谈体育教学中的安全问题

李军武

〔关键词〕 体育教学；安全问题；校

方；教师；学生

〔中图分类号〕 G633.96

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

16—0075—01

素质教育是新课程的改革方向，“健康第一”是新课程体育教学的基础理念，而体育课程教学安全是“健康第一”的基础，也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教学中的安全问题屡见不鲜，那么，体育教师如何在既保证学生安全的情况下又让体育教学活动正常运行呢？下面笔者结合自己的教学实践谈一些看法。

一、校方和教师应正确认识和面对体育教学中的安全问题

1.坚持科学、合理地安排体育教学活动，促进学生全面发展。作为现代素质教育中必不可少的课程，体育学科有着其他学科不可替代的作用和价值，因此，校方和体育教师对此要有清醒、明确的认识，应科学、合理地安排体育教学活动，同时也要时刻绷紧安全这根线，对学生的全面发展负责，要使体育教学在全面发展、“健康第一”并且保证安全的指导思想下得到应有的落实。

2.不惧怕安全问题，更不能影响正常的体育教学活动。由于安全问题客观存在，部分教师在这方面吃过苦头，因此会有惧怕心理，进而会导致体育教学中出现一些不正常现象，如，有些教师不敢安排一些激烈对抗的体育项目，或是不敢安排体操类、投掷类的体育活动等，甚至还出现只要安全不要内容的体育课。所以，教师应正视体育教学中的安全问题，应想办法提前预防安全事故的发生，但不能因为担心会出现安全问题而影响正常的体育教学活动。

二、教师和学生应对体育教学安全问题共同负责

体育教学活动是由教师和学生共同参与完成的双边活动，保障安全，师生都有责任。因此，笔者认为教师应做到：

1.要合理安排教学内容。在教学活动中，有很多教学内容可供选择，因此，教师应结合学生的特点、学校的实际情况、季节、气候等因素，周密考虑，合理安排体育教学内容，才能有效地预防和减少伤害事故的发生。

2.要认真备好每一节课，充分了解学生。教师要先了解自己所教学生的情况，尽可能地熟知学生的身体状况、兴趣爱好、守纪情况等，这样可以为备课提供依据，也可以为减少伤害事故的发生做好提前预防准备。

3.要加强安全教育，落实好课堂常规。学生参加体育课，都是在一种比较开放的状态下进行的，他们活泼好动，课堂上容易张扬个性。所以，体育教师要切实加强对学生的安全教育和警示，要多渠道开展安全教育工作，使学生在思想上认识到安全参加体育课的重要性和必要性。学生认识到位了，就自然会和教师配合，也就可以有效地减少安全事故的发生。另外，教师还应严格执行课堂常规，并努力要求学生做到，切不可忽视组织纪律性的要求，更不能放纵学生；要及时发现、处理违反课堂常规的人和事。只有保证良好的课堂常规，学生的组织纪律性才能提高，才能有效地提高学生的自我约束能力，当然也可以有效地预防伤害事故的发生。

4.要合理安排课堂运动负荷量。在体育课中，学生的身体要承受一定的运动负荷，并且学生正是在这样不断的适应中得到身体锻炼。但是，运动负荷量过小，学生得不到锻炼，过大又会对学生的身体造成伤害。因此，教师应根据学生的实际情况安排合理的运动负荷量。

5.要注意场地、器材的安全使用及布置。场地、器材是体育课上的必备器材，因此，教师应根据教学内容合理地选择场地、器材，应尽量避免场地不整、有障碍物等隐患出现，防止因器材本身的安全隐患而发生的伤害事故。

6.要掌握一些常用的急救方法，正确对待已经发生的伤害事故。体育教师必须掌握一些急救方法，如，应掌握中暑、脱臼、骨折、抽筋、扭伤等情况的急救方法等，要争取在第一时间给学生开展救治，阻止伤害事故的进一步恶化。

学生应做到：

1.要在身体健康的状况下参加体育课。由于体育教师任教班级较多，不一定能全面了解每个学生的身体状况，因此，学生要主动向教师报告自己的既往病史；当身体不舒服时不提倡坚持锻炼，应主动向教师请假。

2.要有高度的组织纪律性，不冒险。体育课上要听从教师的安排，不自作主张，不做冒险动作，从而最大限度地避免伤害事故的发生。

3.要切实做好准备活动。体育课上，教师要注重热身运动，但有些学生往往不重视、不配合，这样在身体没准备好的情况下，就容易发生伤害事故，因此，学生一定要对热身运动有新的认识，要让自己在最佳的状态下参加体育课。

编辑：王金梅