浅谈高校建筑管理专业教学改革

袁超

【摘 要】建筑学科是一门理论和实践相结合尤其紧密的学科，同时也是工程与技术融为一体的学科。作为建筑学科体系中的建筑管理学也有别于经济学科中的管理专业，总体来说建筑管理学所要求的管理者的交叉知识的应用能力更强。而我国现阶段的建筑管理专业还处于不断完善的阶段，本文即是立足于建筑管理专业的现状，阐述其问题并提出若干的改革建议，希望能为建筑管理专业的进步做出贡献。

【关键词】高校 建筑管理专业 教学改革

近年来，建筑业在我国飞速发展，不论是其本身所针对的建筑设计、建筑施工、建材等，还是由此带动的房地产、物业管理等行业都得到了突飞猛进的发展。这是由我国现阶段的国情所决定的，我国正处在高速发展的黄金期，从而作为发展过程中的硬件设施的建筑行业自然是一马当先。建筑管理专业作为建筑行业中一门重要的学科也在现阶段越来越受到人们的重视。

一、高校建筑管理专业教学的现状

建筑管理专业在建筑学科中可以算是一门比较新的专业，它是伴随着建筑学科中其他专业的发展细分出来的。一开始建筑学科领域中没有专门的管理人才，当人们意识到建筑领域内也需要专门的管理人才后，建筑管理专业才应运而生。但在建筑管理专业产生以后，该管理专业得到了长足的发展，从无到有一直到今天取得了很丰硕的成果。但在发展中也存在很多的问题。

（一）对建筑管理专业的内涵需要重新认识

众所周知，建筑学是一门学科交叉性很强的学科。因此，建筑管理专业也同样具有强烈的交叉性学科特征，并且无论政府、企业还是项目层次所开展的建筑领域的管理工作均体现出这些特征。但高校建筑管理专业在教学过程当中却忽视了建筑管理专业这一特殊的特点。就经济学中的工商管理专业而言，教学内容是有关东西方的各种管理理论和管理经验以及一些管理技巧。但对于建筑学的管理专业而言，建筑管理是和工程施工密不可分的。同时，要学好建筑管理，进行跨学科的教学和研究是必须要做的。所以，建筑管理学的内涵是非常广泛的，就群体和范围而言，大到国家政策、政府机关事务的协调，中到城市规划、企业运营与营销事务的开展，小到施工方、设计师等人员的调度关系，这些都是建筑管理专业内所要求的。

（二）建筑管理专业的地位有待提高

建筑管理专业的内涵认识不清造成的建筑管理职业在实际中的专业性不强，从而也使得建筑管理专业的地位不高。在现实中，担任建筑管理职务的人往往并不是建筑管理专业的人员，而是一些在建筑行业中资格比较老的一些人员。这也是有其原因的，首先第一点就是我们上面所提到的高校中建筑管理专业的教学内容不够。由于建筑管理职业是一门非常综合的职业，所以公司不会把这样一份重要的职务交给一个建筑管理专业的毕业生来做，因为在当下的高校建筑管理专业的培养是不能满足职业要求的，这也造成了教育培养的人才闲置和教育资源的浪费。所以在高校的各学科中我们应提高建筑管理专业的地位。

二、高校建筑管理专业教学目标的重新定位

如前面所说，建筑管理工作需要很多交叉性的学问，同时在社会中之所以建筑管理的职位有很多业内的相关专业资深人士代替，原因就是高校建筑管理专业的培养目标没达到社会的要求。我们知道，建筑管理行业需要培养的是具有工程、建筑、施工、生产等相关专业技能，并且具备相关的计划、组织、协调、控制等管理能力的高素质人才。同时还要培养他们的爱岗敬业精神，能够具有较强的事业心、进取心，具备较高的社会责任感，注重发展和谐的团队协作精神保持诚实守信、认真负责的工作作风以及良好的职业道德等等。我们应以社会对建筑行业的期望来对我们的建筑管理专业做这样的重新定位。

三、高校建筑管理专业教学改革的措施

（一）删除边缘课程， 大力开发专业综合课程

由于建筑管理专业的发展与其他管理专业的发展类似，比如经济领域的工商管理专业。也因此，在建筑管理专业的发展之路蒙上了很深的类似专业的教学影子。无论是在教学体系还是知识体系上。但建筑学科上的管理专业是有其特殊的地方的，尤其是建筑管理专业直接与施工相联系，所以它里面对理工科知识的要求是相当高的，而比如经济学中的管理专业则只需注重人文学科知识就可以了。所以，在高校建筑管理专业的教学中，可以删除一些边缘课程， 而大力开发一些专业的综合课程，将大量需要传授的理工科知识可以以一种综合课程的形式更好地讲解给学生。

（二）培养各方面的能力

从建筑业的行业特色角度来分析，建筑业实际上是一个劳动密集型行业。相关从业人员的专业水平、技术素养、专业能力的高低将决定着整个行业的发展前景。如果人的素质不能得到全面的提升与提高，建筑相关的一些新技术、理念、观念以及方式方法就不能得到全面的推广与很好的应用。同时，随着建筑行业的不断发展和细化，建筑管理人才的培养更需要各方面能力的提高。

（三）对学生实践技能的关注

建筑学科与工程的紧密相关性也要求高校建筑管理专业的教学多关注学生的实践技能。在这一方面，可以让学生的课程中多加入一些计算机模拟的元素，同时在学生学完一部分知识以后可以使学生去到实际的工程施工场所锻炼，这样有助于将所学知识更好地与现实工作结合。

综上所述，对高校建筑管理专业的改革应当充分尊重该专业自身的特点，同时结合社会及企业对该专业人才的需求来做出准确的教学和学科定位，从而开展有意义的改革。

【参考文献】

[1]卜婷婷.关于建筑工程管理专业教学改革思路探讨[J].教学改革，2011.

[2]李世蓉.我国建筑管理人才培养值得思考的问题[J].学术园地，2010.

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