如何防范小学体育课堂意外伤害事故发生

刘小莉

摘 要：在小学的教学课堂中，体育是一门必不可少的课程。又因小学生精力充沛，也非常的好动，导致在小学生的实际体育课堂中，经常容易发生一些意外伤害事故。由于体育课以增强学生体质和学习体育的一些基础知识为目的，学生身体活动是必不可少的，但因其给学校的教育带来了一些不安全的因素，因此，在小学体育教学中，安全问题是体育教师必须要重点关注的问题。本文就小学体育课堂中容易发生意外伤害事故的原因进行分析，并提出相应的措施，具体内容如下。

关键词：小学体育教学 意外事故 防范

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0241-01

体育课是小学教学中的重要组成部分。由于人们的生理特点，只要进行运动，就会很容易发生意外伤害事故，对于小学生而言，这个概率就大大增加了。在体育课堂中发生事故，对教学的正常秩序会产生影响，严重的话还会影响学生的身体健康，甚至引起家长与学校的矛盾。我们应正确对待意外伤害事故的发生，对于那些在有组织的教学过程中发生的小事故，我们不必过于大惊小怪，应该学会如何及时处理，做好相应的防护措施，还可以将其看作是小学生成长过程中的一种磨练。

1 小学体育课堂意外伤害事故发生的原因

1.1 学生因素

小学生正处于心理与生理的成长期，是非和安危的辨别能力不强，自我保护意识较弱，而且应对危机能力不强，这就从客观上造成了他们行为的不安全因素。还有一部分学生在上体育课时，因其在进行体育运动前没有认真地听老师讲解运动技术要领、注意事项与安全措施，在进行活动的时候就会很容易发生意外伤害事故。另外，因每个学生自身的身体素质各不相同，部分体质弱的学生在进行一些高难度或高强度的运动时也很容易发生意外伤害事故。

0.2 教师因素

小学教师在实际的体育课堂教学中作为重要的引导传授者，如果体育教师的责任心不强，在课堂中忽视对学生的管理，课前不检查学生着装，对安全防卫知识和伤害急救措施不了解，将会很容易导致小学体育实际课堂中发生意外伤害事故的。另外，体育教师没有选择合适的教学场地，也是产生意外伤害事故频发的间接原因。教师教学课时的不合理安排，或者长时间的重复单一的、运动量较大的教学内容，也容易给小学生的身体造成损伤。

1.3 环境因素

大部分的小学学校因对体育课程不是很重视，使得体育教师在进行授课时没有标准的授课场地，也是造成事故发生的原因之一。又因现在许多体育运动中需要借助体育器材，如果使用了问题器材更容易发生意外伤害事故。另外，天气也是影响体育课堂意外伤害事故发生的因素之一，如果学生在在积水没干的场地进行运动也容易发生摔跤、跌倒等意外伤害事故，因天气原因在室内进行体育课教学，有时会因场地过小或不标准也容易产生意外伤害事故。

2 小学体育课堂意外伤害事故的防范措施

2.1 做好安全宣传

要想做好小学体育课堂的意外伤害事故的防范措施，学校就需要重视体育课的安全问题，并将学校的日常教学活动和安全教育相结合，培养体育教师的安全防护意识，加大宣传安全知识力度。例如，小学体育教师可以组织一些安全知识竞赛，这样不仅可以加强小学生的安全意识，还可以营造良好的体育课堂教学氛围，也起到了宣传安全防范知识的作用。还有在实际的体育课堂教学中，小学体育教师可运用恰当的且比较有趣生动的教学方法在课前活动中给学生讲解一些活动中规则与注意事项，此外，在体育教学过程中，特别是在一些比较危险的项目，如跳高、跳远、单双杠练习等运动中，教师应加强学生的纪律管理，使学生安全有序地进行运动练习。

2.2 教师应加强安全意识

体育教师应增强教学责任心，提高体育教学的安全防护意识，尽量规避应自身失误导致小学生在进行体育活动时发生意外伤害事故。在课前，体育教师还应认真地学习并了解教学教材，并根据教材制定相应的教学计划，合理的安全教学进度，且体育教师根据实际的教学情况对教学计划进行合理的调节。还有，在进行实际的体育课堂教学中，教师讲解正确的运动要领之后，在学生进行活动时，教师要密切观察学生的运动状况，并对动作错误的学生进行及时的纠正。此外，教师在实际的体育课堂教学中，应根据学生的不同情况做出不同的教学安排，尽量规避不必要的意外伤害事故发生。

2.3 提高学生身体素质

体育教师应在课前积极的了解所教授班级中学生的健康状况，在一定的条件之内，还可以跟学校的保健室进行合作，给每个学生建立健康档案。对于一些身体状况不是很好，不能进行运动的学生，体育教师应对其进行劝阻。还有在进行体育活动中，教师如发现学生在运动后有不良反应时，也要及时的带领学生去医务室进行检查。此外，教师可以鼓励小学生坚持体育锻炼，不光在每周的体育课进行体育运动，也可以利用课余时间加强锻炼，这样不仅可以有效的提高学生的身体素质，还有助于学生对其他学科的学习。

2.4 把握课堂纪律

课堂纪律的好坏是直接影响体育课堂教学的重要因素之一，体育教师在实际的课堂教学中应正确的区分學生的过于活泼和违反课堂纪律的性质。学生在体育课堂上违反课堂纪律以及班级的组织纪律比较涣散是导致小学体育课堂中发生意外伤害事故的因素之一。特别是在一些存在安全隐患的活动中，如跳高、单杠、投掷等，体育教师在课堂中进行这些活动时，更要加强课堂纪律的管理，对在课堂上违反纪律的学生应及时的制止，并进行安全教育。

2.5 组织体育活动

学校可组织大型的体育运动会，体育教师可以在班级上多鼓励学生积极参加，并且宣扬“友谊第一，比赛第二”的体育精神，学校可以设立相应的奖项，对学生进行鼓励。在体育活动开展前，体育教师应给学生讲解各个项目的比赛规则，例如：中长跑项目严禁挤撞对手；接力跑中在交接棒之后，结束的队员不要妨碍邻道队员；在投掷项目比赛时，学校应拉上警戒带，防止学生因近距离观看比赛被器械所伤；篮球比赛中以团结为主，队友之间要相互配合，再结合相应的战术策略，告知学生严禁发生不合理的对身体有伤害性的冲撞。

3 结语

综上所述，中小学校在进行体育教学时，应重点注重安全问题。因体育运动自身的特点，学校和教师应客观的看待体育活动，并积极的采用科学的方法来预防在体育课堂中发生安全事故，从而为学生的身体健康提供有利的保障。

参考文献

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[2] 陈运龙.体育教学中引发学生安全事故的原因和应对策略[J].教育前沿：理论版，2009（2）.