初中语文教学中学生思维能力的培养

2014-09-27 20:48王嘉
都市家教·下半月 2014年8期
关键词:思维能力培养初中语文

王嘉

【摘要】思维能力是一个人能够思考的能力,它是一个人具备的最基本的能力,它涉及分析、理解、判断等能力。思维能力不是天生的,它需要依靠后天的培养,而思维能力的培养绝大多数都是通过学习进行的。本文针对初中语文的教学,分析初中语文教学对思维能力培养的作用,并提出相关建议,以更好的为学生思维能力的培养服务。

【关键词】思维能力;初中语文;教学;培养

语文的学习可以大大培养学生的思维能力,同时,一定的思维能力也能促进语文的学习。对于语文,很多人都认为它和数学一样,是一门工具,仅仅是认字、阅读和写作。实则不然,语文的学习是培养思维能力的一个重要手段。

一、初中语文对思维能力的培养作用

1.有助于培养分析能力

从鲁迅的杂文到普希金的诗歌,从晦涩的诗经到白话文小说,初中语文均有涉及,所以说初中语文的学习主要是知识的积累,而在积累的过程中培养思维能力。语文的学习,要求学生从不同角度、不同方向去思考问题,这便是分析能力。在初中语文的学习过程中,总会遇到各式各样的问题,此时,老师可以利用机会展开讨论,挖掘表面问题背后隐藏的东西。比如在《周亚夫军细柳》的学习当中,针对文章中所表述的情形,多向学生提出几个为什么,为什么汉文帝三次进军营都被阻拦?为什么最后汉文帝夸周亚夫是真将军?诸如此类,长此以往可以培养学生的分析能力,在遇到问题时进行合理分析,轻易抓住问题的关键点。

2.有助于培养概括能力

学习初中语文有助于培养学生的概括能力。初中语文课本中涉及许多童话、小说和戏剧,有的是耳熟能详的故事,如《西游记》、《水浒传》中的情节,也有不乏外国作品,如《山米与白鹤》、《钦差大臣》等。学习这类课文的时候,老师可以要求学生提前预习,在上课时口述出来,并相互比较哪位同学的口述更简短更完整,评出“最优概括手”。这样的教学方法可以避免老师占用大量课堂时间来讲述课文,同时也有助于提升学生的自学能力,更重要的是可以培养学生的概括能力,概括能力不仅仅是思维方面,还包含语言表达部分,这两部分都很重要。

3.有助于培养发散思维

在语文的教学过程中,要求老师带领学生形成好的学习氛围,初中生年龄比较小,还处于身心发育阶段,良好的氛围可以提高学生的积极性。比如:在学习《从愚公移山谈起》口语交际课时,对学生进行思维训练,可以选择愚公和智叟二者的立场为讨论点,也可以就“移山”是否能够很好的解决问题为讨论点,深层次多角度各方面思考这些问题。通过思考这些问题,培养学生发散思维能力,效果都是比较明显的。

二、目前语文教学存在的问题

1.思维能力未受到重视

由于受到传统教育的影响,使得不少老师在教学中忽视思维能力的培养,所以在语文学习时,大多数学生是为了考试而学习,而老师也没有刻意的去培养学生的思维能力。比如:在古诗词的学习中,初中语文老师大都是要求背诵默写,理解大意即可,而对诗词的写作背景,诗人的写作心境等一些更重要的东西没有过多涉及,导致学生在学习的时候缺乏思考,失去培养思维能力的宝贵机会。

2.没有有效的学习方法

在教师界流传着这样一句话:最难教的是语文,最难学的是语文。语文的教学不像数学那样,说什么就是什么,有公式可用。语文,在学习过程中看似虚无飘渺,但是现在生活中却又实用无比,所以说语文难教也难学。总而言之,现在语文的学习缺少一套有效的学习方法。其实,大多数情况是师生忽视了最基本的课后练习中要求的内容,反而却重视起参考书、资料书。

三、针对初中语文教学的一点建议

1.字词积累方面

语文的学习是一个积累的过程。汉字有形声字、象形字和会意字等,在积累的过程中,可以利用汉字的六种造字方法来进行积累。选出某一个字,然后以这个字为圆心向外发散,进行扩展思维,通过字组成词,进行比较记忆。这样既能有效的进行汉字的积累,也能很好的对学生的发散思维进行锻炼。

2.阅读方面

初中语文课本提供了大量的阅读内容,而且品类丰富,知识面广。在教学过程中,需要老师加大对学生阅读能力的重视,并且引导学生边阅读边思考,要求每读完一篇文章都要有自己的想法和见解。初中语文大都篇幅较短小,阅读速度方面的技巧在这里没有太多用武之地,但是良好的阅读习惯却是必不可少的。

3.写作方面

写作对思维能力的培养至关重要,写作对许多学生来说是一件很痛苦的事情。根本原因在于学生缺乏思考,思维能力不强,导致没有创新,写不出自己的东西。作为老师,对这一方面应该产生足够的重视,要求学生根据看到的、听到的、学到的东西发散思维进行写作,同时为了避免被束缚住,也不能仅限与这些。写作可以教会学生分析和概括以及独立的思考能力和思考方法,这些对将来的生活和工作都是很重要的。

参考文献:

[1]田锦昉.试论初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养[D].内蒙古师范大学,2009

[2]马晓.初中语文教学中学生创新能力的培养[J].学周刊,2013,14:104-105

[3]徐潇.初中阅读教学中学生思维发展研究[D].苏州大学,2013

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