浅谈高校教师绩效管理评价体系的完善

【摘 要】我国高校教师绩效管理评价体系存在诸多问题，制约着高校绩效管理功能的有效发挥。因此对高校教师绩效管理体系的完善，可以提高高校教师在教学科研工作中的积极性，促进高校的整体发展。因此本文提出针对我国高校教师绩效管理体系的具体完善对策。

【关键词】高校教师；绩效管理；绩效评价体系

改革开放以来，随着我国经济快速稳定的发展，高等学校在人才培养、科学技术研究等方面，对推动社会进步经济发展起到了越来越重要的作用。而高校教师作为科研工作的主体、人才培养的核心，其能力和工作态度直接影响着所承担的科研课题的完成情况以及所培养学生的能力和素质。因此只有通过高校教师绩效管理给予高校教师高度的重视，为其营造良好的教育科研环境，才能保证我国高校在教育和科研领域发挥其应有的作用。

一、高校教师绩效评价体系中存在的问题

首先，教学是高校最重要的工作，也是教师的主要责任。但在高校教师绩效评价体系中，教学的绩效评价难以量化，在评价过程中只能对教师的教学工作量和教学质量进行评价，而无法对教师的教学积极性以及通过教学对学校整体的贡献加以评价。所以与科研绩效相比，教学绩效的重视程度显得远远不足。而且要完成学校的绩效目标，教师作为学校教育工作的主体不仅要完成本职的教育工作，还应通过绩效评价激励教师积极参与到学校以及专业的教学改革、实习实践活动、指导学生竞赛等工作中去，这些工作绩效指标的量化困难也比较大。

其次，高校的科研工作是服务于社会、服务于企业的，而对于整个经济社会发展是起到重要的推进作用的。而对于教师自身来说，提高自身的科研水平是自我价值实现的重要途径之一。因此在高校教师绩效评价体系中的科研部分，高校对于科研工作的绩效评价往往有只重结果而轻视其过程的倾向。这可能导致教师只关心项目的取得和项目经费的多寡，而不关心科研项目的真正价值，影响整体科研工作的质量和水平。

而相比于高校对于科研项目、科研经费的重视，对高水平的学术论文的重视程度显得有些不够。对于教师来说，取得重大的研究项目和完成高水平的学术论文，同样需要花费许多时间和精力，同样需要高水平的科研能力和创新能力，但是由于科研项目有着直接的、显著的经济利益及效果而往往更容易得到学校在绩效评价中的重视，这显然有一定的不公平性。

二、高校教师绩效评价体系的完善对策

首先，应建立健全高校教师绩效考核的评价制度，特别在制定绩效目标和评价指标方面，应该使教师的个人绩效目标和学校整体绩效目标有机的结合起来，并保持高度一致，只有这样才能制定出科学合理的评价指标。而针对这一点学校的管理者必须保证学校的绩效目标拥有可行性、具体性以及可实现性，这样才能使教师清楚自身的绩效目标，并激励教师努力完成自身的绩效目标为学校做出应有的贡献。

其次，绩效评价指标应涵盖教师科研教学的全部工作内容和绩效业绩，不应以偏概全。例如在科研项目的绩效评价中不应只以项目级别和项目经费作为参考依据，还应加入项目完成后可以对社会产生多少经济效益和项目研究拥有多少学术价值等绩效评价依据。因为项目的价值并不完全由项目经费和项目级别来决定，较少的项目经费也可能对社会产生极大的贡献。而学校科研工作的目标是为了社会进步、经济发展提供支持，因此在评价项目绩效时应该考虑项目的社会影响、学术价值等因素。

最后，我国高校往往重视科研，因此教学和科研两方面在评价指标中不平衡。而目前高校教师绩效管理普遍存在着片面量化的问题，量化指标确实容易考核方便管理，但是量化指标很难包含所有教师工作绩效。因此应该使用定量指标和定性指标相结合的方法来解决这类问题。教师作为教育的主体其工作内容、工作性质和工作成果上都有着独特性，因此不能单凭定量或者定性的绩效考核和绩效评价体系进行衡量。在教师的科研工作方面由于科研成果数据充分、容易进行定量评价，应采取以定量绩效评价方法为主，定性评价为辅。高校的管理者应针对本校教师的具体情况，将定量定性两种评价方法有机的结合起来，从整体上改善教师绩效评价体系。

三、高校教师绩效管理的前景

现今高校教师绩效管理不仅是一个热点问题，对于高校来说也是一个难点问题。高校教师的绩效管理作为人力资源管理中的核心部分，在高校人力资源管理中有着重要的地位。本文从各个方面对绩效管理评价体系的具体问题进行了研究和分析，针对这些具体问题提出了一些解决方案和对策。因此，如何使得高校教师绩效管理制度变得更合理、更科学、更加适合教师自身是今后的重点研究方向。而对于高校自身而言，营造出拥有公平公正科学的教师绩效管理制度的环境，就可以激励教师的工作积极性，有助于高校整体发展。

参考文献：

[1]贾海军，高校教师绩效考核机制探析[J]人才资源开发，2010（2）：90

[2]韩明，高校教师评价中的绩效管理[J]华南师范大学学报（社会科学版），2009（4）：133

作者简介：

安然（1987—），男，天津市人，工作单位：天津科技大学，职务：科研秘书。endprint