公共体育教师工作负担水平与评价研究

李红霞 魏岩 帕尔哈提 金晓龙 王学筠

(新疆农业大学体育教学部,新疆乌鲁木齐 830000)

公共体育教师工作负担水平与评价研究

李红霞 魏岩 帕尔哈提 金晓龙 王学筠

(新疆农业大学体育教学部,新疆乌鲁木齐 830000)

体育教师是高校教师群体重要的组成部分,在教育教学岗位上同样也面临着多种多样的工作负荷,与其他学科教师相比,既有共性,也有特殊性。本文拟通过对新疆乌鲁木齐5所普通高校体育教师的工作负担、工作状态及考核评价等情况进行调查分析并提出相应建议。

公共体育 教师 工作负荷 考核评定

1 问题的提出

研究表明,一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐,获得精神上的满足,才能更加热爱自己的工作并将压力转化为动力,全心全意地投入工作。了解和掌握体育教师工作负荷及考核评价,及时预知体育教师的思想动态,发现问题并解决问题,使体育教师工作的价值得以体现,教师才会把更大的热情投入到教育教学、训练和科研等一系列工作当中。而如果体育教师工作负荷过大,就会影响教师的身心健康,进而影响教师工作的积极性,最终影响到体育教学效果和对学生终身体育意识的养成,这与体育教学最终的指导思想是相背离的。

2 公共体育教师工作负担

2.1 心理负担

随着社会的发展,高等学校教学改革的深入,对教师的学历和个人能力素养的要求也越来越高。这就需要更多高校中青年教师既要在职或脱产进修,以获得更高学历,又要不断提高自身科研能力。这无论是教学、科研还是继续进修都会给工作在教育一线的体育教师带来更多工作压力,对于脑力上也是一种双倍的付出,所承受的心理压力当然也是双重的。

2.2 教学负担

《进一步加强高等学校公共体育课程建设的意见》中第7条明确指出,各高校要根据开设体育课的需要,按不高于300:1的在校生师比、6:1的班级比配齐配强体育教师,要考虑到学生安全和教学质量的要求,体育课教学班额应在30人左右。目前,就2013-2014年度新疆农业大学体育教学部来说,师生比是414．09:1,班级比是9．04:1。教师周学时是16--20学时,有时会到22--24学时。高强度的工作负荷使体育教师身心处于一种透支状态,其他高校也是类似。

2.3 课外体育活动负担

体育院系或体育教学部所有教师基本上被要求聘为各个院系的体育辅导教师,参与指导各项运动竞赛及比赛队员的选拔及《标准》项目的辅导。每位教师除了正常的教学外,从每年5月份开始,需要从事校内6项、校外11项群体竞赛及篮、排、足、乒、羽、校田径队等代表队训练工作。除此之外,还要在课余甚至周末给大一至大四所有学生进行体质健康达标工作。

2.4 科研负担

科研是高校获得声誉和资源的重要手段,教师的科研成果是其科研能力的外在表现,是其学术水平的重要标志,因而会把它作为职称评聘的主要依据。调查显示,91．1%的教师认为对科研的要求很高,100%的教师进行科研其主要目的是评职称。多数教师认为体育科研论文缺乏实际用途,高校教师撰写的论文对促进高校体育发展没有多大价值。

3 建议

3.1 培训和进修是有效缓解体育教师工作负荷的重要手段

在越来越注重教师学历,注重提高教师科研能力的大背景下,一次性的师资培训已不能适应目前社会的发展。高校应发挥自身的资源优势,积极为教师提供学习深造的机会,鼓励中青年教师在职攻读硕博研究生,在增强其工作能力、提高其工作积极性的同时,更加缓解高校体育教师工作压力。

3.2 建立科学的分层弹性考核的评价体系

每个教师都有优劣势,有的擅长科研,有的喜欢教学,有的对训练感兴趣。可以对体育教师的考核进行分层,制定出弹性的考核指标。在考核中考虑建立教学、训练与科研工作量的相互替代机制。

3.3 充分利用考核结果,发挥每位教师的特长

对体育教师的专业进行合理的培训提高,对某方面能力欠缺的,根据实际情况为其制定培训计划。考核主体不能单凭工作量评选1-2个优秀,让更多教师一年的工作价值仅仅以合格体现。而是要尊重教师的意愿情感,立足于教师已有基础上,着眼于教师的未来专业发展及其潜力的发挥,促进教学质量的提高。

3.4 科研和教学必需并重,但需要学校的阶段化扶持

教学与科研齐头并进,对高校来说是天经地义的事,两者相互促进,但一个人的精力毕竟有限。高校管理者更需要考虑高校公共体育教师教学、科研的特点,以及体育教师现实的生存状态,进行阶段化扶持。学校如何对不同学科、不同工作性质进行科学的评价,这是考核是否公平的关键。

[1]杨剑,陈开梅,刘晓伟.高校教师职业压力研究[J]．北京体育大学学报,2006,29,(6).

[2]牛利毕.教师职业压力与教师的生命关怀[J]．东北师范大学学报(哲学社会科学版)[2005,(2).

[3]闫晓,等.新疆高校少数民族体育教师职业倦怠和压力源调查[J].体育与运动科学,第23卷第6期.

[4]闫晓,郭风兰.新疆高校少数民族体育教师职业倦怠和压力源调查[J].首都体育学院学报,2011,23,(6).

李红霞(1972—)女,汉族,硕士研究生,讲师,研究方向:体育教育与训练学工作单位:新疆农业大学体育教学部。