初中数学教学中学习要点研究

蔡荣华

【摘 要】初中数学是学习数学的重要阶段。一方面，初中数学是对学生在小学所学的知识点的总结；另一方面，学好初中数学能够为高中阶段的学习打下坚实的基础，能够帮助学生更好的理解高中需要学习的知识点。因此，需要数学教师帮助学生明确学习目标、将知识融会贯通、按时进行复习、定期进行检测、培养学生的探索精神等方面不断提高学生学习数学的效率，提高学生的数学成绩。

【关键词】初中数学 学习 要点

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.146

新一轮的课程改革对初中数学的教学方法和学习内容都提出了新的要求与更高的要求。为了更好的完成教学任务，需要数学教师不断改进教学方法，采用更先进的教学技巧；同时，需要学生不断发挥主观能动性，充分投入到学习中。认真学习数学的相关概念、定理和公式，勇于战胜学习中遇到的难题，不断的挑战自己；激发自己学习数学的潜能，勤于做数学的相关的练习题，帮助自己不断巩固和复习所学的知识点。在适当的情况下，可以做一些难度较大的题，帮助自己进行有效的拔高。

为了达到以上目的，学生在初中阶段的数学学习中需要注意以下几点。

一、明确学习目标

为了能够让学生在学习的过程中更加轻松、容易，数学教师首先要帮助学生明确数学的学习目标，这样在学生学习的过程中才能更加有重点、有方向。因此，教师要在每节课的开始告诉学生本节课的学习目标和重点及难点。在教学的过程中，教师要不断的重复学习的重点和难点；另外，还可以通过将重点的公式和概念通过板书的形式呈现给学生，这样不仅能够帮助学生做好课堂笔记。同时，还能提高学生的学习效率，明确了学习的重点之后，学生能够节省更多的时间，能够更好的把握学习的重点，这样才能在学习中更加具有目标。与此同时，能够不断激发学生学习的潜力。

例如，在学习解方程时，教师要将解题的重点和难点预先告诉学生，让学生明确学习中的问题，这样可以使学生在解题的过程中避免不必要的错误，有效的提高做题的效率以及准确率。

二、将知识融会贯通

教师在教学的过程中，不仅要不断的向学生传授新的知识点，向学生讲解清楚新的知识点。同时，还要帮助学生将新的知识与之前所学的知识有效的联系起来。通过旧的知识引出新的知识，将新旧知识有效的融会贯通，不但有助于学生深入理解新学的知识；与此同時，还能够很好的帮助学生复习和巩固原有的知识。

另外，数学教师还可以通过新旧知识之间的联系，比较新旧知识之间的异同帮助学生更好的区分以及更深入的理解。与此同时，学生对新知识的掌握会更加牢固，也能使学生在学习的过程中，学会举一反三，学会灵活运用所学的知识点，促进新知识的掌握，同时帮助复习和巩固原有的知识。

例如，在学习二元一次方程组的时候，可以通过复习解一元一次方程引出新的知识点，并且通过解一元一次方程帮助更好的解答二元一次方程。这样的学习会更加有效，也能够使学生将知识更好的融合。

三、按时进行复习

数学教师在进行完课堂的讲解之后，还要做好督促学生的课后复习工作。教师要根据课堂的重点和难点，给学生布置相应的作业，帮助学生有效的将知识进行复习和巩固，提醒学生认真独立完成每天的作业。通过做相应的练习题，发现自己学习中的问题和学习上的缺点，并及时复习进行改正。另外，数学教师为了提高学生学习数学的兴趣，增加数学学习的趣味性，还可以通过多种方式给学生布置作业，不仅仅是做书面的作业，还可以通过小组完成作业的方式，或是通过互联网查阅更多的学习资料的方式，从而更加有效的帮助学生复习所学的知识。

在完成作业的过程中，如果遇到难题，学生不能浅尝辄止。而是要勇于挑战自己，通过做有难度的题，帮助自己提高解题能力，更好的回顾和运用所学的知识。同时，在遇到问题时，还可以通过与其他学生进行讨论的方式，帮助自己更好的开拓思维，启发自己的智力，有效激发学习的潜力。如果仍然得不到解决的方法，就要敢于向数学教师提问，向教师寻求帮助，这样能够更好的指导自己的学习。有效的节省思考的时间，帮助自己更好的解决问题，从而使知识真正转化为自己的实际能力。

四、定期进行检测

数学教师需要对学生的学习情况进行及时的检验。这样一方面，能够帮助教师和学生明确自己对知识点的掌握情况，从而有针对性的进行学习。另一方面，定期的检测也有助于学生对所学的知识点进行有效的复习和巩固，通过测验来进一步明确学习中的重点和难点。在此过程中，需要数学教师明确的是，检测的方式可以有很多种，包括在每节课的作开始对上节课的知识进行简单的提问，既能够帮助学生回顾上节课的知识，还能够合理有效的引出新的知识点，这种方式不仅简单而且有效。另外，数学教师还可以在学习了一定时间之后，特意选择一定的时间进行专门的测试，时间可以是每个月一次，这样能够使学生所学到的知识得到有效的巩固。

另外，数学教师和学生都要重视期中和期末的考试。因为这是检验学生学习情况最真实、最重要的途径，这也是对学生学习情况的整体的测试。因此，能够有效的检验学生的学习水平，但是数学教师和学生不能一切以分数为重，重要的是数学教师要指导学生正确对待考试和考试成绩；不要因为一次的失误就失去学习的信心，也不要因为一次考的好就变得骄傲，这样的态度都是不可取的。数学教师要做的是帮助学生做到认真的分析试卷，找到学生出错的地方，总结学习中出现问题的环节，从而找到有效的解决办法帮助学生高效的解决，从而不断提高学习成绩。这样的考试才更有效，才能真正为学生的学习和教师的教学服务。

五、培养学生的探索精神

数学这门学科充满了科学性同时也充满了趣味性。学生在学习的过程中，不仅仅要掌握基本的知识点，还要不断的培养探索精神。因此，数学教师要鼓励学生敢于质疑，敢于提出问题，通过与其他学生的讨论发现问题、解决问题；同时，还可以向教师提出问题，通过听教师的讲解，从而得到更好的解决办法，进一步明确知识点之间的联系，激发自己的潜能。数学教师也要不断的鼓励学生大胆提出问题，并且善于动手实践，从而培养自己独立解决问题的能力和深入探索学习的能力。

教师通过帮助学生明确学习目标、将知识融会贯通、按时进行复习、定期进行检测、培养学生的探索精神等方面指导学生学好数学，让学生通过更有效的方式学习数学，提高学习的效率，增加学习的趣味性；从而不断提高探索能力和解决问题的能力，最终达到提高学生的数学成绩的目标，为今后更好的完成高中阶段的数学学习做好充分的准备。