你的笑容是最美的花

崔利敏

那一年我接任小学三年级班主任。在一张张新奇的笑脸中，我走上讲台做自我介绍。我说完便让同学们以开火车的方式介绍自己。

学生很配合，在我的鼓励下一个比一个声音响亮。我在他们的影响下情绪也越来越高涨，有时候还会在某个同学的自我介绍中挖掘出一点笑料，在笑声中拉近我们的距离。一位很幽默的学生自我介绍之后，教师里顿时安静下来。“下一位，”我伸手示意教室最后排角落里的一个女孩做自我介绍。整个教室的人都齐刷刷地看着这个身材瘦小，扎着马尾辫，头发蓬乱的小女孩。我又说了一句：“该哪一位同学了？请做自我介绍！”她静默地坐在那里，呆滞的眼神看着桌面，面无表情。教室的气氛一下子降到冰点，我有点手足无措。我轻轻地走过去，在她身边环视一下，明知故问：“该谁了？”

一个调皮的男生说：“该刘小影了。”我问女孩：“你叫刘小影吗？”她依然面无表情纹丝不动，仿佛没有听到我的话。这时，那个男生指着小影鄙夷地说：“老师别问她了，她不会说话！”“什么？”我心里咯噔一下沉重起来，不会说话？难道是聋哑儿童？怪不得刚才会有这样的反应。可是我多次让她做自我介绍，岂不是在这孩子的伤口上又撒了一把盐？我在为自己的冒失和对小影的伤害感到不安时，又忽然意识到，在以前的班主任那里没有听说过班里有残疾儿童的啊。我疑惑地看着小影和她身边的学生，终于小影的同桌说：“老师，她不爱说话，我们也从来不和她说话。”噢，原来是不爱说话，我松了一口气，温和地对小影笑笑鼓励她要勇敢。但是，她对我很抵触，始终没说一句话。

课下，我三番五次地在同事和学生中间了解小影的情况，得知她是上二年级时转到我们学校的，很少说话，考试总是交白卷。接手这样的学生我暗自叫苦，但也感受到小影的内心会更苦。难道她甘愿自己的存在永远像名字一样，只是同学们心中可有可无的影子？为了找到突破口，我进一步了解小影的家庭情况，后来才知道她姑姑和我是同学。这下，我心里才有了几分把握。

一个大雪纷飞的早晨，学生陆陆续续地来到学校。教室门口有几个打扫卫生的值日生，其中一个女孩弯着腰，上身短小的棉袄和下身的棉裤之间露出了大半个雪白的脊背。我不由自主地从口袋里伸出暖洋洋的右手，暖了一下她冰凉的肌肤，帮她把衣服拉严实，随口问了一句：“哎呀，你冷不冷？”女孩抬起头，原来是小影。我正好有话跟她说，就把她手里的笤帚放到一边，让她跟我到办公室。

我拉一把椅子让小影坐下，有促膝长谈的意味，可是小影早已全身哆嗦了。我笑着安慰她几句，便提到她姑姑。我说：“你姑姑那时候，也和你一样瘦弱，但是她很爱说话，我们是好朋友。”她听到后有些吃惊，眼神明亮了许多，脸上终于绽开如花的笑容。她开始回答一些关于她姑姑的问题。

从此小影和我之间的距离拉近了好多，她上课开始认真听讲，开始按时完成作业，课堂上她会举手回答问题，也敢大声朗读。她的表现令我和全班同学吃惊。她第一次考试是十几分，我略有几分失意，但也算进步了。以后考试二十几分、三十几分、四十几分……虽然每进一步都很艰难，但她毕竟是每一次都在超越自己。

一次上课，我看到小影和小伙伴们一样气喘吁吁地跑入教室，知道她已把那孤独自闭的影子甩得无影无踪了。她注意到了我的目光，就冲我笑，笑容里充满了顽皮与自信。

多年后，一个阳光活力的女孩出现在我面前，是刘小影，她说要去读幼儿师范了。小影那天一直笑，她的笑容有几分羞涩，但很甜蜜，至今仍深深地印在我的心间。

我一直觉得小影的笑容是最美丽的花，开在她脸上也开在我心田。