培养中学生学习化学兴趣之我见

爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”。杨振宁说：“成功的真正秘诀是兴趣”。在教学中，一旦学生对学习化学发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性，全身心地投入到学习活动之中，从而学好化学、用好化学。那么，如何培养中学生学习化学的兴趣呢？笔者以为：

一、良好的师生关系是培养学习兴趣的前提

古人云，“亲其师而信其道”。教师要放下架子，对学生的个性及精神世界给予充分的信任和尊重。以朋友般平等真诚的情感去感化学生，关注学生的发展，对于学生的困难，不管是学习方面，还是生活方面，都要给予充足的帮助，真正走进学生的内心世界，和学生建立起民主和谐温情的师生关系，对于培养学生学习化学的兴趣将大有裨益。

二、深挖教材是培养学习兴趣的基础

当前的化学教材图文并茂，刚领到新教材时，我们应及时指导学生欣赏有关插图，认识化学世界的神奇和科学技术的伟大，从而激发他们强烈的求知欲和积极的学习动机。此外，教材中物质的用途基本上采用图示法，集中反映了物质的用途，充分利用这些富有直观性和指导性的图片素材，既对学生的学习起到启发和点拨作用，又让学生觉得化学是那样的生动有趣，这是激发学生学习兴趣的基础。

三、化学实验是培养学习兴趣的关键

中学生对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。教师只要因势利导，把单纯的动手兴趣转化为学习知识的乐趣，学习的动力就将取之不尽。例如，讲氢氧化钠的性质时，可做下面的实验：向盛有氢氧化钠溶液的试管中先滴入酚酞试液，变成红色后再通入二氧化碳气体，红色褪去后再滴加盐酸，有气泡产生。实验后，再讲反应原理，学生就易于掌握。

四、活泼的语言是培养学习兴趣的重要保障

原苏联教育家米·斯特洛夫说：“幽默是教育家最主要、也是第一位的助手。”幽默风趣、通俗易懂的语言可以缩短师生之间的距离，极易形成愉快欢乐的学习意境。例如，实验室制氧气的步骤也可用“查、装、定、点、收、离、熄”七个字概括，可用谐音记忆为“茶庄定点收利息”。这样形成了一个寓知识于谐趣中的教学幽默，令学生不禁开怀一笑，容易提高学习兴趣。

五、课外活动是培养学习兴趣的重要补充

化学课外活动有化学趣味实验、制作实验教具、组织参观、进行社会调查等多种形式，在活动中要尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验。比如，学习“燃烧和缓慢氧化”时，课后布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。这些活动使学生感到化学就在身边，在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。

总之，教学有法，教无定法，培养学生学习化学的兴趣要循序渐进，不可一蹴而就，否则适得其反。

作者简介：

任娟妮 （1974.03——），女 ，汉族，本科，陕西省咸阳市淳化县大店中学教师，研究方向：中学化学教学研究。