新世纪的中职教育探究

魏晓峰

摘 要：中职汽车专业教育一体化，信息化课堂教学校园数字化网络平台与多媒体教室结合应用，如何提高中职教育在大众中的认可度。

关键词：新世纪；中职教育；课堂；培养方案

1 引言

新世纪的中职教育提倡以人为本、校企共育，培养准职业人为目标的职业教育模式。根据目前的就业市场需求培养初级专业技术人才是中职学校的立学根本，也是用人单位的用人标准。

2 中职教育的前景

教育部部长周济要求，职业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为导向，不断提高职业教育质量。继续巩固和扩大中等职业教育规模，是以全面提高职业教育质量和保证职业学校办学水平为前提的。质量是方向、是基础、是保证，巩固和提高教育教学质量，始终是包括中等职业教育在内的所有职业教育乃至整个教育工作的根本大计和不懈追求的目标。培养的学生能否顺利就业，是否受社会欢迎，这是衡量职业学校办学质量的重要标准。

全国目前对专业技术人才的需求缺口巨大，每年的招聘会上对初级专业技术人员的需求量超过2000万，远远大于每年中职学校毕业生人数，并且初级专业人员技术岗位要求入职门槛低、初始工薪待遇很低，大专院校毕业生往往都不会选择这样的岗位。从就业前景看中职学校的发展还有非常巨大的空间，并且国家从政策和资金上都向中职学校有所倾斜。

3 中职教育现状

目前，中职教育处于一个转型期。每一家中职院校都在考虑如何扩大招生规模，提高就业平台的稳定性，师资力量每年都在加强。通过全国中职院校的技能大赛带动了很多学校的发展。

但是，许多中职学校面临着生源短缺，学生基本素质差的根本问题，这就需要中职院校的教师适应当前的教学形势，制定对应的教学手段，这也是我这篇文章所讨论的核心问题。我们中职教师不可以挑学生，给我们什么样的学生我们的职责就是想办法给他教会、带好。当下的中职学生都有很多劣习，这样就需要我们在教学的过程中不光要注重专业技能的培养也要注重个人修养的培养。这是一个漫长而繁琐的过程，所以我们的中职教育还有很多地方需要改进，以目前的师资配置达到我们所需要的教学效果，就要深入研究中职教育的教育教学方法和教学资源的合理搭配，做到物尽其用、人尽其责。这样才可以让中职教育更加的吸引人，可以引来一些优质生源，提高我们中职教育在社会上的地位和影响力。

根据目前的教学硬件和软件条件，多数学校都配备了多媒体教室和校园数字化网络平台以及一体化实验教室，这些硬件设施都能有效的提高课堂的趣味性和有效性。专业的汽修教学软件更加能够提高课堂的教学效果，学生通过信息化的课堂教学环境积极有效的学习系统的专业知识。

以我所教的汽车专业为例，我们专业目前配备了带有电子白板的多媒体教室，并且将一体化实验教室与多媒体教室规划到一个楼层便于教师课堂教学，并且配置了汽修教学仿真软件系统使课上和课下的连接更紧密，更有吸引力。通过校园数字化网络平台布置预习和复习作业，提高可学性，增强教学时效，让学生课上课下都有一个良好的学习环境，针对学生爱上网的习惯，让他们在上网的时间学习和写作业既提高了学习效率又提高了学习兴趣还节约了纸张，达到无纸化办公的目标。让学生在玩中学，在做中练。并且我也针对现在学生爱玩游戏的特点，跟学校的信息部门一起制作了《疯狂猜图汽车版》这样一款游戏，并在游戏中10的倍数关卡设置奖励，奖励内容包括免费的饮料，免费的上网时间等等一些学生喜欢的奖励项目，提高了学生的学习兴趣，这是我希望的中职教育形式，不在是刻板的老师教学生学的传统教学模式，我们教师也要与时俱进，与时代接轨做一个新世纪的新教师。

学生通过自己的努力可以实现自己的愿望，这样的教学模式极大的刺激他们的学习兴趣，并且与企业的奖惩机制相挂钩在校的表现和积分都可以带到以后的工作岗位上去，让学生没步入工作岗位之前就开始工作，这适应我们学校的培养模式——准职业人培养模式。

4 中职教育新模式的可行性

通过3个学期的新模式培养方案的试行，我觉得中职教育在未来的发展中更加的要注意以人为本的培养目标，通过多样化的课堂教学辅以趣味性的课下练习，提高中职院校学生的学习兴趣。没有兴趣现在的孩子都不会去努力学习和认真练习，只有首先提高了他们的兴趣才可以提高教学的有效性，不管是什么样的学校，什么样的老师，什么样的学生，一切以兴趣为出发点，紧跟时代的步伐，借助现代化的教学手段，多给学生一些自由发挥的空间，不要限制，不要约束他们，这个时期的学生最不喜欢的就是约束，我们的教育模式重点在于引导。

[参考文献]

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