基于项目化模式的《电机与电气控制》课程改革

杨勇

摘 要：《电机与电气控制技术》课程是高职电气自动化专业的核心技术课程，本文介绍了《电机与电气控制技术》课程的性质、学习目标，重点设计了基于项目化模式的《电机与电气控制技术》课程的教学内容，说明了考核方式，总结了本课程的特色。

关键词：电机与电气控制；项目化；课程改革

一、课程性质

《电机与电气控制技术》课程是高职电气自动化专业的核心技术课程，是培养学生从事电气自动化工程技术工作所需的专业基本技能和职业素质的必修课程。课程的目标是通过对相关知识模块的学习和技能操作的训练，通过实践任务的引领，培养本专业学生掌握电机的工作原理，控制方法及安装与维护的操作技能。本课程要求本专业学生应达到高级维修电工职业资格证书中相关技术考证的基本要求。本课程的先修课程为《电工基础》，后续课程有《可编程序控制器》、《交流调速与变频器》。

二、课程内容的设计

本课程选取教学内容的依据是：按照本专业学生所需掌握的内容将整个课程体系分为三大部分，电机原理部分、基本电气控制部分、典型设备电气控制部分，打破传统授课方式中理论和实践脱离，先理论后实践的学科型模式，变知识学科本位为职业能力本位，将课程体系中的每一部分划分为若干个模块，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，采用任务引领、实践导向课程思想，以“工作项目”为主线，创设工作情景，将“知识学习、职业能力训练和综合素质培养”贯穿于教学全过程；构建校企结合、工学结合多元化的实训教学环境，能力训练与职业资格证书相结合的教学模式，全面体现高等职业教育的新理念。

（1）电机原理部分选取七个项目，具体设计如下：项目一、电动机点动控制线路的设计、安装、调试。项目二、电动机起保停控制线路的设计、安装、调试。项目三、电动机正反转控制线路的设计、安装、调试。项目四、3台电机顺序控制线路的设计、安装、调试。项目五、电动机的降压启动控制线路的设计、安装、调试。项目六、电动机的电气制动控制线路的设计。项目七、变压器运行与维护。（2）基本电气控制部分选取项目如下：项目一、C650车床控制电路设计、安装、调试与维修。项目二、Z3040型摇臂钻床控制电路设计、安装、调试与维修。项目三、X62W 卧式万能铣床控制线路设计、安装、调试与维修。项目四、T68型卧式镗床控制线路设计、安装、调试与维修。 （3）典型设备电气控制部分项目选取如下：项目一、某电气控制线路的设计、安装、调试及检修。知识目标有：1）低压电器的结构与工作原理；2）电气原理路的设计方法；3）电气原理图的绘制方法；4）电气安装接线图的绘制方法；5）电器平面布置图的绘制方法技能目标有：（a）电器元件的平面布置；（b）电路的安装接线；（c）电路的运行调试；（d）电路的故障排除与检修维护。

三、考核方式

考试要注重考核学生的职业技能和对知识的运用能力。因此采用过程性评价与目标评价相结合的方法，以培养学生的知识应用能力。过程评价和阶段性目标评价以考核职业技能为主，过程性评价可占到60%的比重。具体考核方式设计为：总评=平时成绩20%+项目综合成绩60%+期末测试20%。（1）平时成绩由教师评定，是对学生学习过程的评价，包括其参与讨论和态度、自信心、合作交流意识和实际的操作技能。（2）项目综合成绩按工作流程划分工作任务，每次工作任务均按百分制进行评价，最后按百分比形成各项目的综合评价成绩。（3）期末测试成绩由教师评定，测试学生网络综合布线相关理论知识点掌握情况。

四、课程特色

（1）打破传统的学科式课程体系，创建了《电机与电气控制》全新的课程标准。面向高职高专类学生，以培养学生综合职业能力为主线，按照“必需、够用”的原则，结合“维修电工”职业资格高级标准，依据培养目标和高职学生的认知能力来进行课程设计，确定课程的主要内容和体系结构，对教学内容作了重大的改革，并编写了相应的补充教材。“电机与电气控制”是由原来电气自动化技术专业的“电机学”、“工厂电气设备”、 “电工技术”等几门专业课经过解构、重组、优化整合、按照典型机床的调试与维修工作过程进行序化形成的新学习领域。（2）以典型机床为载体，形成教训合一、理论与实践相结合“零距离”教学模式。 在校内实训车间进行教学做一体化教学，教师一边教，学生一边练，学生之间分工协作，以小组的形式协同完成每个学习情景包含的项目。（3）突出职业能力的培养，采用基于工作过程的项目教学法。根据不同的职业能力培养目标，“电机与电气控制”的每个学习情景设定几个项目，教学过程与企业工作过程类似，大致包括咨询、决策、计划、实施、检查、评估等几个步骤。校内实训车间根据教学项目配备了机床、实验台等设备，有利于学生职业技能训练和动手能力与创新意识培养，提高学生解决实际问题的能力。（4）充分运用现代教育教学手段。体现高职教育特色，充分运用先进技术， 实现了文字教材与电子和网络教材的结合，构建内容丰富、集文字与图片、二维与三维动画、视频等多种媒体素材为一体的多媒体教学系统。

参考文献：

[1] 张建斌.《电机与电气控制技术》课程改革的实践与探索[J]. 山西教育（教学）. 2011（08）

[2] 王建华.项目教学法在电气控制技术课程教学中的应用[J]. 辽宁教育行政学院学报. 2010（06）