小议多媒体教学与传统教学的结合

华小丽

摘 要：随着计算机技术的迅速发展，多媒体教学手段的广泛应用，使传统教学方法受到很大冲击，文章阐述了多媒体教学的特点和传统教学的特点，提出了一种结合两种教学方法的新型适合普通高中的教学方法。

关键词：传统教学 多媒体教学 教学方法

如今，多媒体技术知识已经普及，它已经广泛应用到普通高中教学岗位上。通过多年的多媒体教学实践，经验告诉笔者在授课教学的过程中，理解和把握好多媒体教学与传统教学的结合是必要的。

一、传统教学的特点

传统教学的特点在于首先有利于师生情感的交流。课堂教学过程不仅是传授知识的过程，而且是情感交流的过程。其次有利于学生思维能力的培养。教师在给学生教授知识的同时，更为重要的是培养了学生分析问题和解决问题的能力。

二、多媒体教学的特点

计算机多媒体教学是现在广为发展的一种教学手段，它具有以下特点：

（一）超媒体浏览方式。计算机提供了一种超媒体的链接方式，使得我们完全可以从主观，从兴趣出发，进行跳跃式的浏览，按照我们的思维习惯组织信息。

（二）表现力强。信息除了有文字、声音、视频影像外，还可以创造出MIDI音乐、图像、动画这些新型的信息载体。对学生知能发展的各个环节，感知、理解、记忆、应用等都能起到有益的影响。提高学生学习效率，使学生进一步地接近学习内容。

（三）交互性。多媒体计算机的发展为我们提供了多种人机交互手段。使得每个人在学习过程中，可以根据自己的志愿、需要、兴趣和爱好，利用过去的知识和经验对当前的学习内容做出主動的、适应自身情况的积极选择。使教学模式由教师主体向学生主体、师生对话向人机对话转变。

三、多媒体教学和传统教学的有机结合

多媒体教学是在对传统教学的反思中发展起来的，是对传统教学优点的一种继承和发展。不是另起炉灶，不是否定过去。因此，多媒体是一种教学手段，而不是一种教学方法，更不能代替教学方法。有很多教师在使用多媒体时，由于认识不清，重手段轻方法，认为重复不断地使用各种现代化媒体能激发学生的兴趣，加大学生的参与度，其实不然。因此，我们教师就要根据教学方法的不同而不断变化自己的教学手段，吸取先进的教学方法经验。

形式为内容服务，这是教学的一个基本原则，多媒体教学也不例外。多媒体技术运用于教学，要起到“雪中送炭”的作用，不能只是“锦上添花”，更不能“画蛇添足”。教师在制作多媒体课件和实施多媒体网络教学中，应当根据教学内容的性质和特点来选择恰当的技术手段和表现形式，同时也要充分利用各种媒体手段的特点来积极地为教学内容服务，做到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗。

参考文献：

[1]刘树安.传统教学与多媒体教学的比较分析[J].辽宁教育行政学院学报，2003，（9）.