以兴趣激发学生对语文学科的喜爱

路娜娜

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教育学家乌申斯基也说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”伟大的教育家们向我们阐述了一个真理：兴趣是学习的最好老师，那么如何激发学生的学习兴趣呢？

一、以阅读文学作品激发兴趣

试想谁不喜欢读《水浒》，谁不对《三国演义》爱不释手，谁又不对《西游记》里的孙悟空佩服得五体投地？……这些文化典籍之所以流传今日仍还绚烂不衰，一个重要的原因是有了语文，在语文课上我们可以尽情地享受语言文字的美丽，这比简单枯燥的语法分析及结构分析更加有趣，学生也乐于接受，所以我从初一开始就布置学生广泛阅读课外书籍，许多学生因为热爱小说而对语文产生了兴趣。

二、以情感激发兴趣

教师是榜样，学生会因为对老师的热爱而爱上语文，用你真诚的心去关心学生，没有哪个学生会不喜欢你的课。我们班有一个学生，他不太喜欢语文课，上课时也总是与“周公相会”，有一次他生病了几天没有来上课，等我见到他，我不经意地问了一句：“你病好了吗？以后注意身体啊！”我看见他的脸竟然红了，以后他上语文课竟然也举起了手，课堂睡觉的现象几乎绝迹。我正纳闷是什么原因，在一次作文中找到了答案，他这樣写道：“我病好了来到学校，语文老师是第一个问起我病情的人，没有想到那么多学生她竟也关心我，我怎么能不把她的课学好呢？……”也许只是你一个微笑、一句关怀的话语就能使学生爱上你并由此爱你的课，这就是情感的力量。

三、以正面评价激发兴趣

学生每完成一项学习任务，最希望得到老师的鼓励和表扬，即对他付出的努力给予承认。学生的这种需要是完全正常、无可厚非的，老师应当予以满足，对他们的成果充分尊重多加以肯定。老师不应轻易批评、指责学生，更不能故意挑学生的毛病，而应有意识地帮助学生获得学习成功，从而激发并培养其对语文学习的持久兴趣。

四、重视开展丰富的语文活动

现在的学生活泼好动，喜欢展示自我、挑战自我，所以教师要多给他们自我表现的机会，如朗诵、演讲、表演、作业评比等，让各有所长的学生尽可能多地获得成功的机会，以增强其自信。如每天课前三分钟我都留给学生上台演讲，可以讲笑话，讲天气，讲心情……这极大地调动了学生的积极性，也让胆量较小的学生得到了锻炼，受到了学生的热情欢迎。

兴趣是语文学习的基石，相信只要我们共同努力，充分培养学生的兴趣，学生的语文素养必将得到有效提高。

（作者单位 安徽省阜阳市第十一中学）

编辑 赵飞飞