贯穿课改理念 实施素质教育

马海车

摘 要：在新课程改革的背景下，教师要培养学生的创新精神和实践能力，推进和实施素质教育。

关键词：素质教育；课改理念；创新能力

日新月异的社会发展，不断向我们提出新的挑战和要求，作为新时代的园丁，我们要贯彻课程改革理念，学习新课标，树立全新的教育教学观念，以便更好地推进素质教育，真正将教育以培养人才为目的的这一中心工作落到实处，做新课程改革下的教育领路人。

在过去的很长一个时期内，我们的学校教育只注重教书不注重育人；教师以单纯的“讲”为天职，学生以“听”为本分，很大程度上禁锢了学生的活力，抑制了他们创造性思维的发展；只重视知识的传授而忽略了学生能力的培养，出现了许多高分低能的现象。我们的学生独立处事能力差，循规蹈矩，懦弱畏缩，不会思考问题和判断问题，缺乏勇气和良知。当美国哈佛大学把教育理念强势到一种近似残酷的竞争模式，以培养学生对未来社会的适应能力时，我们的教育专家还在大声疾呼：中国城市的孩子在退化。课程改革势在必行，刻不容缓，这是我们每一位有良知的教育工作者发自内心的呼唤。

新课程改革不是换一套教科书，而是教育领域一次深层次的彻底革命。这场以转变教学理念为先导，以“一切为了学生的发展”为目标的全面改革，旨在通过培养学生的创新精神和实践能力，全面推进和实施素质教育。以此为前提，我们培养的学生不仅要有一定的专业知识，还要有一定的综合能力。包括掌握获取知识信息的能力，适时调整心态的能力，独立完成各项工作的能力，并且还要有奋发向上的信念和战胜困难的坚强意志。这些能力的培养和品质的养成，如果脱离“育人”单纯去“教书”是很难做到的。新课程的一个重要理念就是让学生在“活动中”学习，要求我们真正把贯穿课改理念做到实处，教书和育人有机地结合起来，把课程改革和素质教师结合起来。为学生提供更多“做”的机会，启发学生在“做”的过程中学习，重视学生个体需要的满足，提倡人文陶冶，處处设身处地地为学生着想，让学生在最合理的环境下学习，培养学生的合作精神和创新能力，全面提高学生的综合素质，把学生培养成为适应时代要求的接班人。

教育改革是一个永恒的课题，我们更要不断开拓创新，严格遵守教育教学常规，认真钻研教材，不断改进教学方法，以“打造有效课堂”的教学模式为契机，进一步提高教学质量，把教学和教研结合起来，把教育与生活联系起来，做新时代课改理念下的教育新人！

（作者单位 青海省大通县第二中学）

编辑 温雪莲