张建红
摘 要:近年来,受大学扩招的影响,各职业学校生源普遍下降,许多在初中阶段后进的学生进入到中职校学习。这些学生普遍没有养成良好的习惯,学习基础差,行为习惯差。作为这些学生群体的班主任,该如何正确地引导他们、教育他们,使他们将来成为社会的有用之才是摆在每一个中职班主任面前的任务。
关键词:中职生;爱;尊重;和谐
一、用“爱”搭建与学生沟通的桥梁
全国优秀班主任任小艾老师有一句教育格言:“以爱动其心,以言导其行。”教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。“爱”要融入日常点滴的生活中,像涓涓溪流一样,汇入学生的心田。众所周知,随着大学的扩招,中职学校的生源越来越差,学生素质越来越低,如没有养成良好的行为习惯,没有努力向上的生活态度等。其实,深究起来,这些学生大多有一个有问题的家庭环境,如父母离异、重男轻女等,他们从小缺乏来自父母、家庭的关爱,形成了种种性格缺陷,这就更需要教师倾注无限的爱。
我班有个学生,从小父母离异,跟随父亲生活,父亲忙于工作,很少关注她。她没有与人沟通交流的渠道,长久以来,形成了孤僻内向的性格,心思极其敏感,与人交往困难,甚至一上基护等需要操作的课程时,就头冒虚汗、双手发抖,十分紧张。了解她这一情况后,我一方面经常找她聊天,安慰她,鼓励她,帮她树立信心;一方面与其家长联系,共同探讨教育孩子的方法;同时与她同宿舍的同学沟通,让大家多与她交流,多去关心她。在这样一个爱的包围圈里,渐渐地,这位同学变得开朗了,容易与人相处了。在我的鼓励下,她还克服了恐惧心理,报名参加了学校艺术节的舞蹈比赛,虽然没有取得名次,但我相信,这次经历对于她今后的成长是非常有益的。
还有一位同学,曾担任“团宣”的职务,因班级工作调整,不再担任该工作。这位同学很是不服,认为别的同学和她过不去,故意整她。在我和她谈的时候,她情绪很是激动,甚至摔门而去,这让我当时非常恼火,想立刻叫住她,当众批评。但又一想:在这种情况下,批评又能起到多大作用呢?不如等她冷静后再说。事后,我把她叫到办公室,像朋友一样聊了起来,向她讲了这件事的原因,告诉她人生有些挫折是必须要经历的,告诉她“是金子总会发光的”,老师在时刻关注着她。这位同学也讲了很多,为自己的态度道了歉。后来,这位同学表现非常好,重新获得了学生的信任,担任了班干部。
临实习前的联欢晚会上,我依次拥抱了每一个同学,送给他们每人一个小卡片,卡片上是我对他们的真挚祝福,落款全都是“爱你们的老师”,希望这份爱能陪伴他们一生,陪伴他们走过风风雨雨。
二、“尊重”是教育的基石
现在的中职学生,已经不再是对教师言听计从的小学生,他们有了自己独立的思想和行为,所以,要做好他们的班主任,并不能简单地对他们进行管理,强制他们服从一些规则,而要尊重他们的想法,从思想上与他们进行交流。例如:在班干部的任用上,由有意愿的同学进行演说,同学投票选举;任职期间,充分尊重他们的权利,只要他们做的事有利于班集体,就给予支持;学期末,由同学进行评议,决定班干部的去留。班级制度的建立,也不是由教师或班干部自行制定的,而是出现一个问题后,大家商讨怎们办,制订出一个大家认可的办法。如果是大家认可的,就要认真执行。另外,经常让大家写一些对班级工作的看法、意见和建议,因为不署名,大家畅所欲言,提了很多建设性意见用于班级管理中。久而久之,大家形成了一个观念:我是班级的一员,班级的荣誉就是我的荣誉。
