“谎言”促成长

王教刚

小女今年11岁，凡事争强好胜，作业、考试、游戏、下棋总爱与别人一比高低，各科成绩还算优异，令家人十分满意。起初并非如此，这无不得益于后天对其的教育。

爱人与我都从事教育工作，孩子不到4岁就送进了幼儿园，这在农村是比较早的了。小女上幼儿园时要比同班的孩子小1到2岁，写字、做操、跳舞、吃饭……无论做什么都要比别人慢半拍，农村幼儿教师那种一刀切的教育方式，让小女失去了幼儿应有的鼓励和表扬，一时间内心充满了胆怯、悲观，不愿意参与班级的各种活动，对学习失去自信。“不喜欢老师，不愿意上学。”成了她的口头禅，为了转变小女的观念，增强她的自信，一向诚实的我对孩子开始说起了善意的谎言。每天下午到幼儿园接孩子，总是背着孩子找机会和老师闲聊几句，一方面想了解一下孩子当天学了什么，另一方面想了解一下孩子一天的表现。当然是批评多表扬少，由于是同行，自然也就直言不讳，不是上课没写完生字，就是课上不爱出声，抑或不知道听讲……总之诸如此类的话语滔滔不绝地传入我的耳际。她几乎让我手足无措，只能在一旁随声附和“孩子确实做得不好，要多加管教，回去我一定好好说说她”。回家的路上，看到小女见到爸爸欣喜的样子，我故作高兴地说：“老师说今天你写的字是班上最漂亮的，就是慢了点。”小女听后心里乐开花。第二天，我又会接着编造新的谎言：“今天老师说你比昨天快多了，还得继续努力。”三四岁的孩子似乎没有太多的猜忌，总是信以为真，表现得喜形于色。其实我从来没有在乎过孩子在幼儿园一天能学多少知识，只要能融入幼儿园的大环境，适应里面的生活，能和伙伴们在一起快乐地游戏，快乐地学习，初步养成一些好习惯就好。这似乎真的如我所愿，一来二去，小女在我的一次次的谎言中，增强了自信，也喜欢上了老师。到了三四年级孩子一连发表了四五篇文章。看到自己的文字变成了铅字，孩子也越发地高兴，问我有稿费吗？我再次说谎：“有。”孩子就更加的欣喜，我知道学生的习作是很少有稿费的，最多也就是给本样刊。小女听到有稿费，更乐于写了，隔三差五地写篇日记给我看。还时常问我：“爸爸我的稿费什么时候到啊？你能不能先到邮局取出来啊？”我总是回应快了。为了不让孩子失望，一天下班我从腰包里拿出了一张崭新的50元人民币给小女，告诉她稿费到了，小女自然是喜出望外。

不知道这种善意的谎言还要说多久，但只要小女需要我就会一直说下去，等到有一天她真的能揭穿谎言的时候，我想她已经长大了。

《狼来了》的故事许多家长和老师似乎在孩子面前都讲过，其目的就是让孩子从小要学会说真话、说实话。我们的老师和家长也无不身体力行，在孩子面前说着真话、实话。其实往往也正是由于一些真话、实话，挫伤了孩子们的自尊，让其一蹶不振。实事求是，实话实说固然是好事，但要分场合，分人群，有时与其说伤人的实话不如说善意的谎言。孩子的成长须激励，须唤醒，一句善意的谎言，可能让孩子兴奋不已，可能让孩子信心倍增，我们何乐而不为呢！

（作者单位：海林市新安镇中心小学）