学生美育管理方法谈

孙涛

摘要：

学生美育可以帮助学生获得正确的审美观点，提高学生的鉴赏力。它通过专门的美育教育和各种形式的美育渗透，使学生形成美的意识。

关键词：学生美育；管理方法；各科教学；美育活动

美育是现代文明的结晶，它可以净化人的心灵，陶冶人的情操，提高人的情趣。然而，并不是每一个人都能自然而然地产生美的意识，具有高尚的审美情操，而是必须通过学校美育教育来实现。学校教务管理工作的学生美育管理，正是为了帮助学生获得这种审美观点，提高学生的鉴赏力。它通过专门的美育教育和各种形式的美育渗透，使学生形成美的意识。同时，它还要通过一系列的协调和控制，调动校内外的一切积极因素，来进一步提高学生的审美意识，从而使学生具有相当水平的审美情趣，保证社会主义建设人才的合格发展。学生美育管理的方法主要如下：

一、抓各科教学中进行美育的问题

各科教学都可以进行美育，尤其要抓艺术学科的教学，如文学、音乐、体育、美术，必须充分体现美育的要求。文学课是语言文学的艺术课，它能从各方面形象化地反映自然、社会和人的思想状态美，能创造典型的完美形象和性格。学生学习了优秀的文学作品，如故事、小说、童话、寓言、诗歌、风土人情的描述等，不但能获得丰富的新鲜知识，开阔眼界，提高认识，而且能从现实的体验中，受到情绪感染，鼓舞士气，心胸开朗，爱憎分明，增强鉴别美丑、善恶、真伪的能力。在教学中还要加强学生的文学创作的练习，以提高写作能力。

过去在中小学里把音乐、美术、舞蹈、体育四科称为“小四门”，不予重视，这是极大的错误。学校领导人必须强调和宣传这些学科的重要意义，以实现全面发展的教育方针。一方面要培养全体学生的审美观和审美能力，另一方面要选拔和培养突出的艺术人才，使能在艺术创作表演上做出突出的贡献。

音乐是声音的艺术，能用音响、节奏、旋律来塑造艺术形象，通过听觉来影响人的情感和士气。靡靡之音使人听了丧失锐气，而沉醉于消沉糜烂生活之中。开朗快乐的音乐或歌唱可以振作精神，鼓舞斗志，引人入胜，陶冶情操，丰富精神生活。因此在中小学里应加强音乐教育。首先学练唱歌，培养人人能唱的能力和习惯，要消除旧知识分子只能讲、不能唱的大缺点，避免在联欢会上不敢开口的窘态。其次要学习音乐知识，养成音乐欣赏能力，培养爱好音乐的情感。

美术是利用视觉的直观形象反映社会生活和自然现象，它包括中小学教育中的图画、雕塑、工艺、欣赏等内容。它可以使学生从形象和色调上感受到美，从它所表现的意境和思想感情上，可以增加对生活的认识，激发对生活的热爱，提高对英雄人物的崇敬。中小学生在学校的课内外活动中学习一定的美术知识和绘画、雕塑、木刻、纸工、泥工、木工、编织、刺绣等技能，不仅有助于培养审美观念，而且在以后的工作中是很有实用价值的。

舞蹈是由人体姿态有节奏、有组织的变换运动所构成的有意义的艺术形象。这种形象与音乐配合把形体造型提高到艺术完美的程度，给人以美的享受，可以提高审美能力，促进身体健康匀称的发展，培养活泼开朗、勇敢乐观的精神，使感情丰富，并表现优美的活动。所以舞蹈教育是中小学应好好提倡和实施的。

在其他各学科中都应适当地结合美育进行教学，教学内容和方法上也应注意美育的要求，并善于处理。

二、抓课外的美育活动的经验和问题

（1）利用自然界的美来进行审美教育。大自然的山脉河流、原野森林、湖海潮汐、飞禽走兽等自然现象，都是美育的教材。因此，定期组织师生去远足旅行、露营、参观和野外实习等活动，去欣赏自然的美，并丰富对自然的科学知识。还可以进一步进行调查访问座谈，了解当地社会的建设成就、名胜古迹和革命斗争历史，当地的历史英雄和名人诗词、风土人情、神话传说，引起学生的向往和赞叹，加深对美的感受。还可以指导学生写生、摄影、采集标本、写游记、做诗文，以加深印象，提高艺术创作能力。

（2）利用日常生活进行美育教育。这是美育的又一重要源泉。组织学生参加一定的社会活动和生产活动、公益劳动，美化校园和教室、宿舍、食堂、礼堂等地环境，尤其对厕所要特别保持整洁卫生，厕所周围要多种花木、消灭臭味，这是培养审美观念的重要考验。不要随地吐痰，不要乱扔果皮脏物，语言要文明，遇见老师要养成问早问好的习惯，尊敬长者，语言有礼貌，别人给你做了事，一定说“谢谢”，接受谢人应回说“别客气”。妨碍了别人，一定说“对不起，请原凉”，而本人应该说“没关系，别在意”，告别时一定说“再见”等。这些做人的基本礼貌在幼儿园、小学就应养成习惯，终身受用。

（3）组织音乐、舞蹈、戏曲、相声、杂技、曲艺等表演会，请学生家长和附近的社会人士参加指导，以丰富学校教师学生的审美校风，从而促进学习，提高学校的教育质量。

（4）举办学校艺术成果（图画、写字、雕塑、编织等作品）的展览会、讲评会、交流会，以提高师生的审美兴趣、知识和技能。

（5）组织学生参观美术馆、博物馆、陈列馆、别校的展览会，以激发本校师生的喜爱美、鉴赏美和创作美的热情和能力。法国巴黎的艺术之宫（卢浮宫）于每个星期日免费开放，供学生和市民观赏法国的艺术珍品，提高人民的审美观。

（6）最常用的美育方法是看电影、电视和听广播。对于典型性或有争议的影片和讲解词，教师应组织学生事前指导或事后讨论，以便明白思想内容的好坏和艺术表现水平的高低，从而加深印象，提高识别能力。

总之，学校教务人员和全校教职工必须认识到，作为一个教育者应负起对学生进行美育的职责，才符合贯彻执行全面发展的教育方针的要求。对学生进行智力教育，要揭示所研究的对象和现象的美；培养品德要学会欣赏品行的美；体育锻炼要讲求健美的体魄和整洁卫生的习惯。美术作业要联系实际，认真负责，指导学生进行积极的创造性活动。要使学生既能正确地理解世界，又能按照美的规律来创造未来的理想世界。

【作者单位：驻马店职业技术学院】endprint