浅析高校学生管理工作的现状

姚婷婷

【摘 要】高校学生管理工作在高校管理中有着重要的作用。本文就高校学生管理工作中的问题、面临的挑战进行了阐述，同时提出了解决办法。

【关键词】学生管理 挑战 应对措施

一、高校学生管理工作中存在的问题

相对于许多发达国家，我国的高校学生管理工作起步较晚，经验不足，在机制与体制等各个方面还有很多不完善的地方。面对当今快速发展变化的社会，高校学生管理工作的问题逐步暴露出来，认清这些问题，学生管理工作才能有更好的发展。

1.学生工作管理制度不完善。近年来，经过不断的探索，我国的高校学生工作管理制度虽进行了完善，但仍有一些真空地带，导致没有相应的政策指导学生管理的实施。同时，现有的学校规则制度的制定不够严密，在实施的过程中，没能充分考虑学生的复杂性，形式较为单一呆板，不能得到学生的配合，在管理中常常适得其反，不能给工作的开展予以足够的支持。

2.学生工作管理方式不科学。我国高校的学生管理方法虽进行了不少改革，但就模式而言还是比较单一、僵硬，管理方法所呈现出的状态多为对抗式的，在管理方式上比较简单，很多方面还存在着“由管理者一手包办，管、压、控”等强硬的手段，不够民主，缺少激励措施，对与学生的互动不够重视，制约了学生的主动性与自觉性，从而难以达到预期的效果。

3.学生管理工作定位不合理。目前，在大多数高校，学生的思想政治教育工作只由学生工作人员负责，对政治辅导员而言，由于学生工作的内涵有了很大的扩展，事务性的工作越来越多，其行政职能渐渐大于其政治教育职能，对于学生的思想政治教育工作也只能疲于应付，分身乏术。而大学生的思想政治教育应渗透在课堂学习、校园活动、师生交往等各个方面。

4.学生管理工作人员专业化不够。高校的学生管理工作是一项复杂的工作，其管理员除要有相关的管理学知识外，还要具备较高的综合素质。目前，在许多高校中，许多管理人员还未经过正规的岗位培训就走上了工作岗位，从而使得管理人员的管理理论水平与管理经验不足，仅仅以解决局部问题为导向，不够清楚地认识到自身工作的责任。

二、新世纪，高校学生工作所面临的新挑战

1.随着改革开放的深入进行，社会的不断发展给高校学生管理工作带来了新的挑战。当今社会是信息化社会，高速发展的信息技术对高校教育及其管理带来了较大的冲击，它在高校学生管理工作体制、方法和理念等方面都形成了巨大的挑战。信息化时代是多元、开放的，学生可以通过网络来获取和吸纳各种想要的信息，进而形成日益多元化的价值取向，增加了教育管理的难度。

2.高校教育改革的进一步深入给学生管理工作带来了新的挑战。高校改革的日趋深化，虽使高校硬件与软件水平都有了很大的提高，但从1999年扩招开始后，我国的高等教育已进入大众化阶段，高校的配套设施与师资力量很难获得及时的补充，学生管理工作者面对的学生数量成倍增加，学生的思想也因社会的多元化和开放式办学而更难以把握，从而不能及时解决当前学生工作中出现的各种问题。学分制及后勤改革等，使班级、团组织不再是学生交流、学习等活动开展的重要载体，学生对组织和管理的认同度由于不能满足他们的需要而降低，从而导致管理效能下降。

3.当代大学生的新特点给学生管理工作带来了新的挑战。信息网络化、经济全球化伴随着当代大学生的成长，使得当代大学生出现了很多新的特点。他们的价值观多元化，层次丰富，有较强的爱国主义感情，却没有精神支柱，在道德认知和道德实践方面参差不齐，生活中充满新鲜动力，兴趣选择多样，但缺乏磨难，韧性不足，急功近利，崇尚个人成功。当代大学生的这些特点给高校学生管理工作提出了更高的要求，带来了不小的挑战。

三、针对以上的问题与挑战，高校管理工作应该多措并举，开拓新局面

1.踏实建立以人为本的科学管理制度。以人为本的管理观念应该是以全心全意为学生服务为出发点，打破学生管理工作的僵硬性，体现一种民主开放更具人情味的管理理念，遵循学生个性发展的规律，挖掘学生的潜能。同时制定合理的管理制度，规范学生在校的行为，进行思想道德教育；鼓励和指导学生参加第二课堂和社会实践，为学生的成长提供良好的氛围，提高学生的综合素质和社会适应力；制定更能反映学生自身发展与学习效果的评价体系，改进对学生质量的定量单一评价系统。

2.注重发挥学生的主体作用，实现学生的自我管理。鼓励让学生参加与自身密切相关的学生事务管理，增强学生的参与度，保证其参与的平等性，使学生在学校的决策制定中发出声音，使学生体验自我管理，改变学生只能硬性接受学校既定政策的被动局面和学生在管理过程中所表现出的“被管理”的叛逆心态。在学生管理过程中，通过角色的转变，充分发挥学生的自我管理能力。

3.提高高校学生管理工作人员的专业素质。学生工作者是高校教师的重要组成部分，其所担任的学生教育、管理和服务工作有着举足轻重的地位。学生工作者不仅要有一定的理论水平、较强的工作能力，还要熟悉学生的行为特点，对学生进行思想教育、心理咨询、就业指导等工作。因此提高学生工作者的专业素质，采取措施，加强对学生工作者的培训，提高学生工作者队伍的专业化水平有着重要的现实意义。

综上所述，高校学生管理工作必须完善管理体制，重建管理模式，树立新的管理理念，改革管理方式，才能在当前的环境中突出重围，取得进一步发展。

【参考文献】

[1]刘毓.以人为本：高校学生管理的重要模式[J].教育探索，2003（5）.

[2]彼得、杜拉克.管理：任务、责任、实践[M].北京：中国社会科学出版社，1987.

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