耿海洋
摘 要: 本文通过对现阶段大学生思想状况的调查和分析,得出高校思想政治教育工作顺利进行必须有机地把社会、家庭和社交等环境相结合。
关键词: 大学生 思想状况 影响因素
环境是人类生存和发展必不可少的客观条件,也是人的思想品德形成和发展的客观基础。环境对人的思想政治品德的形成和思想政治教育的全过程都有重要影响。因此良好的环境因素对于大学生的思想状况具有相当大的促进作用。
随着时代和社会的发展,环境的内涵和外延也逐渐扩大并丰富。由此派生的具体环境因素可以分列很多,例如:经济环境、政治环境、文化环境、思想环境、心理环境,等等。校园是学校精神、学术和文化的载体,校园环境包括校园建筑、校园绿化、学校规章制度、校风、学风、师德等。校园环境是一个十分复杂的网络系统,对大学生的思想状况影响巨大,也会直接影响学生思想政治教育的效果。
本文主要从以下几个方面分析高校大学生思想状况的影响因素。
1.政治经济环境
经济基础决定上层建筑,经济环境是决定思想政治教育的重要因素,也是最基本的因素,它直接影响人的人生观和价值观的形成,决定思想政治教育的发展水平。一方面,经济的发展必然使得人们之间的关系变得日益广泛和复杂,道德发展也随之多样化、复杂化。另一方面,随着经济的发展,人们的道德观念也在不断更新与进步。目前我国经济保持高速稳定增长,经济实力进一步增强,科学技术水平进一步提高,经济全球化的影响,现代化的广泛深入,由此而带来的生产关系的变革,分配方式的变化,价值取向的转变,思维方式的改变,对人的思想政治品德产生了重大而直接的影响。然而,社会经济的急速转型及国际宏观环境却给大学生的思想政治教育带来了负面影响。人们对利益关系看法的改变直接导致大学生价值观的“泛功利化”倾向:在观察和处理问题时,更多地采用实际利益标准而不是是非原则标准;职业理想和生活理想明显,但社会理想和道德理想比较模糊;个人主义在前,集体利益在后。在实际学习与生活中,这种“泛功利化”更是渗透于学校的众多角落:诚信意识缺失,高额贷款无意偿还;担任学生干部不是为了锻炼自己的能力,而在于多加一点学分并利用权力之便为自己铺路;入党不在于自己的共产主义信仰而在于为自己的就业增加砝码;为了得到奖助学金而不惜诋毁同学,把几年的同窗之情抛在脑后;考试作弊,等等。
2.文化环境
文化环境对人的世界观、人生观、价值观、道德观、政治观和法制观都起着重要导向作用,它通过融合在人们周围的各种教育因素潜移默化地影响人的思想和价值取向,影响思想政治教育的内容和方式。高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。高等学校校园文化建设的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持社会主义先进文化的发展方向,遵循文化发展规律,借鉴吸收人类文明有益成果,以实施科学文化素质教育为基础,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,弘扬主旋律,突出高品位,加强管理,注重积累,努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,不断满足大学生日益增长的精神文化需求,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力,使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
对于大学生的社会主义意识形态教育,不能仅仅停留在空洞的政治说教层面,而是要把马克思主义与中国深厚的文化底蕴、悠久的历史传统结合起来,用中国化了的马克思主义指导学生思想。扎实推进高校校园文化建设,深入开展校风建设,大力加强人文素质和科学精神教育,精心组织校园文化活动,积极开拓校园文化建设新载体;加强高校校园文化环境建设,重视校园人文环境建设,重视校内文化设施建设,重视校园景观建设,重视治安综合治理工作;切实建立和完善高校校园文化建设的保障机制。
3.家庭环境
