关于年级部管理的几点认识

葛立娟+何新荣

摘要：近年来，大多数学校改变了沿袭多年的“教研组负责制为主”的教学管理模式，实行“教研组、年级部（组）并存，以年级部（组）为主的年级学科组集体负责制”，对不同学科的教师进行优化组合，形成优势互补，促进同年级学科之间的知识渗透，拓展了学生综合知识的涉取渠道。年级部的健全程度和它的工作运行直接影响教育教学指挥职能的发挥，影响教育教学质量的提高。本文从教育实践的角度对年级部管理谈几点认识。

关键词：年级部管理；教师队伍建设；教研组配合；目标管理

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）17-012-1一、加强教师队伍建设是年级部工作的前提

年级部负责制为主的教学管理明显地表示了这样一个关系：教师的劳动成果要通过年级集体绩效才能体现，而年级的集体绩效必须依赖于年级教师的个体努力。因此，加强教师队伍建设是年级部工作的重中之重。加强教师队伍建设，首先要创建适合教师发展环境，部内要形成一个自由、平等、和谐的工作氛围，通过组织各种活动使教师之间、教师与“领导”之间，经常保持信息交流、情感沟通，以形成同事之间的真诚合作。二是实行服务型的情境化管理，在教师管理过程中，不该过多地使用行政上的“管理和奖惩”，而应重视行为上的帮助和指导，年级领导要真正树立“公仆意识”，成为教师工作上的助手和生活中的朋友。三是重视教师的素质培养，要依据教师的政治、文化、业务、身体四方面素质的“需求”，积极为教师提供素质培训的机会，要明确教师的高素质是提高学生素质的前提和保障，重视教师的素质培训与加强学生素质教育同样重要。四是引入发展性教师评估体制，在立足教师业务水平和工作绩效全面总结的基础上，重在分析教师工作中存在的不足、问题和职业发展中的障碍，与被评估人共同诊断、分析，共同研究制定改进和提高的途径和方案，对每个人未来的工作和发展都有一个明确的切合实际的规划，从而克服传统的“背靠背、公式化”评估带来的消极作用，使教师真正体会到评估者的平等、坦诚、合作和支持，从而激发教师的工作积极性。

二、与教研组密切配合是年级部工作的基础

教育是一种综合功能，学校各环节应是和谐的、相得益彰的。年级部在与教研组并存的情况下，应当密切配合，相互支持、相互渗透、相互补充。年级部管导管教又管学，要根据教育方针对学生培养教育的总要求，实施对某一具体年级的教育教学工作，既要对每一年级段的学生全面负责，又要体现教育周期性的特点，保证教育教学过程的连贯性。在各学科教师探讨教育思想、研究教学方法；对学生进行教育、教学活动过程中，年级部与教研组配合联系更显重要，与教研组密切配合，加强对学科备课组的管理和指导。一是指导学科备课组利用各科教师在一起办公的机会，加强学科间的横向联系，进一步向综合化方向发展，避免教与学的偏斜现象；二是指导学科备课组在教学过程中渗透德育，把握学生思想脉搏，教书又育人；三是指导学科备课组利用本学科的特点在年级部中广泛开展多形式的活动，强化素质教育，增强师生的凝聚力；四是指导学科备课组定期开展听、评课以及检查、测试、分析、总结等教学活动，适时召开学生庭谈会，了解学科的教学信息，并及时反馈。这样年级部、教研组的密切配合，对师生既抓教又抓学；既抓课内又抓课外；既抓知识教育又抓能力培养，突出对学生既是教育的对象又是学习活动主体的研究，就能够从多元的角度对学生实施素质教育，促进教育教学质量的提高。

三、实行目标管理是年级部工作的动力

实行年级部负责制为主的管理体制，年级部要结合学校自身特点，把学校教育、教学的总目标分解为年级的阶段目标和具体目标，形成结构合理的目标体系。年级目标的实现：一是学校放权，提高年级部管理权限，年级主任包干负责一个年级，在校内应享受中层干部的相当权益，要有一定的人权、财权，即在规定范围内组聘教师，给师生有限奖励等；平时参加校行政会，参与研究学校日常工作和重大事件有表决权，对本年级偶发事件有处理报批权，有围绕学校中心工作安排好年级日常活动的指挥权。二是年级部要充分发挥其教育实体的功能，围绕学校的总目标，进而分解年级的阶段目标和具体目标，对学科之间、班级之间的管理目标应体现竞争原则，具有相当的挑战性。既要大胆地引入和运用竞争，又要善于摆正竞争与协作的关系，从而使“组织目标”和“个人目标”融合一起。三是加强考核与监督，保证年级目标的顺利实施。目标的实施过程中，学校要重点抓好对年级工作的监督与考核，加强年级组综合考评，定期民主测评年级主任的德、能、勤、绩，重实绩，更重其思想道德、管理能力，对于工作能力强，成绩显著的年级主任应给予奖励，并可提拔任用。

实行年级部负责制为主的管理体制，是学校内部管理方式上的一种改革，它能适应教师劳动的个体性和劳动成果集体性、教育的周期性、学校管理目标系统性的特点，有利于增强教师的责任感，有利于全面提高学生素质，有利于学校总体管理目标的高质实施。endprint