学生运动的社会学分析

李海滨 姚远

【摘要】学生为了表达对社会的诉求中发动有组织、有规模、有影响的运动是大学生的权利。学生运动行为在我国有许多年的历史，在抗日战争时期起着举足轻重的作用。文章从社会学的观点对学生运动的历史进行具体分析，并以台湾的3·18学生运动为例，分析学生运动的原因和特点，以及学生运动给社会带来的影响。

【关键词】学生运动 社会学 分析

【中图分类号】G812 【文献标识码】A

学生为了表达对社会的诉求发动有组织、有规模、有影响的运动是大学生的权利。我国学生运动可以追溯到二千多年前的西汉末年，一千多名太学生为了拯救在朝廷的纷争中失利的刚直不阿的谏大夫鲍宣而向哀帝请愿。学生们不顾自己安危，气势汹汹的把丞相的车驾拦于宫外，上书皇帝，请求开释鲍宣，哀帝接受了学生的要求，免去了鲍宣的死罪。然而我们现在提到学生运动，不由得想起1919年5月4日的“五四”大规模学生运动。研究学生运动的历史，也从五四运动开始说起。本文仅仅从社会学的观点来对学生运动的历史和台湾学生运动的经过进行具体分析，阐明学生运动的特点和影响。

几次大规模的学生运动

五四运动。五四运动是我国1919年5月4日在北京爆发的中国人民反帝反封建的爱国主义运动。5月4日上午十点，各学校学生代表召开碰头会，商量游行事宜。中午一点，北京三千余名学生聚集在天安门，现场悬挂北大学生“还我青岛”血书，喊着“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号。学生队伍游行到曹宅，引发了“火烧赵家楼”事件。尽管游行队伍遭到残酷的镇压，有三十二名学生还被当局逮捕，但是，他们留下来的“爱国、民主、进步、科学”的五四精神至今却依然闪着熠熠光芒。五四运动彻底的不妥协的反帝反封建的行为，逐渐演变为为了伟大祖国无私奉献、忧国忧民的具有高度历史责任感和时代感的精神，为了国家繁荣富强而不惜抛头颅洒热血的伟大精神。

12·9运动。1931年日本占领我国东北，继续向华北扩展，而当局昏庸无能，实行卖国阴谋。各大学校为了保护祖国领土遭受割据的状态，让拥有几千年文明的中华大地不再受到日本人的蹂躏，在北京发起一场抗日救国运动。12月9日上午，参加抗日救国请愿游行的学生冒着严寒，在黄敬、郭明秋等共产党员的组织下首先向国民党政府军事委员会北平分会委员长何应钦请愿，何应钦没有不予理睬。学生涌向街头，高喊“停止内战，一致对外！”“打倒日本帝国主义！”等口号，沿街对百姓散发传单。在游行过程中学生们遭到警察用水龙头喷射、用皮鞭殴打等暴力镇压，学生们多人受伤，最后游行队伍被冲散。这次学生运动，公开揭露了日本人侵略中国的企图，揭露了国民党政府的妥协投降政策。掀起了中国人民抗日运动的新高潮，促进国内和平对日抗战，具有重大的历史意义。

台湾学生3·18运动。2014年3月18日，台湾几百名大学生和部分民众一起占领了立法院的行为，引起了广泛的关注，此次事件，主要目的是反对台湾当局与大陆签署的《两岸服务贸易协议》。此项协议，是大陆与台湾当局与去年六月份签署的一份服务贸易协定，其主要目的是为了推动两岸经济贸易的正常化。然而，协议从签署之后，一直放在立法院没被通过。部分学生认为协议不透明，认为该协议一旦通过，会影响透明的生活，会让他们“苦不堪言”，于是，他们中的大多数学生便跟随其他同学一起走向了学生运动的行列，发动了具有影响力的3·18学生运动。

学生运动的特点

从大陆学生运动与台湾学生运动的情况来看，学生运动具有一些明显的特点，下文将主要从学生运动的规模、组织、时代特色、运动目的等方面来分析学生运动的特点。

规模大，影响大。学生运动最大的特点就是规模大，影响大。大学生在社会环境中是个不容忽视的人群，他们个个血气方刚，有理想、有抱负、有梦想，有即将进入社会的憧憬，也有对未来社会奉献力量的冲动。而且，学校作为青年人聚集的地方，特别要组织。有的大学规模很大，只要参加活动，随便拉出几个班，都有一定的规模，对社会都会造成一定的影响。五四运动学生最初人数尽管只有三千多人，但是后来逐渐影响到其他城市，影响空前。这次的台湾3·18学生运动参与学生有几百名，据第二天花店送向日葵到运动现场的老板介绍说送了一千三百多支向阳花，其中大部分是学生，那么学生参与人数就达上千人。这样的学生运动在台湾其实近年来也有多起。比如2001年的“核四游行”时间和“MP3”、“反对调涨学费运动”等事件，都造成了很大的影响，大学生的诉求大多得到解决。