父母是孩子的第一任老师,家庭环境对人的思想影响有一种特殊的感染力和影响力。良好的家庭环境有利于家庭成员的个性发展,对子女的世界观、人生观、价值观的形成和确立起着重要作用。家风是指一个家庭在长期生活中,甚至在世代繁衍中逐渐形成的较为稳定的处事原则、行为习惯和生活作风。家风中的各种因素都可以通过耳濡目染的方式渗透到子女的意识之中。家教通过父母言传身教传递给下一代,一个健全的、协调的、健康向上的家庭有利于青少年良好的思想政治品德的形成,也有利于家庭思想政治教育的正常开展,对于孩子将来面对社会、适应社会有积极影响。现代家庭结构单一、独生子女占多数,家庭的稳定和睦不仅对家庭成员的幸福而且对整个社会的稳定都起着十分重要的作用。但受到各种因素的影响,离婚率的增长、单亲家庭的增多、独生子女的娇惯、家庭暴力增加、家庭道德约束力的下降等社会家庭问题十分不利于大学生思想品德的良性发展。
4.人际交往环境
所谓“物以类聚,人以群分”,我们总是与自己地位、年龄、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人交往密切,同辈群体对于个体思想政治品德的形成影响巨大、尤其对于大学生思想政治品德的形成影响巨大。在同辈群体中,成员之间往往容易沟通感情,也容易进行文化传递,朋友之间喜欢相互模仿,从而产生“平行效应”。“近朱者赤,近墨者黑”。在現实生活中,这种现象极为普遍。一些学生误入歧途,主要是受到不良的同辈群体的影响;而很多先进青年的成功在一定程度上应归功于良好的同辈群体的积极推动作用。
5.传媒环境
传媒环境是社会舆论环境的一个方面,是由大众传媒构成的对人们思想、道德、行为和思想政治教育具有广泛影响力的环境,具有直观感性的特征,是影响人们意识和行为的强大的舆论力量,是进行道德评价的重要手段。现代获得信息的途径很多,如电视、广播、报纸、网络等,这些都拉近了人们的距离,使得大家都住在一个村——“地球村”。大大小小的事情都可以迅速传得街知巷闻,一些公众人物的不良行为(赌博、吸毒等)通过媒体的报道,对大学生的思想政治教育有深刻的不良影响。网络文化充斥学生的生活,尤其是一些不良信息也在冲击着大学生的道德观念。网络游戏的风行,网恋的兴起,还有近几年兴起的博客,其传播速度和影响力都是惊人的。
6.校园环境
校园环境中的任何因素都是一种有形和无形的感染力量,它们能作用于人的思想、言行、情趣,使人在不知不觉中受到影响,产生变化。优美、健康、和谐的校园环境既有益于学生身心健康,本身又是一种无声的教育,能使人积极向上,其对学生思想情操的陶冶比枯燥的说教深刻、持久。另外,优美宜人的环境能控制和限制不良风气和行为的滋长,不良环境却助长歪风邪气。正如在鸦雀无声的图书馆,学生会自觉地不高声喧哗;在干净整洁的校园里,学生会自觉地不乱扔垃圾;在秩序井然的餐厅,学生会自觉地排队。环境对于控制人的行為具有巨大的约束力,环境总是使人的不符合环境气氛的思想和行为受到抑制,使符合环境气氛的思想和行为得到发扬。
校园的物质环境、文化环境、人际环境都为学生的思想政治教育提供良好途径。每个学校都有校风、校纪、校规。在不同学校的校风校训的影响下,培养出了具有各自学校特色的学生和大批人才。但受到社会大环境的影响,学校的思想政治教育也出现了“弱化”现象。高等学校注重对学生文化知识和个人能力的培养,忽视学生的思想道德发展,严重制约了学校的思想政治教育。校园文化能持续地、潜移默化地影响学生的世界观、人生观、价值观、道德观和政治观等。如果校园文化在主导价值观方面出现了偏差,就会严重影响学生的健康成长。
综上所述,当代大学生思想状况的发展深受各方面环境的影响,随着社会的发展,对影响大学生思想状况的具体环境的关注越来越多,而加强高校思想政治教育已成为一个亟待解决的重要课题。加强高校思想政治教育,提高工作有效性,必须从优化思想政治教育环境着手,只有把优化家庭环境、社会环境、社交环境等有机结合,才能从整体上形成良好的思想政治环境,从而有利于高校思想政治工作的顺利开展,有利于当代大学生的全面发展和社会的繁荣稳定。
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