适应院校转型构建应用型人才培养体系

张勇+谢振凯+王蓉

应用型人才是军队院校根据实际需要所培养的面向实际、面向部队基层掌握一定的军事基础理论知识并有一定的科研成果创造转化能力的人才，应用型人才是介于专才（与职业、岗位对应性极强，高职高专培养）和通才（理论基础宽厚、研究型人才培养）之间的一种复合型人才。我认为，适应军队院校转型发展的新形势、新要求、构建应用型人才培养的新体系，必须突出重点，抓住关键，在以下几个方面狠下功夫。

一、构建有特色、实用型规格多样的培养目标

培养目标，是对人才培养规格、标准的具体要求，是军队院校人才培养的基本蓝图，规定着人才培养的具体实施，决定着教学活动的方向、内容和方式方法。构建应用型人才培养体系，必须把科学设计人才培养目标放在突出位置，优化人才设计，构建有特色、实用型、多规格的培养目标体系，是一项紧迫、重要而艰巨的任务。优化人才培养目标设计，如各类培训对象培养目标及其知识、能力、素质构成要素设计，必须摆脱过去学历教育的思维惯性，跳出原有的人才培养模式，依据部队建设对人才多样化为导向，以通识教育为基础，着眼岗位特点和任职要求，提高学员学员的综合能力和素质，为学员的专业学习和可持续发展奠定基础；围绕岗位任职能力培养，加强调研论证，培养学员能将理论与实际整合，应用所掌握的知识和技术解决实际问题的实践能力和一定的创新能力，使学员最终具备教厚基础、较宽口径、注重实践、强调应用四个突出特点，构建起特色鲜明、对口实用、衔接配套、规模多样化的人才培养目标体系。

二、科学筹划，突出重点，更新课程体系及教学计划

教学内容，是人才知识结构的外在体现，是院校培养目标的具体化，是决定人才培养质量的关键因素。一是在课程体系的构建上，要突出学员信息化素质能力的培养，要深入研究信息化人才所具有的知识、能力、素质结构，紧紧围绕培养信息化人才高敏度的信息捕获意识、全方位的信息获取能力、去伪村真的信息甄别能力，透彻灵活的信息分析和运用能力、信息安全保密能力和优秀的信息的道德品质，建立新型高素质人才知识能力素质结构模型，构建课程体系模块；二是在教学计划上，要突出应用与实践任职能力的培养，在教学计划安排中，应加大实践教学的比例，突出学员动手能力、解决实际问题能力、二次创新能力的培养，采取装备操作教学、综合战术演练、网络模拟对抗和基地化训练等方法，加强新装备情报获取、指挥控制、综合打击能力训练和战术、战法的训练，全面提高人才驾驭信息化装备、打赢未来信息化战争的能力。

三、转变思想、更新观念，完善教学管理机制

教学过程是院校教学活动存在的时空表现形式，纵的方面包括全期、学期、一门课、一堂课，横的方面包括教、学、管、保等方面，而教学管理则贯穿和渗透于教学活动的全过程、各方面。强化和深化教学管理，是优化教学全过程、提高教学质量的基本环节和基础性工作。面对新的形势任务，必须把优化教学过程，完善教学管理机制作为一项重要工作。一是要树立与信息时代相适应、与军队人才培养需求相吻合的教育管理观念。核心是要树立全要素、全过程、全方位的管理观念和终结性评价与形成性评价相结合的教育质量评价观。特别是要运用整体、全面的评价观来评价学员，以激励学员的学习热情，促进其全面发展；二是要建立适应信息化教学要求的质量控制体系。核心是要建立起全要素、全过程、全方位的管理体系。要把教学工作的“人”、“物”、和“信息”要素，在一定的时空范围内科学合理地组织起来，实行全要素管理。要着眼于教学工作的全过程，建立和完善院校与部队共育共管机制，加强院校与部队沟通与联系，院校应及时向送学、用人单位通报学员的在校学习情况及德才表现，并尽可能邀请上级领导机关和送学、用人单位参与学员结（毕）业考核，以增强教学管理和人才培养的实效，形成一个个相对完整的连续封闭的回路，实行全过程管理；三是积极推进管理方法和手段的现代化。要建立和使用以信息技术为主要技术手段的教学管理系统，努力使教学管理走上信息化、网络化的轨道，为教学管理及时、精确地提供统计、评价和分析的可靠依据，帮助院校领导、教学管理人员进行有效的决策论证，合理调度使用教学资源，提高教学管理的效率。

四、整合教学资源，全面构建适应信息化教学要求的基础平台

教学保障使教学实施的物质基础，高质量、高水平的教学实践离不开优质、高效的教学保障。为适应院校转型发展，构建应用型人才培养体系，必须着全面整合教学资源，更新思想观念，变被动保障为主动保障、变粗放保障为精确保障，充分挖掘保障潜力，在优化保障资源配置、实现教学资源共享上取得新突破。一是抓好教学信息资源建设。主要包括图书馆情报信息建设、专业信息教学信息、教学软件以及管理信息建设。要坚持购买与开发相结合、立足自我与对外相结合的原则，突出重点、有所侧重，广泛吸收军内外、国内外的最新成果，力求实现内容的系统性、先进性和可靠性；二是抓好现代教育技术的开发与运用要大力加强虚拟实验技术、虚拟现实技术、可是化技术、虚拟实验室、模拟训练系统的开发与应用，积极开展新训法、新战法的研练活动，建立系统配套的模拟训练系统，实现模拟训练、网络对抗训练；三是要加强实习基地建设，强化学员的实践能力。学校要打破单一以各系为主建立专业实习基地的分割局面，建立校级综合实习基地，把不同专业的学员组成一个团队到同一单位分散在不同部门实习，这样使实习单位的干扰最小化，便于实习单位安排和指导，而且不同专业学员在一起可以互相交流；四是要探索节俭型保障路子。一方面要积极革新挖潜，整合现有的保障资源，实施集约化保障，提高保障效益，另一方面要充分利用驻地友邻部队新装备资源、训练场地资源和地方相关教育资源，探索建立区域、军地协作保障机制，走出一条资源共享、节俭高校的保障新路。endprint