有组织，有计划。学生运动都是有组织、有计划的运动。随着大学生活的丰富多彩，学生在大学可以参加各种社团，各社团的行为准则、思维导向将引导着年轻学子。在旧中国，广大青年学生为了国家的独立、争取民主和平而走向街头，要达到这样的目标首先要有领导者。中国共产党那时候起到了重要的领导作用，学生受到马列主义毛泽东思想的熏陶，他们不顾自身安危，勇敢地和国民党反动派斗智斗勇。

台湾的三一八事件也是一次有组织、有计划的学生运动。然而，他们的组织性、纪律性相比较大陆的学生运动就显得要薄弱一些。他们中的很多人通过网络进行信息传播，尽管也有一些政客到场为他们声援，也有组织者，但是，大多数的参与者对此次事件的出发点和目的并不清楚。有的学生说他们是跟着玩，可以不用上课；有的学生认为自己的形象能够出现在校园网上很酷……学生在不清楚自己要做什么的情况下盲目跟着其他同学走的行为，在很大程度上容易被别人利用。因此，组织者在对学生运动发起的目的和计划中，要告知具体行动背景，行动诉求是什么，让每一个学生熟知自己即将做什么，然后做出正确的选择。此次台湾大学生的诉求是退回《两岸服务贸易协议》、台湾必须召开公民宪政会议来解除宪政危机、两岸协议监督应该法制化，先立法，再审查服贸协议，立法前不能和大陆签订新的协议、朝野支持民间版两岸协定，响应人们的诉求等四点要求。从3月18日到4月10日，晚间六点，学生正式退出议场，时间长达二十多天，而且在退场前还进行了议场复原工作。学生把之前议场弄得面目全非的地方尽量恢复原貌。这些行为，足以看得出这次运动是有组织、有计划、有规模的学生运动。

具有鲜明的时代特色。反服贸运动充满了鲜明的时代特色。第一个关键词—懒人包。反服贸运动发生的背景就是为了反对《海峡两岸服务贸易协议》，学生在网上看过一些由大学老师编写的“黑箱服贸自救宝典”中的消息，便纷纷走入运动的队伍。这些“懒人包”是指需要花几分钟就可以看完的一些漏洞百出的甚至是危言耸听的消息。然而，对于一部分的青年学生来说，他们对于信息的真假没有经过认真的分辨，便懵懵懂懂参与到运动中。学生运动持续的时间越长，越牵动着千万个家庭的心。所以，出现了3月29日的“反反服贸”活动。

第二个关键词—太阳花。反服贸学生运动中大量出现了向阳花，让又称作“太阳花运动”。太阳花的象征意义是祝福，是在学生运动当天的支持者送了一束太阳花进入会场，学生把花放在讲台前作为装饰，当媒体在报道此事件时，这些太阳花进入了媒体的视野。第二天花店又送了1300多朵太阳花到现场鼓励学生，无意识中太阳花成为此次活动的象征，因此，媒体称此次学生运动为“太阳花运动”。

第三个关键词—康乃馨。随着运动时间的推移，运动现场的不稳定性，由警察的家眷和他们的朋友发起了呼吁学生早日结束反服贸活动的行为。他们聚集了一千多民众，每人手持一朵康乃馨，因为康乃馨代表母爱，所以他们希望学生能够早日回到母亲身边。由于每人手持康乃馨，所以，此次活动又叫做“康乃馨运动”。现场出现了“孩子们，回家吧！”、“警察辛苦了”的口号，国民党青工会也举办了“听见康乃馨的呼唤”活动，许多市民也纷纷加入到劝谏学生回校回家的行动中。

第四个关键词—网络。网络让社会变得如此简单、方便，现在已经是网络时代，此次大学生运动，从组织、计划、传播、方式、回应等环节都充满了鲜明的时代特色。大学生之间的联络不再像五四运动那个年代那样需要互相传唤开会才能达到目的。组织者只需要在网络上发一个帖子，就会有一呼百应的效果。这种方式不仅在学生运动中起到联络作用，还能够在思想的沟通、对社会的讨论等方面起到良好的互动作用。大学生通过校园网、各大媒体网站了解他们感兴趣的信息，并进行互相传播，互相影响着每一个人，从而也悄然改变着这些年轻人的思想和行为。

学生运动关注社会发展。大学生是即将进入社会参与建设社会的生力军，因此，任何社会的风吹草动他们都能够敏感的感觉到。他们不仅站在自己的立场，还能站在公众的立场来看待问题。就拿“反服贸运动”来说，一部分学生就是因为没有深刻了解到两岸服务贸易协议的真实意图而茫然相信了网络传言而进入游行队伍。网上的一些不符实际的传言时刻挑战着学生的敏感神经。他们寒窗苦读许多年，只是为了能够大学毕业后找到一个好工作，实现自己的人生价值，任何对他们产生威胁的制度都可能会给他们带来很大的不安因素。他们认为只要和大陆签订协议之后，大陆就要全面进驻台湾，可能引起台湾的不稳定。事实上，台湾在多年以前就实行了贸易开放政策，大陆和台湾的合作其实就像其他地区和国家与台湾的合作一样，不但不会对他们的政治造成影响，反而能够带动两岸经济的发展。但是，他们由于听信了一面之词，认为只要协议执行，他们当中很多人就面临生存危机，这导致很多大学生从本能上对服务贸易协议产生反感。加上有人组织，酝酿，不断放大对台湾民众会产生不利的因素，很多大学生便毅然决然走向街头，听凭指挥。

