信息化环境下的英语教学技术探讨

杨玉红

随着现代科学技术水平的不断提高，在社会各个领域中均应用了信息化技术，这在一定程度上促进了社会的和谐、可持续发展。在英语教学过程中，信息化技术也得到了一定的应用，一方面，通过网络的运用，可以有效优化课堂教学；另一方面，通过各种教学软件的应用，可以有效地完成教学内容，实现预期的教学目标。所以，在英语教学中，加强信息化技术的运用，可以有效地提高教学质量与效率。

一、强化网络运用，优化课堂教学网络资源具有一定的丰富性与开放性，网络中存在的各种媒体以及专门的英语教学网站，为英语教学提供了充足的教学资源，有助于进行不同层次的英语教学。与此同时，计算机与网络技术又可以为自主学习与个性化学习提供可靠依据与平台，实现学生的自主学习。通过计算机技术与互联网技术的运用，可以让学生结合自身情况选择相应的学习内容与方式，满足每一位学生的需求，实现预期的教学效果。计算机技术与互联网技术具有一定的交互功能，可以为学生提供足够的信息，并且及时帮助学生解决问题。另外，通过计算机技术与互联网技术，可以实现学生之间的交流与沟通，同时进行互助，分享所学内容，实现共同进步。这样的教学方式有助于培养学生的自主性，让学生对英语知识进行自主探索与发现，开展个性化的学习。所以，在实际教学过程中，老师一定要加强对网络资源的利用，为学生自主学习提供机会与平台，并且在小组合作学习中，培养学生的协作能力。比如，在学习“What do you like best？ I like…”这一句型的时候，为了有效调动学生学习的积极性，老师可以指导学生进入相应的网站，如http：//www.3lian.com/gif/more/04/0401.html网站，对动物类、食品类、水果类图片进行搜索，之后结合自己的喜好进行此句型的练习，这样就可以有效激发学生的学习兴趣，并且活跃了课堂教学氛围，在提高学生英语成绩的同时，也可以提高了学生的语言交际能力。除此之外，丰富的网络资源克服了实物教具的不足，学生可以进行自主选择，结合自身情况进行语言交流，实现自主学习。例如，在进行warming-up这一环节学习的时候，老师可以让学生进入http：//www.cycnet.com/englishcorner/listening/child/child.htm网站，其中的Flash动画可以有效活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，进而完成预期的教学内容，达成教学目标。

在英语教学过程中，利用网络资源创设良好的语言环境，可以有效调动学生的兴趣与热情，加深学生对相关英语知识的理解。要想有效实现这一目标，老师就要加强对网络资源的收集，并且进行分类保存，这样在教学的时候，才可以进行有效的利用，实现预期的教学效果，提高学生的英语水平。

二、强化各种教学软件的运用，优化教学方案1PPT

PPT是一种最简单、最常用的教学软件。用PPT制作多媒体课件十分简单，可以直接将教学内容呈现在幻灯片上，之后对幻灯片布局进行有效的调整，再结合实际情况，对幻灯片显示屏幕、播放速度等进行设置，这样就可以完成一个包含文字、图像、动画、声音的课件，对提高教学质量与效率有着积极作用。比如，在学习“Culture”这一单元的时候，老师可以根据教学内容，制作相应的PPT，让学生可以更加直观地了解教学内容，激发学生的学习兴趣，进而展开相应的学习，实现预期的教学目标，提高学生的英语成绩。

2Flash

Flash是一种图形编辑与动画制作的软件，主要用于页面制作，因为其具有易学易用、功能强大的特点，在课件制作中，发挥着很大的作用，受到了广大师生的喜爱。比如，在学习“Shopping”这一单元的时候，利用Flash制作一些商品，并且标注英语，这样就可以让学生对相关单词进行学习，加深对单词的理解与记忆。除此之外，可以将Word中的艺术字加入到Flash当中，利用GIF动画效果增强画面的动态感，进而强化视觉效应，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。在英语教学过程中，通过Flash课件的运用，可以有效增加课堂教学的趣味性，让学生在轻松、民主、和谐的氛围进行学习，调动学生学习的自主性与积极性，有效提高学生的英语成绩与水平，促进学生的全面发展。

三、结束语总而言之，在英语教学过程中，通过运用信息化技术，可以有效扩展教学内容，增加教学资源，实现了教学质量的提高。同时，在信息化环境下，英语教学具有独特的魅力，可以实现教学资源的整合，实现课堂教学的优化，促进教学内容的全面展开，从而实现学生英语成绩与水平的提高。endprint