说实在的,在有些教师眼里,我比较轻松,班级卫生、出操、纪律这些事很少让我费心,因为班干部认真负责,学生自觉自愿,已经形成了良好的习惯。当然,学生没有不犯错误的时候,我们班学生也不例外。记得有一次,下午是自习课,有几名同学提前了5分钟去洗澡,被学生科给予通报批评。第二天,我走进教室,教室里非常安静,那几位同学主动交上检查,诚恳地承认了错误。我原本想好的批评的词汇一下子荡然无存,只是告诫他们一定要引以为戒,从中吸取教训,以后类似的事情再也没有发生过。
还有,大家认为网络是危害青少年的“毒草”之一,但我认为,我们也可以正确引导、合理利用网络。我们班建立了一个“QQ群”,学生把我加为好友,有些不好当面说的话,他们就在QQ上与我交流,我也提出我真诚的看法,就像有些学生说的,“老师,我跟我妈妈都没有这样沟通过”。我们班还建了一个班级博客,供学生抒发情感,是我们永远的“家”。因为这份尊重,我获得了学生的信任,从思想、学习、生活上了解了他们,从而使学生尽快树立起良好的人生观、世界观和价值观。
三、努力创建团结和谐的班级氛围
开学伊始,我让学生做了一道简单的数学题:大家一周有多长时间生活在校园里?答案是“80%以上”。接下来,我让学生做了一道选择题:你是愿意生活在一个团结友好的集体中,还是生活在一个虚伪的、冷漠的集体中?答案自然是不言而喻的。但是,说起来简单做起来难,要把这45颗心团结在一起还颇费了一翻周折。首先,我们确立“学习型”的班风:我经常向他们灌输“学生的天职就是学习”的观念,以自身和身边人的经历告诉他们学习的重要性,告诉他们这个职业的特点,用人单位对这个职业的要求,今后几年要达到的目标等。经过一次次的灌输,学生充分认识到了学习的重要性,班级形成了“比学赶帮”的学习氛围,在这良好的学习氛围中,学生也体会到了团结互助的关爱。其次,组织丰富多彩的活动:如学习委员组织学习经验交流会、体育委员组织踢毽比赛、文艺委员组织唱歌比赛等。在活动中,学生增加了感情。第三,帮助学生正确处理矛盾。我常常对学生说:“能够到一个学校、一个班级中学习和生活,是一种缘分,彼此要珍惜。”
当然,班级里一点矛盾都没有是不可能的,关键是如何处理这些矛盾。一年级的时候,有个宿舍闹矛盾,其中七个人孤立一个人。我把他们逐个找来,问清事情的缘由,教会他们设身处地地为别人着想。冷静下来后,他们认识到了自己的错误,彼此写了一封长长的信,化解了矛盾。不是自夸,我班除了一年级时偶尔有点冲突外,其他的两年时间,学生互帮互助,友好相处,建立起了深厚的感情。有一个同学骨折住院了,学生除了争相到医院看望、嘘寒问暖外,还折了45只仙纸鹤,写上祝福的话语,挂在她的床头;回学校后,由于腿脚不便,每每上下楼,总有同学在旁边搀扶,同宿舍的同学还帮她倒洗脚水、洗袜子,令她非常感动。临实习前的联欢晚会上,在《一路走好》的一遍遍歌声中,学生相拥而泣,因为有太多太多的不舍。正如有个同学在班级博客中所写:“这个班,怎么说呢,不是自夸,真的挺好的。这个班没有人玩心眼,没有人耍心机。虽然有过矛盾,但过夜就忘了,不会记仇……这个班有太多舍不得,也有太多回忆,这个班让我表现了自己,也让班里的每个成员都表现了自己,因为在这个班平等的……”
班主任工作是琐碎而繁重的,但是,当你看到一个个学生由稚嫩逐渐走向成熟,又会有一份成就感、一种收获感。在毕业联欢晚会上,灯光熄灭了,在45个摇曳的烛光中,在学生发自肺腑的表演唱《感恩的心》中,我接受了学生送给我的礼物——一大束鲜艳的康乃馨,当时激动的心情真是难以言表。
短短三年班主任的工作,让我收获了很多,使我认识到,一个好的班主任,工作要求精、求细,要用心和学生交流,要努力做学生的良师益友,做一名有人格魅力的教师。今天我们播撒希望,明天我们将收获成功。
参考文献:
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