电气工程专业本科毕业生就业形势的调查与分析

李莉

【摘 要】依据石家庄学院应用型本科的转学办学定位， 采取实践和理论研究两种方式，结合我学院本科专业学科的发展，以社会经济发展对电气专业技术人员的需求，探索地方院校电气工程本科专业人才培养模式及就业对策的改革与实践。

【关键词】电气专业；应用型本科

1 本学院电气工程专业毕业生就业对策的分析与研究

1.1 以学院电气工程专业学生就业情况为基础进行研究

采取行动研究法、比较研究法、个案研究法、访谈法对我学院2012年和2013年毕业的电气工程专业学生的就业率进行统计2012年为97.38%、2013年为100%。2012年共344个毕业生，其中9人没有找到工作，毕业后升学深造的52人，直接工作的283人，这283人中有21人所参加的工作和本专业不对口，占到从业学生的7.4%，据调查学生就业后对自己所从事工作的满意度为47%。2013年共373个毕业生，这届毕业生全部找到工作，毕业后升学深造的60人，直接工作的313人，这313人中有44人所参加的工作和本专业不对口，占到从业学生的14.1%，据调查学生就业后对自己所从事工作的满意度为43%。从以上数据可以看出学生就业率提高了，但所从事工作和本专业的对口度下降了，学生自己对所从事工作的满意度也下降了。

针对我学院电气工程专业学生近两年就业情况就业率高，但就业与本专业相关度不高，及学生对就业后的满意度低的问题。我学院为此进行了深入的调研，到学生所从事工作的单位进行了回访，单位对学生的满意度也不高，主要反映在学生的动手能力低、对自己在工作中的定位不相符的问题。

1.2 与我国电气工程专业在全国的就业情况进行比较研究

电气工程专业属于本科工程类专业，我国的本科工程类专业就业率为93%，其中电气工程专业的就业率为92%，就业的满意度为55%，国家对电气工程专业毕业生就业和本专业的不对口度为13.76%。通过国家对市场需求的调研，电气工程专业为四大行业技能型紧缺人才之一。面对如此大的市场需求，国家整体的电气工程专业的就业率并没有位居前三名，而我学院的电气工程专业的毕业生最终就业和对口专业的比重也呈下降趋势，可见在电气工程专业的人才培养模式上存在诸多问题。

2 培养模式的改进

针对目前高校中普遍存在的重理论轻实践，学生实践能力低、就业与专业不对口、满意度低的问题，提出以下几条改良的培养机制。

2.1 以市场需求为导向建立应用型人才结构培养模式

以市场需求为导向引导学生就业观。对课程体系做了大幅度调整，在坚持专业特色的前提下，注重拓宽专业口径，强化基础知识和实践环节。

2.2 课程调整

电气工程专业实践课程建设上致力于打造专题、专项、专业“三个平台”，以应用型专业建设为着力点。拓宽高校毕业生的就业渠道，积极进行校企合作，可让企业参与人才培养计划。以电气专业基础组成家电维修小组，提供学生多层次接触专业知识的平台，并寻找机会使家电维修小组开展假期实践活动，使学生充分接触社会发挥所学知识，并在实践中不断学习。

2.3 高校教师去企业挂职锻炼

高校教师去企业挂职锻炼，深入企业了解学习职业技能，便于以后应用于实践教学中。高校教师在企业能更好的将理论和实践相结合。提高教学人员实践水平，形成一支相对稳定、结构合理、具有较强实践操作能力的教学团队。以石家庄学院物理与电气信息工程学院为例，近几年多次，多人去企业进行实训，曾进行过电力系统工程师培训、高压电方向培训、低压电方向培训、电气控制培训、电气网络监控培训等，加强了高校教师专业技能，开阔了视野，了解了企业人才需求，对学生的培养方向有了更明确的目标。

参考文献：

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[3]许春雨，宋建成.电气工程及其自动化教学培养计划的修订与思考.中国电力教育，2008年18期

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