职业学校教育信息化及现代化初探

范士坤

摘 要：信息化、现代化对教育提出了新的要求，既是契机也是挑战。职业学校教育信息化、现代化的发展，既符合教育发展的一般规律，又有其特殊性。加快职业学校教育信息化、现代化进程是社会发展的必然要求，也是职业学校发展的内在动力。要加强信息化建设，就必须认识其必要性和重要性，针对问题加强改革，不断推进，重视人才培养，建设共享资源，加强基础设施建设，不断推动职业学校教育信息化、现代化进程。

关键词：信息化 现代化 职业学校 数字化校园

随着时代的发展，社会对人才的要求不仅仅要具备丰富的知识，更要具备获取信息的能力。这对职业学校推进教育信息化、现代化也提出了要求，学校在传授知识的同时，应注重对学生学习能力的培养，尤其是对质疑能力、解决问题能力、创新意识的培养。

一、职业学校实现教育信息化及现代化的必要性

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，提高职业教育的质量对培养技能型人才、提高学生的综合素质有着重大的意义。而信息化、现代化教学正是现代职业教育发展的一种必然趋势。职业学校的教师如果能把现代化、信息化的教学手段灵活地运用到平时的教育教学中，在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，实现教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化，将会大大地提升课堂教学效率，更好地开展教育教学，进一步促进教育改革，从而适应信息化社会提出的新要求，推动教育改革，更好地开展素质教育。

二、职业学校实现教育信息化及现代化的现状与存在的问题

职业学校教育信息化、现代化的基础还很薄弱，发展水平不高，存在一些亟待解决的问题。一是认识不到位。一些教育主管部门或者职业学校的领导存在重建设轻应用、重硬件轻软件的倾向。二是发展不均衡。城乡之间、地区之间、学校之间的差异较大，尤其农村职业学校的基础相对薄弱，硬件投入少，信息化教学资源的产出相对匮乏。三是优质资源不足。与职业学校课程配套的资源少，现有资源缺少原创性、创新性，尤其是虚拟仿真的实训教学资源还需进一步深度开发。这些问题反映了现阶段职业学校教育信息化、现代化与社会需求还存在一定的差距，需要政府和学校继续深入研究、探讨和完善。

三、职业学校教育信息化现代化的途径

1.将教学资源直观化、形象化，激发学生的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”。将资源直观化、形象化，将更容易被学生接受，学生学习的热情会更高。从而有效提高学生的综合素质和学校教学水平。

2.教师要积极开展多媒体教学，开发网上教学资源

对于一些很难完成的实践教学环节，教师可以通过收集素材、设计课件、开展多媒体教学实现。此外，网上还有一些精品课程可以辅助教师的教学。教师在平时开发多媒体课件的基础上，还要注意丰富网络教学资源，将其更好地融合到职业学校的教学资源中。

3.加大硬件资源与软件资源的建设力度

要想在职业学校实现教育信息化、现代化，必须切实加强硬件资源建设，包括实训基地、实训工厂、理实一体化教室等的投入，为学生练就一身过硬的技能提供支持条件。同时，加强信息化教学技术与课堂理论教学的整合，开辟课堂学习之外的“第二课堂”，比如网络资源的共享、BBS的建设、信息资源库的利用、精品课程的辅助等，实现职业学校的课堂教学和管理网络化。

4.综合利用“数字化校园”建设平台

“数字化校园”是一种虚拟化的教育平台，利用它可以集成学校的OA办公系统、信息资源库、无线网络、数字图书馆、教学校务管理系统、校园一卡通系统等各种资源，最终实现学校所有功能的网络运用，使用非常方便、快捷。

因此，职业学校应加快“数字化校园”建设进程，探讨教育信息化、现代化与教学活动的整合途径、模式、策略和方法，切实改进教学方式，创新评价机制，促进素质教育的实施。

职业学校是职业教育发展的主阵地，教育信息化、现代化是现代信息社会对职业教育的必然要求，也是职业教育适应社会发展的重要途径。教育信息化、现代化是一个不断发展的过程，现在职业学校的教育信息化、现代化还停留在初级阶段，关于教育信息化、现代化的研究和探索将继续深入推进，最终实现职业教育观念、内容、模式和组织形式的全方位变革。

（作者单位：江苏省建湖中等专业学校）endprint