加强思想道德教育 提高学生道德品质

徐伟斌

〔关键词〕 中学生；思想道德；特点；礼仪教育；

家庭教育；心理教育

〔中图分类号〕 G631 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

17—0029—01

中学生的独立意识较强，觉得自己长大了，开始对事物有自己的看法。然而他们的思维尚欠深刻全面，社会阅历不足，自制力不够，思想道德的形成出现一定的偏差。中学时期正是一个人思想道德形成的关键时期，切实加强中学生的思想道德建设，提高中学生思想道德水平，成为当前中学教育工作中的一项重要任务。

一、掌握学生的思想特点

根据具体情况想方设法使其接受思想道德教育，提高思想道德水平。教学时各科教师要结合教材内容，针对学生的心理状态及思想实际，设置具有道德、价值导向的问题，启发学生思考。特别是我们的班主任和政治课教师更应深入学生，常和学生谈心，全面了解掌握学生的思想动态，引导他们逐步树立正确的价值观、人生观，澄清一些模糊的认识。这也要求我们要讲究讲课的艺术，不仅道德观点要讲懂，还必须有感染力，要晓之以理，动之以情，以情感人，以形动人，以理服人，才能达到教育目的。

二、重视常规礼仪教育

学校德育工作除了应重视对学生进行爱国主义精神、民族气节、理想壮志等“大德”的教育外，也应该重视学生在感恩意识、日常行为、文明礼貌、沟通与交流、理解与尊重等方面的教育。如我校坚持推行的《弟子规》的学习教育。学校还必须建立中学生综合素质评价制度，每学年对学生综合素质进行评估，对品德优秀学生颁发单项奖；对学生综合素质评价等级要作为升入高一级学校重要指标和录取依据；对三好学生、优秀学生干部、优秀团员的评选，必须将学生思想道德状况列为重点考察。还要把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过校园文化建设，增强环境育人的功能。精心设计体现时代风格、富有教育内涵的校园文化景观，使学校的每一处都能洋溢浓厚的文化气息，使青少年学生一走进校园就能感受到优美环境的熏陶。

三、家庭是学校道德教育十分重要的合作者

可以这样说，家庭教育是在点点滴滴潜移默化中进行的，家长的世界观、价值观、理想、信念，家长的政治态度、政治表现，家长的道德情感、道德行为以及家长在处理人际关系上所表现出来的个性品质，都在有意无意地对孩子的成长起着作用。由此可见，对孩子的思想道德教育，家长思想道德素质的影响和教育是非常重要的。家长应注重自己的个性心理品质。一个家长要有良好的个性心理素质；有高尚的情操和气节；有坚强、刚毅的意志品质；能支配、控制、调节个人行为；兴趣广泛，信念坚定；性格开朗，心胸开阔，就会对孩子的心理品质产生十分重要的影响。父母的性格特点，也对子女有着长时间的熏陶过程。家长是善良开朗、豪爽活泼、踏实认真、乐于助人、谦虚自信的性格的人，往往会受到子女的敬佩，会成为子女的楷模。

四、要重视加强中学生的心理教育

由于中学生正处在身心成长塑造的关键时期，他们的人生观价值观尚未定型成熟，加上各种社会现象和社会思潮都影响着我们的中学生德育工作，对于一些用传统方法不能解决的德育问题，采用心理教育往往能取得不错的效果。特别是对于农村留守儿童，父母离异、单亲及有不同程度心理问题的孩子，心理健康教育和心理矫正显得尤为重要。不但学校要设立心理咨询辅导室，每个家长也应该多了解一些心理教育方面的知识，从生活中，从点点滴滴抓孩子的思想道德教育。

五、积极推进学校教育与社会、家庭教育相结合

这就要求学校要成立家长委员会，定期召开家长座谈会（有条件的也可召开社会人士座谈会），使学校、家庭、社会及时沟通，互提建议。每学期学校与其家长信函联系一次，如我校每学期末的致家长函，对学生的思想、行为、学习等方面由班主任与家长沟通交流，对每期评定的“三好学生”、“优秀学生干部”分别将情况通报给家长。经常组织开展丰富多彩的课外、校外德育教育实践活动，开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的德育实践活动；充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日等有特殊意义的重要日子，对中学生开展思想道德教育活动。

总之，中学生思想品德教育任重而道远。作为教育工作者，必须坚持以人为本，充分认识加强中学生思想道德教育的重要性和紧迫性。我们还需要不断探索，不断思考如何能够更好地实现德育与智育的有机渗透，充分发挥课堂主阵地的作用，为培养出一批品学兼优的新型人才而努力。 编辑：蔡扬宗endprint