大学生关注社会发展这是历史的责任感和使命感，在2002年的“复印店被毁事件”中，由于大学生使用盗版书的问题遭到英美几大书商的联合控告，要求学生使用原版书籍的行为，无形中给大学生增添了负担。于是，不少大学生走上街头，游行示威，数百名大学生聚集在“经济部”举行反美示威。结果他们要求教科书版权使用从五十年延长到七十年，要求台湾代表终止同美国任何危害人民权利的谈判。此次事件是台湾一次大规模的反美运动，他们高呼“打倒美帝国主义”、“美国狗滚蛋”等口号，强烈抗议美国对台湾的不合理要求。

由此看来，在众多的学生运动中，随着社会的发展，学生的诉求会发生变化，但是他们也有相同的地方，那就是任何危害广大人民利益的行为和举动都将受到人民的谴责和质疑，只有真心诚意为人民服务的社会才是广大民众尤其是学生踏实学习的社会环境。

分析大学生运动爆发的原因

受社会背景的影响。任何社会学生运动的爆发，都是受社会环境的影响而导致的，社会背景对学生的生活环境造成的严重影响，激起学生对社会的关注。五四运动是这样，台湾3·18学生运动亦然。五四运动的背景是中国民众处于水深火热之中，广大青年学生对北洋军阀政府投靠帝国主义，出卖国家领土和利益等行为的严重不满而纷纷表达学生们的爱国激情。台湾3月18日爆发的学生运动，其社会背景正处于台湾当局明争暗斗较为明显的时候，海峡两岸签署的服务贸易协议，部分人对协议的理解不深刻，而利用学生来表达不满，引起关注。近年来，台湾奉行新自由主义经济政策，该政策让台湾的贫富差距情况日益加剧。复杂的社会环境给学生的生存环境带来严重的影响，尤其是随着高等教育制度的民营化，各种费用的提高，让大学生面临着“毕业即失业”的生存现状。在对两岸服务贸易不十分清楚的情况下，学生听说两岸的协议可能导致他们的生存空间更加恶劣，于是，为了争取自己的生存利益，便发生了学生运动。

受社会主义思想的影响。近年来，对台湾学生的民意调查情况显示，学生的政治意识淡薄，他们更多地是追求享受和娱乐。学生的政治意识淡薄主要表现为他们对当局产生不满情绪，对未来没有信心。正因为这样，台湾青年的政治信仰开始滋生，他们开始考虑什么样的社会制度是他们所希望的，他们开始寻求新的政治信仰。不少学生开始阅读社会主义书籍。在许多的大学社团中，他们的思想受到社会主义思想的影响。在很多学生运动中，他们强调了很多关于“资本主义”、“帝国主义”等社会主义词语，由此可见，社会主义思想正在悄然影响着台湾学生。在大学的很多社团活动中，大学生产生的自我与社会关系的思考，进而想用实际行动来改变社会不平等现象。因此，在面对台湾当下教学质量下滑、经济情况低迷的社会现实，大学生开始思考社会制度中不平等的问题在哪里？在反服贸的运动中，不难看出他们对民主、透明、公开的社会环境的期待。岛内政党之间的政治斗争让台湾社会的生存环境日益恶化，导致不少学生开始思考用新的社会制度来改变现状。他们为了维护自身的权益而发动学生运动，这是他们的权利。在过去的几次学生运动中，台湾学生在维护自己的利益面前坚决不放弃，因此，他们的诉求大多得到了社会的支持，并取得了一定的效果。

结语

因为大学生即将进入社会，任何社会制度的改变都可能影响学生就业。就业作为大学生毕业后的首要问题，一旦可能遭到威胁，他们便义无反顾捍卫自己的利益。大学生普遍关注自己的生活环境，如果社会不公平现象严重、贫富差距过大、社会经济出现问题，那么，大学生就会对自己即将进入的社会产生质疑和不满。开展大学生运动就是他们表达不满的一种方式。另外，台湾大学生受到各种思想的影响，他们更希望拥有一个和平、稳定、民主、富足的生活环境，并愿意为这样的社会而努力。在此次反服贸的运动中，就可以看出学生的诉求是维护台湾的利益，希望服贸协议的操作能够公开化。的确如此，在大学生的眼里，台湾现在的社会显得非常动荡，让他们没有安全感，对社会非常失望。他们用自己的行动来彰显作为主人公的行为，仅仅是希望台湾的明天更加美好，他们的生活空间更加自由、平等，贫富差距能够得到缩短。当然，这也是我们期待的，台湾民众能够过上富足、民主、幸福的生活，大学生能够安居乐学，安居乐业。

（作者单位：首都体育学院 河南师范大学）

责编/丰家卫（实习）