判长、技术代表等专家对裁判执裁过程中出现的问题进行归纳并指出失误和不足，以及在今后应注意的地方。如果时间充裕，可以进行分组讨论，认真及时的进行自我总结。赛后总结是裁判之间相互沟通与学习，促进执裁水平的有效途径。通过赛后总结，更加深刻掌握跆拳道竞赛规则，把规则灵活地运用到比赛实践中，在临场中才能果断、准确、及时地处理比赛中出现的具体问题，提高自身的裁判能力，在裁判过程中充分发挥自身水平，顺利完成比赛任务。

4.4 关注相关科研成果，加强科研储备

随着跆拳道运动的快速发展，其技战术不断提高，攻防速度的转换速度加快，比赛越来越激烈，对抗性和竞技性、观赏性越来越强。这对跆拳道裁判员控制比赛、准确判罚的能力提出了更高的要求。关注跆拳道运动的相关科研，尤其是关于跆拳道裁判执裁方面的研究，加强科研储备是非常必要和重要的。

对于跆拳道裁判而言，除了要了解当前跆拳道运动开展的相关状况、跆拳道竞赛管理、跆拳道运动员选材等方面的研究之外，应该着重关注在跆拳道裁判执裁方面的研究成果。现有的成果集中在跆拳道裁判队伍建设、执裁状况、规则对裁判的影响、影响跆拳道裁判执裁因素的分析等方面。曾国庆《跆拳道新规则中主裁判执法的研究》通过对跆拳道新旧规则的分析对比,提出对犯规行为的判定与处罚应注意遵循有意无意、有先有后、有主有次、有利无利、判罚果断的原则,注意判断出界“停”口令的运用,尽量减少比赛的中断,保持比赛的连贯性并注意避免危险及犯规情况的出现[5]。申旭《影响我国跆拳道裁判员执裁主要因素分析》结果表明,影响裁判员判罚准确性的主要因素有职业道德、观察力、规则的准确使用、实践经验、心理稳定性以及运动经历[6]。关注跆拳道裁判员方面的科研，加强科研储备，才能全面深入了解裁判员队伍现状、执裁过程中存在的问题，有助于更好的理解跆拳道裁判员执裁现状和跆拳道运动的开展。而一些对策类的研究成果可以为跆拳道裁判员提高自身的裁判能力提供一些思路和方法，具有一定的借鉴意义。

[1]刘宏伟. 跆拳道竞赛规则与裁判法变革分析[J]. 体育文化导刊，2013,4(23)：9-11.

[2]关硕、关博. 跆拳道新规则的实施对裁判员执法的影响[J]. 沈阳体育学院学报， 2011,4(15):25.

[3]李艳. 影响跆拳道裁判员执法能力的分析研究[J]. 中国西部科技， 2007,12(25):36-39.

[4]刘跃贤. 我国跆拳道队伍现存在的问题及对策研究[J].山西体育科技，2009，3(15):17.

[5]曾庆国. 跆拳道新规则中主裁判执法的研究[J]. 西安体育学院学报， 2005,12(25):32-33.

[6]申旭. 影响我国跆拳道裁判员执法主要因素分析[J]. 西安体育学院学报， 2009(2).

[7]辛静. 我国跆拳道运动发展现状研究[D]∥重庆：西南大学，2008.

[8]白天寅. 竞技跆拳道比赛裁判艺术探析[J].黑龙江科技信息， 2011,7(25)：47.

[9]马文刚、金玉柱. 竞技跆拳道实施新规则之思考——以2008年全国跆拳道冠军赛为例[J].山东体育科，2009,31(3):46-48.

[10]高志红、崔志强、张立红.我国跆拳道技战术存在的问题及执裁导向[J].山东体育学院学报，2005(6).

[11]王长琦. 裁判质量问题的根源分析与对策研究——基于利益相关者理论和观众感知视角[J].山东体育学院学报，2010(11).

Problems and strategy research on taekwondo referee in competition

LI Lei

(School of P.E.,Shandong Normal University,Jinan 250014,Shandong,China)

With methods of literature and expert interview,combined with theory and practice, this paper had made a deep analysis of problems and acting factors of taekwondo referee in competition, and searched strategy to improve taekwondo referee level in competition and improve taekwondo development.

taekwondo; referee; problems; strategy

2013-10-12

山东省教育厅国际合作培养项目。

李蕾(1976- )，女，副教授，博士，研究方向体育教育。

G886.9

A

1009-9840(2014)01-0058-04