浅析高中政治教学方法的综合运用

牟晓薇

【摘 要】在新课改的背景下，现阶段的高中政治教材和高中阶段的教学目标就是针对高中生的具体特征，在初中政治课学习的基础上，引入了与我们生活息息相关的经济学原理、马克思主义哲学原理，这些内容对我们学生的思想方面的改进是很有帮助的，而且对于他们今后的整体发展也有很大影响。因此，我们在教学的过程中就要注意采取合适的方法引导学生去学习。

【关键词】高中政治 教学方法 综合运用

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.113

高中政治在我们整个高中学科的教学中是非常重要的。主要是因为我们的高中政治教材紧密的联系了我们当前的生活实际，与学生的切身利益息息相关。学生在学习的过程中就比较容易把握，所以学起来也比较容易。但是，面对新形势下的政治课程的教学，我们的教师如果依旧沿袭老方法、老手段是非常不利于实现我们最终的教学目标的。在这种情况下，我们就需要不断地进行教学方法和教学手段的革新与提高。当然，我们可以借鉴优秀教师的做法，与此同时，在新课标时代，我们也可以积极地沿用新课标中提出的相关教育教学理念，以更好地促进我们高中政治课程的发展和进步。这对于我们每一位教师来说也都是非常有帮助的。在当前这个时期，我们在进行日常的高中政治课程的教学的过程中就需要不断地革新自己的思想。政治教学是特别需要关注时政的，可以说政治教师的时代气息是最为浓厚的。因此，面对这种情况，在具体的高中政治课程的教学中，我们也要积极地改革自己的教育教学理念，从而全面提高我们的高中政治课堂的教学实效性。当然，我们的日常高中政治教学可以采取多种多样的方式，在这里，就需要我们的任课教师不断地吸取其他优秀教师同行们的好的教学方法。在这种情况下，我们就可以博采众长，从而更好地促进我们的整体教学质量的提高。而且我们要明确的是在很多情况下我们可以进行教学方法的组合，才能达到事半功倍的教学效果。在这里，所谓教学方法的组合，是指根据自身班级学生的个性特征和学习情况进行教学，这也就很好地体现了我们高中政治学科中“具体问题具体分析”的教学内容。下面，我就结合自己近年来的教学经验谈一谈如何在具体的高中政治教学活动中综合运用各种教学方法，从而有效地提高总体的教学质量。

第一，在具体的高中政治课程的教学过程中我们可以主动借鉴同校、同学科优秀教师的教学方法，并按照自己的实际进行吸收。

伟大的教育家孔子曾说过“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，作为教育工作者，我们在日常的教育教学过程中也要有这种学习的精神，而不仅仅是固步自封、在自我的天地里学习和思考。针对我们的高中政治课程的教学活动，我们的教师就要善于在日常的教学活动中积极吸收其他同行优秀的教学方法，并在此基础上结合自己的实际进行有效的改善和提高。相信通过听取其他教师的课，我们一定会得到新的思考，这对于提高我们整体的教学质量是很有帮助的。所以，我们每一位任课教师在教学的过程中都要虚心听取其他优秀教师的教学意见。在这个过程中，我们教师本人的教学技能一定也会得到提高，而我们的学生面对教师的这种教学方法的改善也会更加积极地融入到我们的教学活动之中来。

第二，面对新课标的实施，我们可以结合自己的教学实际进行有需要的吸收和利用，从而全面提高课堂教学质量。

新课标已经实施了相当长一段时间，从各个学校的情况看，我们可以发现新课标中提倡的新型教学方法和教学模式对我们每一位教师教学方法的改善和提高是很有帮助的。在这种情况下，面对我们的高中政治课堂，我们的教师也要积极地借鉴高中政治新课标，让我们的学生在学习的过程中感受到政治课程的乐趣所在。同时，我们还要看到新课标提倡学生在学习过程中的主导性，这就要求我们的教师积极地转变自己的这一教学理念，从而有效地改善和提高我们整体的教学水平，学生在这个过程中也会逐渐学会自主学习和主动学习。这对于他们的长远发展和进步意义是异常重大的。当然，新课标中的新型教育理念和教学模式是否符合我们学生学习的需要，还是要经过实践的验证才能得知的。在这种情况下，我们的教师就要善于观察学生在学习过程中的反应，进而有效地提高整体的高中政治课程的教学实际意义和效果，全面促进高中政治课的发展。

第三，在当前素质教育盛行的情况下，我们在进行教学的过程中就要向学生介绍简单实用的学习方法，让他们在良好学习习惯的引领下获得全面的进步和提高。

当前这个阶段，素质教育再次成为我们整个社会呼吁的一种教育方式。这源于社会和时代的需要，更多的也是来源于学生个人的心声。面对这种实际，我们的高中政治课程的教学就要紧紧围绕着培养学生的学习能力为出发点和着眼点，让我们的学生在学习的过程中养成良好的学习习惯，进而全面促进学生的整体素质的提高，使我们的学生成为一个高素质、有理想、有文化的社会主义事业接班人。针对高中政治学科的教学，我们在教学的过程中要让学生明确这门学科的学习不仅仅是单纯地进行知识点的识记和背诵，更是要求我们可以在理解的基础上牢固地掌握，这样，我们才可以最终实现教学效率的极大提高。

此外，在日常的教学活动完成之后，我们的教师还要善于和学习进行积极的交流和沟通，听取他们对于教师教学方面的意见和建议。通常情况下，学生对教师的一言一行的观察是相当仔细的，因此，在这种情况下，我们就可以积极的与学生沟通交流自己在教学方面的一些问题。例如，我们可以让学生无记名地写一些对自己在教学方面的建议，这样才可以更好地听到学生的心声，我们也才可以在整个教学活动中看到自己存在的不足之处。这样，我们就可以在今后的教学中及时进行更改，也可以极大地提高我们的教学质量。学生看到教师为自己进行的改变也会很高兴，从心里真正地认可这个教师的做法。这也就能够很好地调动学生的学习积极性和主动性，我们的高中政治课的教学效率也就随之提高上去了。

总而言之，在我们的高中政治课程的教学中，我们的每一位任课教师都要善于借鉴和吸收其他优秀教师的做法，并在此基础上结合本班学生的学习实际情况和本人的教学实际情况有选择的吸收。同时，我们还可以借鉴新课标中提出的新型教学理论和方法，从而更加有效的改善我们的高中政治课堂的教学实效，这对于我们整体的教学效率的提高和改善都是非常有帮助的。