“电器安装与维修”赛前有效辅导的探讨

何卫光

【摘要】 近年来，职业教育技能大赛开展得如火如荼，如何才能在大赛中取得好成绩呢？赛前辅导是关键。本文将从深入选拔，有效培养、任务驱动，质量有效、及时反思，信息涉取、竞技心理，素质训练、以老带新，梯队培养等五方面展开探讨。

【关键词】 电器安装与维修 赛前 辅导

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）07-092-01

近年来，职业教育技能大赛在职业教育中开展得如火如荼，而全面提升学生的专业技能和实操水平则以技能竞赛为抓手，技能竞赛是职业教育的重要载体。通过技能竞赛，可以加强学生专业技能的训练和动手能力的培养，促进学生综合素质和教学质量的提高。

因此，认真研究和设计学生专业技能竞赛，是当下职业教学最热切话题，现就本人对从事多年的“电器安装与维修”赛前有效辅导作探讨。该项目是利用亚龙教仪的YA-156型电器安装与维修技能实训装置，其配备相应的电气设备，让参赛者（比赛以两人为一组）在规定的时间内完成任务书中线槽的敷设，线路的制作与连接；电气控制系统的连接以及调试；系统维修及理论知识掌握等考核内容，以此来考察参赛者的专业技能和专业素养，从而达到选拔优秀、提升学生综合职业能力，并以赛促练，以赛促技能的目的。

一、深入选拔，有效培养

在参赛选手的挑选方面，首先我们都有这样的认为“选好苗子，选准苗子，其开花结果的机率也就大”，也就是说如果选手选对了，其训练效果就截然不同。之前在竞赛选手的挑选过程中，都是直接由跟班的班任推荐班级中成绩最优秀的同学作为参赛的对象，但这样往往在训练的过程中却表现得有些强差人意的感觉，因为理论成绩优秀的学生在实操方面就并不代表一定优胜。所以，在选拔过程中必须根据各年级学生基础并结合学生的专业兴趣和特点采取优胜劣汰的竞争机制预留一部分优胜的学生进行分层的培养。

通过这样海选，可以培养学生树立良好的职业竞争意识，从而让学生更好地适应社会和企业的要求，不仅如此，这部分学生在校技能竞赛时还继续进行选拔，比如通过模拟区技能竞赛由线路工艺制作到技术掌握，线槽各种造型的制作，并按要求分阶段对选手进行定期测评，结合技能评价进行考核，最终观察选手的技能素质，以及心理素质的考查，以确定3组学生参加准参赛的训练。在最后冲刺阶段，全面根据选手的特点和综合素质，在3组选手当中残酷地淘汰1组选手。经过这样选拔和培养，更能全面地促进选手的相互竞争能力，辅导的有效性才能得到有效的保障，辅导才可以达到事半功倍的效果。

二、任务驱动，质量有效

在准参赛辅导的过程中，如何才能让训练达到更有效的辅导呢？在这过程中我们采取了“任务驱动式的训练法”，就是将竞赛内容分阶段拆解成一个个项目或任务，每天都给选手有明确而适度的任务，并对选手每天的制作成果作小结及有效的评议，而对其暂无法解决的问题进行分析和适度的调整，比如线槽任意角度的制作方法，我们却以直角制作的方法开展训练，让选手在制作的过程中注意工艺的制作方法和技巧的掌握，随着制作流程方法的掌握到任意角度制作的深入，在任务驱动的训练模式下使整个系统不断完善，能效不断突出，这样选手能够在短时间内就能具备纯熟的技巧和技艺充分的发挥。

三、及时反思，信息涉取

我們知道在工艺制作中最完善的制作也有疏漏的失误之处，存在或多或少的问题，所以，在竞赛辅导的过程中，不断的反思能促进选手成长，训练过程中要求选手仔细查找原因，寻找解决的方法，及时总结，有计划有步骤地弥补和解决问题，并在日后训练中加以改进和纠正，避免在以后的训练中重蹈覆辙，达到不断提升的效果。

重视竞赛信息的涉取和交流，以走出去，请进来的方式，派辅导教师参加各种专业培训，多与兄弟学校交流学习，积累经验，拓宽竞赛信息的视野。聘请专家到校指导，提高层次，及时了解竞赛细则的变化、竞赛设备的异同、其他学校的参赛学生人数和辅导教师情况，做到知己知彼，取长补短，并有效的和及时的完善竞赛辅导方案，以便为更好地辅导专业技能竞赛做铺垫。

四、竞技心理，素质训练

没有好的心理素质，平时练得再好也是枉然，所以学生的竞技心理是比赛的关键，参赛心理素质培养的辅导模式是我校多年来在确保选手在完成专业技能的准确性和时间性的同时，更加注重安排选手在有干扰的环境下预决赛，让参赛学生临赛不惊、处变不乱。

因此，切实地加强选手从心理角度的分析和培养出发，从而提升选手的自信心和竞争力，并促使选手逐渐养成一种自信、自立、自强的拼搏精神，确保选手在训练的过程中把心态调整好是对训练的质量起到保驾护航的作用。

五、以老带新，梯队培养

每个选手在成长的过程中，都处于探索前进和不断补充新技能，这时需要经验的积累，在竞赛辅导中老选手竞赛经验丰富、技巧熟练，由他们来指导新选手，学生乐于接受，在实践制作辅导中能起到发挥引领和“点拔”作用，正是他们的优势所在，且以老带新，以点带面，，可以在各种情况下容易操作，便于开展，利于坚持，也有利于保持辅导工作的连续性，确保选手无断层。

本人近年通过以上对”电器安装与维修”赛前有效的辅导，使我校的专业技能水平得到逐步提高，在辅导学生参加区技能竞赛取得一等奖和二等奖的好成绩同时，深深地体会到成绩取得的背后蕴涵着我校多年参与竞赛组织而积淀起来的经验和赛前有效辅导方法的关键，并彰显我校“以赛促教，以赛促学，以赛促练，以赛促技能”的职教特色。

[ 参 考 文 献 ]

[1]杨少光.电气安装与维修项目实训M].北京：高等教育出版社，2012.4.

[2]曾祥富.电气安装与维修赛题集M].北京：机械工业出版社，2012.4.