钢琴即兴伴奏在学前教育工作实践中的作用

蔡波

摘要：一般的钢琴伴奏，是指在有旋律谱和伴奏谱的情况下进行弹奏，而即兴伴奏，则是没有伴奏谱的参考，仅依靠旋律谱为歌曲进行伴奏，它强调的是即兴性和创造性。我们知道，音乐教育是幼儿园艺术领域教育的重要部分，通过音乐活动能使幼儿更好地感受美、发现美、表现美，从音乐活动中体验快乐增强自信，激发幼儿的创造欲望。而钢琴即兴伴奏又是幼儿音乐教育中的重要内容，它在学前教育工作实践中具有重要作用，这也是本文需要重点分析的内容。本文首先简单分析钢琴即兴伴奏的概念与意义；然后从幼儿审美教育、艺术教育和音乐教育这三个部分来分析钢琴即兴伴奏对幼儿教育的意义。

关键词：钢琴即兴伴奏 学前教育 作用

一、钢琴即兴伴奏的概念与意义

关于钢琴即兴伴奏的概念，通俗点来说，它就是如同即兴演讲，在毫无准备的情况下，伴奏者现场根据歌曲的风格和内容等，在很短的时间内对歌曲的旋律做出理解，并且在大脑中快速形成和声与音型的配置，随即在钢琴键盘上弹奏出来，弹奏出优美的旋律的同时还渲染了气氛，可以说，要想学好钢琴即兴伴奏，不仅要掌握音乐理论知识和弹奏技巧，还要对和声、视唱等有所了解，这意味着对当今幼儿教学教师在艺术方面要求更高了。钢琴即兴伴奏之所以受到幼儿教育的重视，是因为通过即兴伴奏将音乐完美地展现出来，是能够很好地吸引幼儿和提高幼儿的学习兴趣的，还能唤醒幼儿的艺术细胞。钢琴即兴伴奏在幼儿教育中地位显赫，也凸显了幼儿音乐教育的重要性。我国著名的幼儿教育界陈鹤琴认为：“音乐是儿童生活中的灵魂”。音乐对于幼儿确实具有迷人的魅力，钢琴即兴伴奏也是如此，它不仅对幼儿的音乐教育起着促进作用，而且在幼儿审美教育和艺术教育中发挥着重要作用。

二、钢琴即兴伴奏在审美教育中的作用

审美教育，也就是美育，是一种发现美、创造美、体现美的教育，是幼儿教育中的重要组成部分。而钢琴即兴伴奏又是促进幼儿审美能力的一种方式。钢琴老师弹奏出优美动人的音乐和不断变化的旋律，幼儿听到这些动人的旋律，是很容易被吸引住的，而且能够凯斯感受和意识到音乐的美，这个过程不仅能够增加幼儿的美学知识，而且能够提高幼儿的审美能力，这就是审美教育。还有，由于音乐是一种声音的艺术，它以和谐、有节奏、富于形象的声音来反映现实生活和思想感情。键盘弹奏出来的音乐的力量是不可估量的，它能够推动幼儿心底的波澜，奋发向上，也可以使幼儿在湖光山色的音响中陶醉。

三、钢琴即兴伴奏在艺术教育中的作用

钢琴即兴伴奏之所以在艺术教育中也占据着重要地位，是因为即兴伴奏所弹出的音乐内容多样，旋律也各有秋千。优美的旋律使人感到愉快舒畅，雄壮的歌声使人精神振奋。音乐是声音的艺术，又是最能影响人的情绪的一种艺术。它有着悦耳的音响，动人的旋律，是最容易吸引孩子并为孩子所喜爱的。钢琴即兴伴奏作为音乐教育的一部分，它不同于一般的说教，它是以表达一定思想情感的和谐的乐音影响着孩子的情绪和情操，对于孩子的性格形成和品德培养起着潜移默化的作用，更是影响着孩子的智力发展。再者，钢琴即兴伴奏有着动听的旋律和触及人的内心情感的魅力，容易引起孩子的喜悦，在音乐活动中，孩子在感受音乐艺术美的同时，渗透、凝集在即兴伴奏中的思想感情美和道德情操美也能为孩子所感受，对孩子起着陶冶教育作用。这些感受都是在愉快的音乐活动中潜移默化地影响着孩子。日本音乐教育家铃木镇一先生就主张：“如果进行音乐教育，就应该从孩子出生之日起，让他听最美的音乐。”他很重视婴幼儿的“内在的能力教育”，他认为，“婴幼儿从出生之日起，就在接触周围环境的一切事物中成长，并把那些反复出现的一切事物转化成一种内在的能力。”还有，有的人自幼受到了良好的音乐教育，例如钢琴即兴伴奏教育，他们成年以后，没有从事钢琴伴奏专业的工作，可是他们有很高的音乐艺术修养，音乐艺术伴随他们的一生，成为他们生活中不可缺少的组成部分。因此，我们是可以肯定钢琴即兴伴奏在艺术教育中的作用。

四、钢琴即兴伴奏在音乐教育中的作用

钢琴即兴伴奏有着动听的音响、生动的节奏、鲜明的艺术形象和情绪特点，是一门善于抒发和激励人的感情的艺术。而幼儿园的孩子是很活泼好动的，其思维丰富，感情多变，很容易受到外界环境的影响，其情绪也是变幻无常的。但正是幼儿这种好动多变的性格，与钢琴即兴伴奏教育有着相互吻合的特征，孩子的”多变“与钢琴即兴伴奏的”即兴“是相互吻合的。

在自然界中，百花盛开，树木成材，都有个适时的播种期，那就是使种子得以生根发芽的恰当时机。幼儿时期开始进行音乐教育，也正是播下音乐种子的良好时机，而钢琴即兴伴奏又是最适合的音乐教育形式。幼儿喜欢即兴伴奏，天真纯朴的感情乐于接受即兴伴奏，这些都是音乐得以生长发育的良好土壤。但是要注意的是，我们不能以培养音乐家为教学目的，因为幼儿的钢琴即兴伴奏教育只是唤醒幼儿的音乐细胞，让孩子们接受更好的音乐教育，促进孩子的全面发展。

五、结语

综上所述，钢琴即兴伴奏成为了幼儿音乐教育的重要内容，它对发展幼儿创造力、陶冶情操、奠定文化艺术修养基础等方面都起着至关重要的作用。之所以选择钢琴即兴伴奏而不是别的教学方式，主要是因为”即兴“此特点与幼儿的自由多动的特点相互吻合，恰好满足了幼儿的需要，能够让幼儿以更加自由的方式接受音乐教育，在潜移默化中感染着幼儿，吸引幼儿的同时还唤醒了他们的艺术细胞，这就是当前幼儿教育的任务和目的。通过全文的分析探讨，不仅让我对钢琴即兴伴奏的教学方式更加看好，而且让我意识到当前幼儿艺术教育的重要性。

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