加快教育信息化进程 提高信息化应用水平

欧金昌

加快教育信息化进程，以教育信息化带动教育现代化，是我国推进教育事业改革与发展的战略选择。刘延东在2012年召开的全国教育信息化工作电视电话会议上指出，教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。教育信息化能够以较低的成本，通过在线教育和远程教育平台，将优质数字教育资源快速便捷地推送至农村边远地区，较快实现优质教育资源共享，对缩小地区、城乡、校际之间的教育差距，促进教育公平，提高教育教学质量起到良好的促进作用。

我区十分重视教育信息化建设工作。近年来，我区持续加大投入，深入实施教育信息化建设工程：加快推进“三通两平台”建设，加强优质资源开发应用，完善与各版本教材相适应的教学资源引进与开发机制，扶持民族特色课程资源开发，构建优质教育资源库，努力实现“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”；扎实推进“教学点数字教育资源全覆盖项目”，目前全区绝大多数教学点已经安装了数字教育资源接收和播放设备，并使用该设备开展教育教学，帮助教学点开齐开好国家规定课程，有效提高了农村学校运用信息化技术进行教学的能力。

加快推进教育信息化时间紧、任务重。目前，我区依旧存在教育信息化基础设施薄弱、信息技术应用水平较低、信息技术设备与资源利用率不高、教育资源开发利用程度不够等问题。今后一段时期，必须进一步提高对教育信息化重要性、紧迫性和发展规律的认识，加速教育信息化建设进程，全面提高教育信息化应用水平。

一是要继续加强基础设施建设，扩大教育信息化的覆盖面。要积极探索“政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用”的有效方式，分步建设覆盖全区各级教育行政部门和各级各类学校的全区教育城域网，进一步推进数字校园标准化建设，实现乡镇及以上义务教育阶段学校“宽带网络校校通”。

二是要提高信息化技术应用技能，加强信息技术人才队伍建设。要以骨干教师培训为重点，以教师全员培训为目标，从应用能力、信息化素养、网络安全和网络道德等方面开展全方位培训，进一步提高培训的有效性，引导广大教师树立现代教育理念，提高应用信息技术来优化教学设计、分析和处理教学问题的能力。

三是要增加信息技术与学科教学的融合度，促进信息技术与课堂教学的有机结合。应探索建设覆盖各级各类教育、对接国家数字化教育资源、具有广西特色的教育资源公共服务平台，深入推进优质数字化教育教学资源的开发与应用，有计划地开发课程资源和自主学习资源，引导教师利用各级各类数字资源展开学科教学，提高教学效率，改进教学行为。

四是要强化信息技术在教育管理中的应用，拓展信息技术的应用空间。探索出台电子政务信息建设规划，加强对信息化系统建设的研究，加快学校管理信息化进程，促进学校管理的标准化、规范化，不断提高学校在课程管理、教师管理、学生管理、财务管理、安全管理等方面的能力和水平，整合各级各类教育管理资源，搭建教育管理公共服务平台，推进学籍管理等教育管理信息系统应用，将学生、教师、学校资产等基本信息全部纳入信息管理系统。

实施教育信息化建设工程是全区教育发展大会提出的振兴广西教育八大重点工程之一，区内各市县、各部门必须统一思想，提高认识，探索建立政府引导、多方参与、共建共享的推进机制，全面提高教育信息化建设水平，让现代信息技术更好地为教育教学服务。