高校教学管理工作的思考

闵娜

（长春工程学院，长春 130012）

一直以来，我国非常重视高校教育的发展，尤其是高校的教学管理工作。高校的教学管理工作在高校的发展中占有着主导的地位，是高校教育发展的重要组成部分。高校的教学管理工作是高校教学的重要工作之一，它是管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的一个重要过程，是维持正常教学秩序的保证。所以说，高校的教学管理工作在高校教育的发展中发挥着不可忽视的作用。高校的教学管理工作在高校教育发展中占据着核心的地位，它是高校未来发展中一项最基本的工作，高校未来是否能够顺利地生存下去，主要取决于教学管理工作的好坏。随着当今社会的快速发展，对高校教学管理工作提出了更高的要求。为了能够跟上社会时代发展的步伐，高校的教学管理工作不仅担负着高校未来的发展，更担负着高校教学质量的提高。因此，高校教学管理工作是极其重要的。当今的高校教学管理工作虽然取得了一些显著的成效，但是在日常的教学管理工作中还存在着一些弊端，这对于高校的发展是非常不利的。只有铲除高校教学管理工作中存在的一些瓶颈问题，并对其存在的瓶颈问题找出正确的答案，唯有如此，才能有利于高校的未来发展，进而提高高校的教学质量。

1 高校教学管理工作中存在的问题

1.1 对于教师的考核方式死板

大家都知道，如今很多学校对于教师的考核方式都很单一，高校也不例外。现有的高校教学考核制度由于不够完善，对于教师的考核就是以教师科研成果和发表的论文多少为依据，从而忽视了教师在教学过程中的整个实践性教学。这样的考核对于有些教师来讲，在教学过程中不注重完成教学任务和教学质量的提高，在进行职称升级的时候，只需发表论文就可以了。由此可见，这样的考核方式对于那些有上进心的教师来讲不公平，在这种缺少科学性和缺少学生的评价中，只有学校领导的评价，这样的考核方式很不利于教学管理工作的开展。

1.2 缺少完善的高校教学管理师资队伍建设

高校的教学管理工作是一项极其特殊的工作，它需要一支具有专业水准的师资队伍。在现今的教学管理工作队伍中，从事教学管理的工作人员有很多是从事教学方面的教师转岗过来的，还有很多管理人员的文化层次低，根本就达不到高校教学管理工作要求的水平。可见这样的高校教学管理工作团队在师资队伍的建设上很不完善，严重阻碍了教学管理工作的顺利开展。另外，很多教学管理工作人员在日常的教学管理工作中，不愿意工作，缺少教学管理工作的积极性，主要是由于缺少完善的激励教学管理机制体系，这也是阻碍教学管理工作顺利开展的因素之一。

2 改善高校教学管理工作的思考建议

2.1 创新考核方式

要对高校的考核制度进行改革，就要在高校中制定出教学考核的激励体制，对教师的机制设计要达到的效果在于减压增负，而对学生则在于加压减负，这就是我们对教师和学生进行双向机制设计的基础。把握不好这一点，势必会出现彼此不合作，互相指责和不愉快的局面。教师的教学效果在很大程度上取决于学校的考核政策，教学本身是复杂的事物，它往往不能被简单地去评判。其实不管是学校评、学生评还是教师自评，都不能恰如其分地反映教学的全貌。

2.2 提高教学质量管理人员素质

要加强对教学管理骨干的培养培训，定期系统轮训一次，让新上岗的教学管理人员增强教学管理的责任心和使命感，掌握必要的知识和方法，尽快领会工作的实质，尽早适应工作岗位。同时，高校要鼓励教学管理人员继续进修高层次的学历，使他们的理论研究、工作研究、分析问题、解决问题的能力得到增强。另外，要保持教学管理队伍的相对稳定，各高校要制定有关政策，切实解决好教学管理人员的待遇问题，使他们能集中精力做好教学管理工作。要加强教学管理手段现代化建设，构建高效共享的教学管理网络平台，促进教学管理的科学化、现代化，提高管理效率。

3 结语

可见，高校的教学管理工作与高校的发展是密不可分的。高校教学管理工作做得好坏直接影响高校的未来发展。因此，作为一名高校教学的管理人员，一定要认清高校教学管理工作中存在的瓶颈问题，同时还要对其存在的问题找出相应的解决对策。只有这样，高校的教学管理工作才能在高校的发展中发挥其自身的作用价值。

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